小學五年級語文上冊《天火之謎第一課時》導學案設(shè)計
小學五年級語文上冊《天火之謎第一課時》導學案設(shè)計
學習目標:
1、學會本課生字,理解不懂的詞語。會用“推測”、“不足為奇”造句。
2、正確、流利,有感情地朗讀課文。
3、學習給課文分段,用課文中的語句概括段意。了解課文主要內(nèi)容。
4、初步感受富蘭克林不怕危險的精神。
課前預習:
1、資料鏈接:
富蘭克林(1706-1790)美國歷史上第一位享有國際聲譽的科學家和發(fā)明家,還是著名的政治家和文學家,是資本主義精神最完美的代表。德國哲學家莊德稱為他為“第二個普羅米修斯”的大科學家他一生最真實的寫照是他自己所說過的一句:誠實和勤勉,應該成為你永久的伴侶。
避雷針:用導電性能較好的金屬做成,它的尖端制成丫型,安裝在建筑物的最高處。
2、朗讀課文,讀準字音。
鑰匙顛簸冷嘲熱諷雷電交加不足為奇混為一談
欣喜若狂無稽之談安然無恙怒發(fā)沖冠
3、理解詞語。
不足為奇:
欣喜若狂:
欣喜若狂:
安然無恙:
4、朗讀課文,理清文章的層次。
第一段(第1自然段)
第二段(第2到第5自然段)
第三段(第6自然段)
預習反饋:
1、我在預習時,我覺得這些字容易讀錯,這些字比較難寫。同伴相互提醒。
2、小組內(nèi)聽寫生詞
3、小組交流詞語的意思。
(方法小貼士:①利用工具書;②理解詞語中的關(guān)鍵字;③聯(lián)系上下文。)
4、小組內(nèi)自選方式朗讀課文,提出疑問。
質(zhì)疑探究:
1、大組交流課文三個段落的段意,用簡潔的語言概括課文主要內(nèi)容。
。剀疤崾荆河梦闹械恼Z句來概括段意,然后把三個段意的內(nèi)容連起來,就是課文的主要內(nèi)容。)
2、讀第一自然段,思考:雷暴在人們的心目中為什么一直是種可怕的東西?
。剀疤崾荆簭墓艜r候西方人和中國人對雷暴的看法入手思考。)
3、老師設(shè)疑:富蘭克林又是怎樣解開人們心中謎團的?雷暴究竟是什么呢?
當堂檢測:
1、給加點的字注音:
鑰匙()冷嘲熱諷()槍斃()
爆炸()電閃雷劈()揭開()
2、在括號里填寫漢字。
bào()炸雷()()躁()竹聲聲
3、造句:
不足為奇……
欣喜若狂……
4、填空:
這篇課文主要講了國科學家為了揭開雷暴的秘密,在雷電交加的天氣里進行了的事情。解決了人們心中的謎團。
第二課時預習作業(yè):
1、朗讀課文思考:
(1)富蘭克林是怎樣做“風箏實驗”揭開雷暴的秘密來解開人們心中的謎團?
。2)富蘭克林為什么能揭開雷暴的秘密,具有怎樣的精神?
2、發(fā)揮想象,填寫句子:
“不僅一般人不相信他的推論,就連許多自稱有學問的人也對他冷嘲熱諷!毕胍幌,人們會說什么呢?有的人說:“”。有的人說:“。”
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