《地震中的父與子》的第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《地震中的父與子》的第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。
1、同學(xué)們，還記得2008年四川汶川發(fā)生了什么大事嗎？（大地震）
2、是�。∧菆龃蟮卣鹛膳铝�，它讓一座城市變成了廢墟，讓人民生在危難之中。老師這里有一段視頻，我們一起來看看（課件播放地震視頻）
3、看完這段視頻，你想說什么？
4、是呀，地震是多么的殘酷，多么地驚心動(dòng)魄，它使多少人失去了親人，它給人類帶來多少災(zāi)難！但是面對這樣的災(zāi)難，有一對父子卻創(chuàng)造出了生命的奇跡，演繹了一段令人感動(dòng)的故事。今天就讓我們來學(xué)習(xí)第17課《地震中的父與子》（板書課題）。
5、齊讀課題。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞。
1、課件出示學(xué)習(xí)要求：
（1）自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
（2）注意生字新詞，并聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
2、生按要求自主學(xué)習(xí)課文，師巡視指導(dǎo)。
3、交流反饋：
�。�1）讀了課文，這些詞語你會(huì)讀嗎？（課件出示詞語）
地震 洛杉磯 混亂 安頓 挖掘 昔日 阿曼達(dá) 廢墟 瓦礫 絕望 爆炸 血跡 悲痛 顫抖 擁抱 疾步 堅(jiān)定 砸碎 歡聲笑語 破爛不堪
�。�2）指名讀，開火車讀，小組讀等形式，加深學(xué)生對生字的認(rèn)識(shí)。
�。�3）正音、指導(dǎo)字的書寫、學(xué)生練寫。
（4）理解詞語：結(jié)合剛才看到的地震畫面，你能用上哪些詞來說一句話呢？
三、細(xì)讀課文，整體感知。
1、聽課文情境朗讀，邊聽邊思考：課文講了一件什么事？
2、交流匯報(bào)：
3、小結(jié)：這節(jié)課，我們初步了解了課文內(nèi)容，基本讀懂了課文，而且同學(xué)們能在讀中體會(huì)人物的思想感情，感受到了濃厚的父子之情。
四、課后作業(yè)：
1、練習(xí)有感情地朗讀課文。
2、課文結(jié)尾說這是一對“了不起的父與子”，你怎樣理解，從文中找出相關(guān)語句，并簡單寫寫你的感受。
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