上冊語文第三單元園地三總結(jié)與分享教學(xué)設(shè)計人教課標(biāo)版
上冊語文第三單元園地三總結(jié)與分享教學(xué)設(shè)計人教課標(biāo)版
【設(shè)計理念】
“玩”，學(xué)生最喜歡。在“玩”中學(xué)習(xí)鞏固的知識是最牢固的。這是一節(jié)“基礎(chǔ)訓(xùn)練課”的“總結(jié)與分享”課型，大多數(shù)學(xué)生掌握了的知識，老師進行檢測再次鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)生大多感覺到厭煩，為了讓學(xué)生饒有趣味地上好這樣一節(jié)課，讓中上層學(xué)生和下層學(xué)生都各有所獲，本節(jié)課將緊緊圍繞“玩”字做文章，充分地創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在知識闖關(guān)中，檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的情況，讓學(xué)生再次地鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.根據(jù)本單元主題回顧整理課文內(nèi)容，復(fù)習(xí)背誦優(yōu)美的詩詞佳句，受到愛國情感的熏陶。
2.復(fù)習(xí)鞏固本單元的生字新詞和新的句式。
3.展示分享學(xué)習(xí)成果，釋放、升華學(xué)生的愛國情感，拓寬學(xué)生的閱讀面。
【教學(xué)重點】
1.復(fù)習(xí)鞏固本單元的生字新詞和新的句式。認(rèn)讀反義詞，積累詞匯，練習(xí)說話填句子。
2.繼續(xù)激發(fā)學(xué)生用流暢的語言表達心情，抒發(fā)情感。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的積極情感。
【教學(xué)難點】
在雙向互動的交流中培養(yǎng)學(xué)生的表達能力，讓學(xué)生展示課外識字成果，體驗到成功，表現(xiàn)自我的喜悅以及對別人成績的認(rèn)同。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.教師制作ppt課件。
2.學(xué)生整理本組課文收集的相關(guān)資料。
3.學(xué)生搜集的明信片，旅游照片、名人名言等。
【教學(xué)過程】
課前互動：
出示眼機能訓(xùn)練幻燈片，訓(xùn)練學(xué)生的眼睛轉(zhuǎn)動速度。出示本單元的比較難記的詞語，進行“快速記憶復(fù)述”訓(xùn)練。
1.山川 與其 民族 潔凈
2.城市 旁邊 優(yōu)美 花壇
3.相互 申請 馬匹 海洋
一、開篇啟情（5分鐘）
金秋時節(jié)，景色宜人。我們一起歡慶這美好的日子，我們暢游了北京，還感受了申奧成功的喜悅，同學(xué)們，今天我們對第三單元《親親你，祖國好媽媽》的《總結(jié)與分享》進行總結(jié)與分享。還記得單元主題嗎？（以地圖做背景配上音樂）邊背誦邊出示課件：金黃的是沙漠，深褐的是高山，碧藍的是湖泊，翠綠的是平原，淡青的是沼澤，淺灰的是海灣。祖國是一個大搖籃，千千萬萬個娃娃幸福地生活在里邊……祖國是我們的母親，我們是祖國的孩子。我們都愛偉大的祖國。
【設(shè)計意圖：基礎(chǔ)是學(xué)生不可丟的底子，此環(huán)節(jié)的設(shè)計從學(xué)生易寫錯、讀錯、用錯的字詞入手，再次出示讓學(xué)生聽寫、認(rèn)讀、辨別使用，再次鞏固了學(xué)生的字詞，也讓學(xué)困生再次得到了鞏固，從而杜絕了后進生的存在。】
二、字顯真情（15分鐘）
愛國，從熱愛祖國的語言文字開始，在這單元我們學(xué)習(xí)了好多生字寶寶，還認(rèn)識嗎？
1．看，這些生字都站在書本178、179頁，趕緊和你的同桌打開書本，玩你點我認(rèn)的游戲吧！同桌不會時，當(dāng)小老師教教他。（3分鐘）
2．咦，生字寶寶藏在句子中了，你還能認(rèn)出它嗎？自己試讀讀，一會請你讀喲！（把難記的生字組成句子讓學(xué)生讀）（自由讀、指名讀、男女讀）。（2分鐘）
�、派裰荽蟮氐母髯迦嗣衽c臺灣島隔海相望。
�、葡灿崅鱽�，人民相約聚在大廈櫥窗前，鋪上紅毯，揮淚奏唱國歌，為祖國迎來這莊嚴(yán)神圣的一刻，獻上一曲。
3．看，調(diào)皮的生字寶寶跑到老師的大屏幕上來了，哪列火車來試試？（本單元要求會認(rèn)讀難記的生字）。（開火車讀，齊讀）（2分鐘）
涌 峽 陸 闊 碑 似 跡 鑼 澤 銀 壇 瓦 案
總結(jié)：好厲害！這么難的字都記牢了，你會給這些字分類嗎？在學(xué)習(xí)這些字的過程中你用什么方法？課外還認(rèn)識哪些字？（學(xué)生交流），打開你的識字本指著字互相讀。誰來展示你的識字本？
4．孩子們生字會讀，相信聽寫肯定沒問題�。爩懕締卧y寫易錯的字詞，聽寫完后檢查，全對的舉手，有錯的讓學(xué)生說出錯在什么地方）（2分鐘）
5．同學(xué)們這么認(rèn)真，獎勵你們兩個小游戲！想玩嗎？（同義詞、反義詞）（2分鐘）
游戲規(guī)則是：老師說題目，誰舉手快就請誰回答，其他同學(xué)做小老師。
第一個，找同義詞朋友
美麗 有名 中央 非常
第二輪，對對碰，老師說出詞語，你們要快速找出與這個詞語意思相反的詞！
賣 危險 簡單 傷心 朝
▲屏幕出示：全班齊讀
【設(shè)計意圖：基礎(chǔ)是學(xué)生不可丟的底子，此環(huán)節(jié)的設(shè)計從學(xué)生易寫錯、讀錯、用錯的字詞入手，再次出示讓學(xué)生聽寫、認(rèn)讀、辨別使用，再次鞏固了學(xué)生的字詞，也讓學(xué)困生再次得到了鞏固，從而杜絕了后進生的存在。】
三、文中抒情（15分鐘）
1．孩子們，第三單元的每一篇文章，都飽含著深厚的愛國情感，哪篇文章，哪個句子，讓你感受到這深厚的愛國情感？來，盡情地說！可以這樣說：《___________》第______段話，它講了______________，讓我感受到_____________。
相機引導(dǎo)：
�、庞浀谩蹲R字3》嗎？來，一起拍手誦讀《識字3》：
�、频�9課《歡慶》：在這舉國歡慶的日子里， 13億人民沉浸在歡樂中。全體起立，把高興掛在臉上，把興奮放在聲音里，把最美好的祝愿獻給祖國媽媽！背《歡慶》
⑶學(xué)習(xí)了第十課《北京》，一提到北京你想到什么？（指名答，同桌交流）
2．祖國媽媽很大很大，你能為大家作個小導(dǎo)游嗎？介紹你熟悉的地方。（如：大家好，我是今天的小導(dǎo)游，我為你們介紹……）聽了她的介紹，我覺得北京就像一幅多彩的畫卷，北京真美呀！我真想去北京看看。出示：-----真------！我-------。按照這個句式說說。
3．拓展閱讀：歌頌祖國媽媽的好文章不僅這些，《新語文主題閱讀》《經(jīng)典誦讀》以及課外書中也有很多，選出最能表達你的愛國心的背一背。
�、偻阑プx背。
�、�.學(xué)生展示讀背：來，把你的愛國心展示出來吧！
4.孩子們，經(jīng)過一個單元的學(xué)習(xí)，你們又進步了，聽了你們的學(xué)習(xí)收獲分享，老師寫下了這樣的詩，我們一起合作讀：（紅色部分老師讀，黑色部分學(xué)生讀）
親親你，祖國好媽媽，
“十一”您生日，
神州齊歡慶
親親你，祖國好媽媽，
首都北京是心臟，
名勝古跡風(fēng)景靚，
柏油馬路寬又長.
健兒鳥巢露鋒芒，
北京威名傳四方。
親親你，祖國好媽媽，
申奧成功喜訊到，
男女老少齊歡笑，
我們愛北京！
祖國媽媽您萬歲！
親親你，祖國好媽媽，
臺灣島，隔海峽。
與大陸，是一家，
歡迎臺灣小朋友，
飄洋過�？囱┗ā�
親親你，祖國好媽媽，
我們驕傲，
我們自豪，
您永遠(yuǎn)是我們的好媽媽。
5．祖國媽媽的愛不僅藏在課文里，還藏在兒歌里，出示《我愛祖國》（個別，男女合作讀）
【設(shè)計意圖：以背誦的方式積累詞句，對低年級學(xué)生來說更有效果。放手讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去探討自己閱讀方法的習(xí)得，這比老師滿堂灌更有實效，而聯(lián)系課文學(xué)習(xí)的列子來說說自己理解含義深刻句子的方法更是鞏固了方法的運用�！�
四、獻禮寄情（5分鐘）
1．生活中處處可以表達你對祖國媽媽的愛，把你認(rèn)為愛的禮物（比如搜集的郵票，明信片，會唱的歌曲，會跳的舞，旅游照片，名人名言……以及體現(xiàn)祖國日新月日變化的圖片）展示出來吧�。ㄙN在黑板）
2．小結(jié)
孩子們，祖國是我們的好媽媽，她還在不停地書寫著新的一頁，不停地畫著新的圖畫。師生合作誦讀《親親你，祖國媽媽》，我們是祖國的孩子，我們永遠(yuǎn)愛我們的媽媽。下課！
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