中班期中開課小結范文
中班期中開課小結范文
此次期中開課，我們將老師分成了三組，各組由一位指導教師負責，每組兩個教學內容，組內兩位教師進行同課異構。為了讓老師們能夠自己設計教案，在選擇歌曲的時候我特別用心，首先，在百度上搜索幼兒園歌曲簡譜，然后根據(jù)孩子的年齡特征選擇適宜的歌曲，最后結合本學期的教研重點——合唱教學確定了三首歌曲，歌曲節(jié)奏鮮明，動物形象生動，富有情境性，唱起來朗朗上口，分別為小班的《一只小小老鼠》，中班的《豬八戒吃西瓜》，大班的《兩只小鳥》。
老師們對于此次期中開課還是比較重視的，特別是要開“輪唱”及“接唱”的老師，不停地詢問指導教師，自己也上網(wǎng)找了大量的資料，在開課前，教案就進行了多次修改。老師們不僅僅在教案上花了心思，在教具的制作上也費了一番心思，有的老師制作了圖譜，有的繪畫了圖片，有的制作了課件，總之，老師們?yōu)榱送瓿赡繕耍跍蕚渖弦哺髡顾L。
1、教具制作精美
2、教師教態(tài)親切
3、教學策略各異
但是也存在一些問題：
因為我們是初次將歌唱教學放入期中開課活動，雖然平日里也在開展歌唱活動，但基本上都是以教歌為主，很少有發(fā)聲練習，因此，此次活動中，也有好幾個老師沒有發(fā)聲練習，更沒有進場的環(huán)節(jié)，活動流程不夠完善。
在開課前，很多老師就愁容滿面，有的老師說自己唱歌五音不全，有的老師說自己彈琴不行，有的老師說不會上歌唱活動……我對老師們說：“沒關系，我們要勇于嘗試，在嘗試中才能看到我們的缺陷，才能對癥下藥。”可能是我的話讓老師們減輕了心理壓力，因此，在活動中，出了一位不是本專業(yè)的老師沒有彈琴外，其余老師都能夠自彈自唱，雖然伴奏不是很動聽，但還是比較連貫的；的確發(fā)現(xiàn)有極個別老師唱歌要走調，但是不仔細聽還真聽不出來。其實，這都是老師們課前準備的結果，我看到很多老師在課前一遍一遍地練習彈琴，練習唱歌，正是這一遍遍的練習，所以在上課過程中的表現(xiàn)還不錯。但同時我們也發(fā)現(xiàn)老師們的音樂素養(yǎng)的確有待提高，包括如何發(fā)聲，如何唱準曲調，如何伴奏更加適合。
期中開課雖然已經(jīng)結束，從中我們發(fā)現(xiàn)了老師們對待開課的積極性，但也發(fā)現(xiàn)還有一些有待提高的地方，如教學策略還可以更加多樣，教師音樂素養(yǎng)有待提高！正如我所說的，開課不是為了為難老師，而是從中發(fā)現(xiàn)問題，總結經(jīng)驗，相信通過這次開課，我們應該可以走的更遠！
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