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        幼兒園德育計劃

        時間:2024-08-22 07:42:13

        幼兒園德育計劃

        幼兒園德育計劃

        幼兒園德育計劃

          一、情況分析:

          我班共有30名幼兒,有一部分幼兒是新生,是由老人領(lǐng)養(yǎng)的,因此,班上新生幼兒各方面能力較差,特別是在行為習(xí)慣、社會交往、文明禮貌方面需老師的進一步培養(yǎng)。因此,根據(jù)《規(guī)程》要求,依據(jù)幼兒德育分層目標特制定本班德育計劃如下:

          二、 指 導(dǎo) 思 想:

          依據(jù)幼兒德育分層目標,利用一日活動中各個環(huán)節(jié)及各種節(jié)日,采用游戲、活動、教學(xué)等多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為習(xí)慣及交往能力,促進幼兒全面發(fā)展。

          二、目標和措施

          (一)有愛心

          1、目標:愛老師,喜歡上幼兒園。

          措施:(1)認真做好家訪工作,讓師生間有初步的了解。

          (2)帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,使幼兒萌發(fā)對幼兒園的愛。

         。3)利用小獎品鼓勵幼兒高高興興上幼兒園。

         。4)關(guān)愛每一位幼兒,讓幼兒

          感受到老師像媽媽。

          2、目標:知道自己是中國人,知道尊敬國旗,在他人影響下升旗時會立正。

          措施:(1)帶領(lǐng)幼兒參加每周一的升旗儀式,在中班哥哥姐姐和老師的影響下,

          升旗時能立正。

         。2)通過慶祝國慶活動讓幼兒初步知道自己是中國人,初步了解自己住在上海。

          3、目標:愛護動植物

          措施:(1)通過讓幼兒觀察自然角,來培養(yǎng)幼兒要愛護動植物。、

         。2)利用游戲等形式來教育幼兒動物、植物是我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>

          4、目標:愛自己

          措施:(1)通過“智力訓(xùn)練”讓幼兒認識五官,并知道要愛護它。

          (2)在日常生活中,以兒歌、故事等形式讓幼兒初步懂得如何來保護自己的五官。

          (3)在日常生活中,能及時糾正幼兒的不良習(xí)慣。

          (二)講文明

          1、目標:學(xué)習(xí)聲音響亮的講話,了解簡單的禮貌用語。

          措施:(1)鼓勵幼兒在回答問題時聲音響亮,讓每個小朋友都 能聽到。

         。2)通過“看看誰最有禮貌”的活動,讓幼兒初步學(xué)會一些簡單的禮貌用語:早、好、再 見。

          2、目標:初步懂得個人儀表整潔,樂意在成人協(xié)助下,學(xué)穿脫衣服。

          措施:(1)利用一些兒歌,讓幼兒初步學(xué)會穿脫衣服,讓孩子樂意自己嘗試。

         。2)利用家園聯(lián)系欄取得家長配合達到家園一致的教育。

          3、目標:初步懂得食物衛(wèi)生,環(huán)境整潔,學(xué)習(xí)獨立進餐。

          措施:(1)通過故事、兒歌等形式,讓幼兒知道要愛護周圍的環(huán)境,保持清潔。

          做到飯前便后要洗手。

          (2)通過評選“好寶寶”的活動,鼓勵幼兒學(xué)會自己進餐。

          (3)利用宣傳欄取得家園一致的配合,使

          幼兒盡早學(xué)會自己進餐。

          4、目標:初步能適應(yīng)集體規(guī)則,學(xué)習(xí)有序走。

          措施:(1)在各項游戲活動中,培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識。

         。2)通過體育游戲,讓幼兒學(xué)會有序地走。

          (三)社會交往

          1、目標:喜歡集體活動,有參加集體活動的興趣。

          措施:(1)通過各類游戲,讓他們感受集體活動的快樂。

         。2)能注重個別差異,讓他們選擇自己喜歡的活動,鼓勵他們愿意參加集體活動。

          2、目標:初步體驗和成人、同伴一起玩的快樂

          措施:(1)老師和幼兒建立親切的師生關(guān)系,讓幼兒樂意與老師交談,樂意與小朋友一起玩。

         。2)在各類游戲活動中,老師能積極參與并帶領(lǐng)幼兒共同參加,讓幼兒體 驗到一起游戲的快樂。

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