班級導師團會商總結范文
班級導師團會商總結范文
一、導師團育人合力
存在問題：
1、語文課堂亂，整體局面差，有時無法控制，這個問題幾乎存在每個學科的課堂上 ，各科老師也有這種情況的反應。
2、時間觀念有待加強會商效率較低。
3、會商提出的問題多，重點突出性不強。
4、導學案收交不及時，課堂氣氛差。
解決措施：
1、貫徹年級會議要求，嚴格執(zhí)行會商機制
2、明確會商時間點
3、提出問題，并提出相應的解決方案進行會商 4加強課堂上學生的培訓，正視課堂紀律
二、首導自身工作
存在問題：
1、執(zhí)行年級的要求時沒達到力度，對一些問題沒有及時發(fā)現(xiàn)
2、班級的文化需要重建，值日班長幾乎成為擺設。
3、遇到問題去解決，沒有及時預防
4、培訓的次數(shù)較少
解決措施：
1、加大培訓力度，重在增加次數(shù)，縮短時間
2、班級文化一點點的建設，時間問題。
3、制定的措施嚴格執(zhí)行，劃分責任人，明確值日班長職責。
4、重視細節(jié)，研究問題
三、自習紀律
存在問題：
1、自習紀律個別自制力差的容易影響別人，課前跟三四節(jié)節(jié)點容易亂。
2、有的學生下位拿學案和書，對自習紀律認識不到位。
3、討論現(xiàn)象和說話現(xiàn)象仍存在。
解決措施：
1、重點關注幾個節(jié)點
2、培訓學生提前做好仔細準備，不應該下位拿書
3、引領學生理解仔細的含義和重要性，自習必須自主學習，自主解決問題
四、值日班長工作標準
存在問題：
1、值日班長水平不一，個別管理能力差
2、缺少系統(tǒng)的值日班長評價標準
3、個別值日班長責任意識有待于提高
解決措施：
1、加大對值日班長的培訓力度，整體培訓一次一周的值日班長，在分別培訓當天值日班長
2、完善值日班長和評價標準，個別學生談話
3、嚴格執(zhí)行值日班長評價標準，提高值日班長工作積極性
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