關(guān)于《回顧·拓展三》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
關(guān)于《回顧·拓展三》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．通過回顧、交流，學(xué)習(xí)首尾呼應(yīng)的寫法，并試著運(yùn)用。
2．積累革命詩歌。
3．推薦好書，培養(yǎng)學(xué)生讀課外書的興趣。
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過程
一、回顧“詞語盤點(diǎn)”
1．自讀“詞語盤點(diǎn)”中的詞語。
2．積累本組詞語，進(jìn)行聽寫或抄寫。
二、交流平臺(tái)
1．讀一讀對話，說說小林和小東在交流什么？
2．再讀《十六年前的回憶》的開頭和結(jié)尾，體會(huì)“首尾呼應(yīng)”這種寫法的好處。
3．課外閱讀中，你留意到哪些文章也采用了“首尾呼應(yīng)”的寫法，讀給大家聽。
4．把有這個(gè)特點(diǎn)的習(xí)作讀給大家聽。
三、日積月累
1．談話導(dǎo)入
革命戰(zhàn)爭時(shí)期，許多愛國志士用詩歌的形式表達(dá)了對敵人的仇恨與對革命勝利的向往之情。閱讀這些詩歌，透過字里行間，我們會(huì)在作者精煉的語言中看到他們視死如歸的高大形象。
2．朗讀《囚歌》，讀懂主要內(nèi)容。
a自由朗讀，讀準(zhǔn)字音。
b交流：從詩中感受到了什么？提出不懂的問題。
3．背誦《囚歌》。
4．課外再搜集一首革命詩詞，練習(xí)朗讀、背誦。
四、課外書屋
1．閱讀《課外書屋》中推薦的書目。
2．課外找其中一兩本讀一讀。
3．召開“緬懷先烈、繼承遺志”讀書會(huì)。
�。▋�(nèi)蒙古包頭市九原區(qū)沙河鎮(zhèn)二小杜彩云）
【《回顧·拓展三》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
籃球三步上籃的教學(xué)設(shè)計(jì)03-19
《三個(gè)好伙伴》的教學(xué)設(shè)計(jì)10-09
《標(biāo)牌設(shè)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)03-14
簡單的三角恒等變換教學(xué)設(shè)計(jì)09-15
旋轉(zhuǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)02-16