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      2. 實(shí)用文檔>二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角》期末復(fù)習(xí)資料

        二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角》期末復(fù)習(xí)資料

        時(shí)間:2024-07-19 08:49:19

        二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角》期末復(fù)習(xí)資料

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        二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角》期末復(fù)習(xí)資料

          1、收集和整理數(shù)據(jù):用畫正字法。每一筆代表一個(gè)數(shù)量,這種方法比較簡(jiǎn)便。

          2、初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖,知道1格表示2個(gè)單位或半格表示一個(gè)單位。即以二當(dāng)一條形統(tǒng)計(jì)圖

          3、認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表:科學(xué)收集數(shù)據(jù),并將結(jié)果正確統(tǒng)計(jì)填在統(tǒng)計(jì)表內(nèi)。

          4、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表回答簡(jiǎn)單的問題,能發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的信息,并能根據(jù)信息提出建議或意見,能提出問題并會(huì)解答。

          5、注意發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)信息和提出數(shù)學(xué)問題并解答的區(qū)別

          6、根據(jù)數(shù)據(jù)或統(tǒng)計(jì)圖表分析,提出問題(A總數(shù)(一共)B相差數(shù)、比較(比多比少后一樣多)C最值(最多、最少,比較)

          7、看條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí),數(shù)格子要先看清左邊的數(shù),也就是1個(gè)格子代表幾,再用格子數(shù)乘幾求出相應(yīng)的數(shù)據(jù),或者不數(shù)格子直接看每個(gè)條形頂端對(duì)應(yīng)的左邊的那個(gè)數(shù)。

          8、注意事項(xiàng)

          a關(guān)于什么的統(tǒng)計(jì)圖或表,關(guān)注題目

          b關(guān)注單位

          c注意用尺子打斜線或涂黑

          d學(xué)會(huì)標(biāo)注數(shù)字

          e注意畫統(tǒng)計(jì)圖時(shí)空列,一般不定格畫畫一列空一列

          f當(dāng)格子不夠時(shí)一般不往上畫,一般畫在右側(cè)格子(值得商磋)

          h看清1格代表幾,然后再進(jìn)行統(tǒng)計(jì)或涂色。

          題目例舉

         。1)每格代表()人

         。2)參加()的人數(shù)最多,有()人;參加()的人數(shù)最少,有()人;參加()的人數(shù)和參加()的人數(shù)一樣多,各有()人

          (3)參加舞蹈的人數(shù)比參加寫作的人數(shù)少()人;參加籃球的人數(shù)比參加武術(shù)和舞蹈的總?cè)藬?shù)少()人

         。4)二(1)班一共有()人

          (5)你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?格式要求

          問題:____________________________?算式_________________答_________________

          數(shù)學(xué)廣角排列與組合,有關(guān)否定的推理判斷

          1、簡(jiǎn)單的排列:用兩個(gè)數(shù)排列時(shí),可以交換兩個(gè)數(shù)的位置;用三個(gè)數(shù)排列時(shí),讓每一個(gè)數(shù)作十位數(shù)(0除外),其余的數(shù)依次和它組合。排列數(shù)字時(shí)要有序,這樣才能做到不遺漏、不重復(fù)。

          2、簡(jiǎn)單的組合:運(yùn)用組合的基本知識(shí)解決問題。

          3、簡(jiǎn)單的推理:用排除逆推法解決問題,在推理、猜測(cè)時(shí),可以用排除法將含有多個(gè)條件的復(fù)雜推理轉(zhuǎn)化成含有兩個(gè)條件的簡(jiǎn)單推理。推理時(shí)要抓住題中有價(jià)值的信息即關(guān)鍵句,找出與問題有關(guān)系的條件進(jìn)行推想。也可以嘗試?yán)帽砀駡D肯定的打勾,否定的打叉進(jìn)行排除刪選。

          a、三人兩兩相握、三人每?jī)扇舜虮荣、三人任選兩人拍照(用畫圖連線、線段圖或者列舉法)(3選2沒有順序,交換位置是相同的)可以此類推4人每?jī)扇舜虮荣惖鹊?/p>

          b、三個(gè)數(shù)字組合兩位數(shù)(有0時(shí)稍有區(qū)別)三個(gè)人互贈(zèng)賀卡、兩個(gè)人玩石頭剪刀布(3選2有順序,交換位置是不同的)

          c、三個(gè)數(shù)字組合三位數(shù)、三人排隊(duì)拍照、鹽味精糖放入3格不同的調(diào)味盒

          d、其他(如兩兩組合-兩件上衣兩條褲子,三條路兩條路)

          e、給定要求取錢5角錢的取法、50元的取法、

          f、靈活題

          開鎖、田忌賽馬

          游樂場(chǎng)玩游樂項(xiàng)目

          打靶游戲

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