最新的中學(xué)安全自查總結(jié)范文
最新的中學(xué)安全自查總結(jié)范文
黌舍安定事關(guān)人民大眾生命財(cái)產(chǎn)安定，事關(guān)社會(huì)的和諧鞏固。是黌舍工作的重中之重。近期一些黌舍門生傷亡變亂頻發(fā)，在社會(huì)上造成了很壞的感化，透暴露黌舍安定教誨應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
黌舍當(dāng)真進(jìn)修了教誨局《關(guān)于進(jìn)一步做好黌舍安定工作的關(guān)照》精神，當(dāng)真分析探討產(chǎn)肇變亂的因?yàn)椋瑥闹屑橙〗逃?xùn)，緊緊環(huán)繞構(gòu)筑溫和校園，營建和諧社會(huì)這一主題，根據(jù)教誨局安定工作的要求，軌制化、凡是化地展開拉網(wǎng)式安定查抄，做到警鐘長鳴，常抓不懈。為切當(dāng)把安定工作落實(shí)到實(shí)處，清除存在的安定隱患，在自查中重點(diǎn)做了以下幾方面工作：
1、黌舍帶領(lǐng)班子立即召開安定專題會(huì)，逐項(xiàng)逐條進(jìn)修貫徹教誨局《關(guān)于展開全縣校園安定工作大查抄的關(guān)照》精神，決議信念進(jìn)一步加大安定查抄力度，從大處著眼、小處入手，逐室、逐間、逐墻進(jìn)行查抄，檢出題目立即整改，為教誨傳授營建精良的安定環(huán)境。集會(huì)作出決議：
１、“關(guān)照”精神立即轉(zhuǎn)到達(dá)全部教職工，學(xué)文件促落實(shí)，明了安定責(zé)任，根據(jù)黌舍“關(guān)于對(duì)講堂、辦公室專用房屋安定查抄表”所列項(xiàng)目逐條進(jìn)行查抄，包管本身所當(dāng)真的地區(qū)不存在任何安定隱患。
�。�、各班立即召開主題班會(huì)，對(duì)門生進(jìn)行一次強(qiáng)化老例安定教誨。班會(huì)要求做到內(nèi)容富裕，結(jié)果明顯，不流于式樣，真正起到安定教誨的效用。
３、開動(dòng)安定練習(xí)練習(xí)預(yù)案。
2、加強(qiáng)門生上下樓梯辦理
門生上下樓變亂時(shí)有產(chǎn)生，與辦理工作跟不上防備辦法不到位，護(hù)導(dǎo)慶幸有直接干系。為此黌舍采納了以下辦法：
�。�、對(duì)樓梯及扶手等辦法進(jìn)行了一次周全查驗(yàn)，做到完好率100％，在傳授樓上下樓梯建立了安定線，使門生一目明白，確保樓道樓梯純熟，杜絕了擁堵現(xiàn)象的產(chǎn)生。
�。病ⅫZ舍與教授門生簽訂安定責(zé)任書，課間和下學(xué)安排教干教師在各樓梯口值班，護(hù)導(dǎo)分散門生，值日教授要求到位及時(shí),責(zé)任明了，將隱患?xì)缭诔檠繝顩r。
3、管好下學(xué)路隊(duì)，加強(qiáng)交通安定
�。薄嗉�(jí)校外活動(dòng)，必須書面報(bào)告黌舍，未經(jīng)允許嚴(yán)禁外出。
�。病⒔⒘税捕ň九�，不準(zhǔn)乘坐農(nóng)用車、報(bào)廢車等不符合交通安定的車輛。
4、加強(qiáng)用電和消防辦理
�。�、加強(qiáng)了用電辦理，對(duì)用電線路作了典范化查驗(yàn)，特別對(duì)講堂內(nèi)的開關(guān)、插座、接洽作了重點(diǎn)查抄，履行“一把鑰匙、一把鉗子”軌制，堅(jiān)定杜絕私拉亂扯。
�。�、美滿了消防軌制，建立健康了消防預(yù)案，展開了以進(jìn)步中小門生幼兒自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生本領(lǐng)為主題的教誨活動(dòng)。對(duì)消防器具及利用作了教導(dǎo)性查抄，根據(jù)消防要求，配齊了消防配置。嚴(yán)厲把握火源，不準(zhǔn)門生隨身攜帶火種，要求上課時(shí)同等不準(zhǔn)關(guān)后門，做到安定通道純熟無阻。
5、強(qiáng)化校園治安，防備高致病性禽流感
�。�、門衛(wèi)２４小時(shí)價(jià)班巡查，與黌舍無關(guān)的人員不準(zhǔn)進(jìn)入校園，外來人員出入作好掛號(hào)，履行消號(hào)軌制，教誨門生不與不認(rèn)識(shí)的人交往，門生異國班主任簽字不準(zhǔn)私離黌舍，嚴(yán)禁門生攜帶危機(jī)品進(jìn)入校園。
�。�、黌舍訂定了高致病性禽流感到急預(yù)備，對(duì)門生進(jìn)行了高致病性禽流感防備知識(shí)的宣揚(yáng)和教誨活動(dòng)，教誨門生育成精良的個(gè)人衛(wèi)生風(fēng)俗，不與禽類近間隔兵戈，堅(jiān)定杜毫不經(jīng)檢疫的畜禽及產(chǎn)品進(jìn)入校園，確保門生門生進(jìn)修和糊口生涯場合的衛(wèi)生安定。
存在的緊張題目：
1、因?yàn)辄Z舍出門路窄，門生又多，下學(xué)后存在很多安定隱患；
2、黌舍廁所存在衛(wèi)生題目；
3、傳授樓電源開關(guān)毀壞緊張，簡單產(chǎn)生漏電變亂；
4、黌舍2個(gè)構(gòu)筑項(xiàng)目在進(jìn)行，出入靈活車較多；
5、門生下課在陽臺(tái)和樓道上的活動(dòng)監(jiān)禁力度不敷；
6、小店食堂工作人員的健康查抄未落實(shí)到位。
總之，經(jīng)過議定自查，發(fā)覺了一些安定隱患，同時(shí)也清除了一些安定隱患，改進(jìn)了黌舍的育人情況，門生的安定防備意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，全校構(gòu)成了一種構(gòu)造化、軌制化的安定教誨傳授氛圍。
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