三年級(jí)語文上冊(cè)全冊(cè)的教研計(jì)劃(通用6篇)
時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?下面是小編收集整理的三年級(jí)語文上冊(cè)全冊(cè)的教研計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)語文上冊(cè)全冊(cè)的教研計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我們本部三年級(jí)語文教研組工作的開展,將緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)與教導(dǎo)處工作思路,堅(jiān)持以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南,組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)《景行小學(xué)教學(xué)質(zhì)量手冊(cè)》,規(guī)范教師的教學(xué)行為,深入開展語文教學(xué)研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課堂改革,全面深化素質(zhì)教育,實(shí)施新的教學(xué)管理舉措,為課改保駕護(hù)航。
二、研究目標(biāo):
1、把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育(學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范)、安全教育作為年級(jí)工作重點(diǎn)。
2、不斷學(xué)習(xí),更新觀念,備好課,上好課。突出年級(jí)特色。
3、認(rèn)真鉆研教材,營造求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的組風(fēng)組貌。
4、營造濃厚的教研氛圍,提高組內(nèi)老師德育教研及教學(xué)教研水平。
5、學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)變觀念。
6、交流心得,互學(xué)互助。
三、主要措施:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教學(xué)理念水平。圍繞新課改,按計(jì)劃組織開展學(xué)習(xí)、研討或集體備課活動(dòng),定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容,學(xué)習(xí)有主持,各人的交流發(fā)言有內(nèi)容、有記錄。認(rèn)真組織好單周備課活動(dòng)和雙周教研活動(dòng),備課活動(dòng)一般程序?yàn)槭孪却_定—集體研討—分頭備課—交流反思。教研活動(dòng)組織學(xué)習(xí)新課程理念、觀摩優(yōu)秀課堂案例、外出學(xué)習(xí)與聽課交流、課題學(xué)習(xí)研討實(shí)踐反思等。
2、堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”,規(guī)范教學(xué)行為。認(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究,認(rèn)真實(shí)施電子備課,共同探討教學(xué)方法。教學(xué)方法的選擇要強(qiáng)化問題意識(shí)、探究意識(shí)、過程意識(shí)、重感悟、重積累、重遷移。學(xué)生作業(yè)方面:課堂上要保證學(xué)生有一定的作業(yè)時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生的寫字速度。每月底由進(jìn)行檢查。檢查重點(diǎn):書寫整潔、正確率、批改正確率。教研組協(xié)同教導(dǎo)處加強(qiáng)督促檢查工作,定期進(jìn)行檢查,規(guī)范教學(xué)工作。
3、開展有效課題研究活動(dòng),提高教科研能力。圍繞《誦讀經(jīng)典》課題和《新形勢(shì)下學(xué)困生學(xué)校教育藝術(shù)研究》課題實(shí)驗(yàn)。組內(nèi)每位語文教師確定自己的研究任務(wù),開展以備課、上課、評(píng)課為主的教學(xué)研究活動(dòng)。積極投身教學(xué)改革實(shí)踐,把科研課題落實(shí)到每堂課中,努力探索,形成符合實(shí)際的課堂教學(xué)模式,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。教研組成員認(rèn)真上好輪流課,每課及時(shí)進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)評(píng),每月寫一篇教學(xué)反思,每學(xué)期一份教學(xué)論文。
4、開展語文學(xué)科組特色活動(dòng):拓展學(xué)生閱讀的時(shí)間和空間,養(yǎng)成學(xué)生良好的課外閱讀習(xí),建立學(xué)生個(gè)人課外知識(shí)積累本。本學(xué)期在年級(jí)范圍內(nèi)開展課外閱讀活動(dòng),以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,增加積累,并學(xué)會(huì)運(yùn)用,不斷提高作文水平。三年級(jí)全體學(xué)生提倡在教師的指導(dǎo)下有目的地進(jìn)行課外閱讀,并作好摘記。作文教學(xué)要加強(qiáng)作前指導(dǎo),重視作后的修改與講評(píng)。教給學(xué)生修改作文的方法,提倡學(xué)生自能修改,加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練。
5、深入課堂教學(xué)研究,加強(qiáng)青藍(lán)工程實(shí)效性。師父老師上好示范課:徒弟老師填寫好聽課反饋表,并能撰寫聽課隨筆。青年教師上好匯報(bào)課;經(jīng)過一階段的聽課后,對(duì)青年教師給予更多的鍛煉機(jī)會(huì),上好匯報(bào)課。
6、為了有效地深入課題研究,不僅要求教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究,還要教師響應(yīng)學(xué)校的'“讀書活動(dòng)”,要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類有益的書籍,及時(shí)寫好讀書筆記,并保證每月有一篇讀后感上網(wǎng)交流。
7、期末,要求每位教師根據(jù)自己的實(shí)際,認(rèn)真撰寫課題總結(jié)。
四、具體工作安排:
三月份:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研教材,理清教學(xué)思路,制定教學(xué)計(jì)劃。
2、根據(jù)教導(dǎo)處總的計(jì)劃,商討、制訂本組教研計(jì)劃,明確教研工作重點(diǎn)。落實(shí)組內(nèi)教研具體任務(wù)的分工。
3、教研組成員學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),明確本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)
4、積極參加全市教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)和柳州市集體備課現(xiàn)場(chǎng)展示。
5、認(rèn)真參與校級(jí)“青年教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)”,做好聽課筆記和主題論壇研討。
6、積極參加“廣西區(qū)域聯(lián)盟網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)培訓(xùn)”。
7、3月3日教研組長參加全市語文期末檢測(cè)質(zhì)量分析工作,再向全組老師匯報(bào)。
8、進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。
四月份:
1、以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),交流探討“保證質(zhì)量,減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的渠道”。
2、參加觀摩市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)大比武活動(dòng)。
3、開展學(xué)科質(zhì)量“月檢查”工作,特別是作業(yè)批改檢查。
五月份:
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。例行檢查教案及作業(yè)批改情況。
2、認(rèn)真閱讀,做好讀書筆記,并在組內(nèi)交流。
3、組織我們組的年輕教師積極參加“新芽杯”教學(xué)比武。
4、繼續(xù)進(jìn)行“學(xué)困生進(jìn)步策略”的課題實(shí)驗(yàn)。
5、認(rèn)真參與青年教師課堂教學(xué)成果匯報(bào)會(huì),做好聽課記錄。
6、開展學(xué)科質(zhì)量“月檢查”工作,特別是作業(yè)批改檢查。
六、七月份:
1、積極撰寫語文教學(xué)論文、案例。
2、積極參與城中區(qū)組織的教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)
3、組織好組內(nèi)輪流課的準(zhǔn)備和聽評(píng)課活動(dòng)。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
5、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,討論復(fù)習(xí)方法與策略,合理開展復(fù)習(xí)。
6、準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)研究課,總結(jié)教研組工作,整理教研組材料,歸檔上交。
7、期末成績(jī)?cè)u(píng)定、教學(xué)質(zhì)量分析工作。
以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三年級(jí)語文上冊(cè)全冊(cè)的教研計(jì)劃 篇2
學(xué)生基本情況:
本班共有學(xué)生20人,當(dāng)前,他們正處在從低段到中段的一個(gè)過渡期,他們需要的是在老師的引導(dǎo)下較快的適應(yīng)轉(zhuǎn)變,樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,把握準(zhǔn)確的心里定位,找到更好的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成濃郁的學(xué)習(xí)氣氛和積淀豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。部分學(xué)生,特別是男生,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好:字跡潦草,作業(yè)不按時(shí)完成,平時(shí)沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣,課外書看得少,日記寫得2、3句的流水帳等等。給他們的發(fā)展帶來困難,同時(shí)他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心有些缺乏。如何輔導(dǎo)好后進(jìn)生,提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高他們的成績(jī)是重中之重。
本學(xué)期將針對(duì)本班存在的問題,在教學(xué)工作中加大教學(xué)改革的力度和廣度,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
教改措施:
1.引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考,逐漸悟到讀書時(shí)應(yīng)在什么地方想想什么,怎樣想,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2.指導(dǎo)學(xué)生使用工具書、資料庫的`意識(shí)和習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立閱讀思考,探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題。
3.緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或是生活實(shí)際,結(jié)合課文內(nèi)容,從讀學(xué)寫,進(jìn)行小練筆以加強(qiáng)讀寫之間的聯(lián)系。要引導(dǎo)學(xué)生注意運(yùn)用語文中的一些表達(dá)方式和寫作方法。
4.重視朗讀指導(dǎo),給學(xué)生示范,聽錄音或范度,采用多種方法,每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間,培養(yǎng)語感。分利用插圖,聯(lián)系生活實(shí)際,幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。
5.在口語交際的要求方面,貼近學(xué)生生活,提高交際的信心,注意循序漸進(jìn)逐步提高口語交際的要求。
6.對(duì)學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo)做到循序漸進(jìn)、系統(tǒng)條理 。
教研專題構(gòu)思:
閱讀教學(xué)中的自主互助學(xué)習(xí)
葉圣陶先生說:“學(xué)語文主要靠學(xué)生自己讀書,自己領(lǐng)悟�!边@里強(qiáng)調(diào)的就是自主創(chuàng)新。隨著語文教學(xué)改革的不斷深入,快節(jié)奏、大容量、高效率的語文課堂已成為當(dāng)前語文教學(xué)研究的一項(xiàng)重要課題。
一、實(shí)踐理念,促成發(fā)展、形成層級(jí),為課改實(shí)踐導(dǎo)航
通過課改引導(dǎo)孩子正確面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難和挫折,培養(yǎng)學(xué)生正確的歸因方式,同時(shí),創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生最大限度地體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功所帶來的愉悅,并由此激發(fā)興趣,增強(qiáng)自信,從而相信自己是天生的學(xué)習(xí)者。將學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和行為。
二、立足課堂,追求高效,深化改革,變“講堂”為“學(xué)堂”
提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地在課堂,提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師,課堂是否高效看學(xué)生的發(fā)展�?稍O(shè)置“兩大載體,四大環(huán)節(jié)”。 “兩大載體”即合作學(xué)習(xí)、備好課。“四大環(huán)節(jié)”即自主學(xué)習(xí)、明示目標(biāo)、展示交流、訓(xùn)練鞏固。
自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”,有效地保證了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)主題的作用,實(shí)現(xiàn)了真正意義上的“講堂”向“學(xué)堂”轉(zhuǎn)變。
三年級(jí)語文上冊(cè)全冊(cè)的教研計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年,學(xué)校開展了“創(chuàng)建蘇霍姆林斯基實(shí)驗(yàn)學(xué)校,深入實(shí)施發(fā)展性教育研究”,突出學(xué)生的發(fā)展,創(chuàng)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂。從課堂教學(xué)入手,以人為本,培養(yǎng)學(xué)生的自主、自學(xué)、合作能力,把學(xué)生培養(yǎng)成心靈自由、思想開放、人格獨(dú)立、個(gè)性豐滿的人。我們?nèi)昙?jí)語文組決定以同課異構(gòu)的研課模式,深入開展教科研,從而提高教學(xué)研究的質(zhì)量和成效,提高全組教師的教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率,使本年級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量跨上新臺(tái)階。
二、學(xué)情分析:
目前三年級(jí)共有學(xué)生680人左右,學(xué)生屬于中年級(jí)學(xué)段,思維方式由具體形象思維向抽象思維發(fā)展過渡的年齡,正是想象力,創(chuàng)造力萌芽、蓬勃發(fā)展的重要階段。學(xué)生經(jīng)過兩年的學(xué)校生活的鍛煉和學(xué)習(xí),已經(jīng)具備了一些良好的行為習(xí)慣(如禮貌,常規(guī))、學(xué)習(xí)習(xí)慣(如認(rèn)真聽講,積極思考,按時(shí)完成作業(yè)等),一二年級(jí)語文知識(shí)和各項(xiàng)技能的掌握較為扎實(shí)和完備,因此,學(xué)生能夠比較順利地適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)。但是,由于中年級(jí)學(xué)段教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)由單純的字詞教學(xué)向詞句段的教學(xué)轉(zhuǎn)化,因此,我們的語文教學(xué)也將以引領(lǐng)學(xué)生深入理解、體會(huì)文章內(nèi)涵,掌握文章段落結(jié)構(gòu),寫法特點(diǎn)等作為主要落腳點(diǎn)。
三、教材編排特點(diǎn):
魯教版三年級(jí)教材共有八個(gè)單元,32篇課文。每一單元都圍繞著一個(gè)主題組織教材內(nèi)容,第一單元是:我們的課余生活;第二單元是:名人故事;第三單元是:美麗的金秋時(shí)節(jié);第四單元是:感受輝煌燦爛的.中華傳統(tǒng)文化;第五單元是:感受祖國的美麗和富饒;第六單元是:教會(huì)學(xué)生正確地看待問題,解決問題;第七單元是:我們?cè)撛鯓訉?duì)待動(dòng)物、植物和周圍的環(huán)境;第八單元:感受愛,表達(dá)愛。
本冊(cè)教材單元主題突出,教學(xué)主線明確,體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提升。
針對(duì)學(xué)生及學(xué)段特點(diǎn),結(jié)合本冊(cè)教材編排特點(diǎn),我們確定的本組教科研的專題是:如何實(shí)施發(fā)展性教育
四、教師認(rèn)識(shí)提高:
我們組教師充分認(rèn)識(shí)到了中年級(jí)學(xué)段的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)重點(diǎn),同時(shí)感到教師教學(xué)水平的和能力的提高離不開學(xué)習(xí),因此,我們一致認(rèn)為應(yīng)該以學(xué)促教,只有不斷地加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高專業(yè)知識(shí)的水平,不斷地更新自己的教學(xué)理念和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,才能使自己的課堂教學(xué)常教常新,只有這樣的課堂才能夠真正使學(xué)生受益。因此,我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,《多元智能》,《教育心理學(xué)》等理論知識(shí),并注意吸收課改前沿信息,將之內(nèi)化,充實(shí)自己。
五、工作措施及要點(diǎn):
課堂教學(xué)是教師能力展現(xiàn)的主陣地,也是培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的重要場(chǎng)所。因此,我們結(jié)合實(shí)際情況,確定教學(xué)專題:在課堂教學(xué)中,我們將注重課堂教學(xué)實(shí)效性,注重學(xué)生能力,情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。
1、認(rèn)真鉆研大綱、教材,加強(qiáng)集體備課,嚴(yán)格規(guī)范每周一次的教研組活動(dòng),年級(jí)組教師共同鉆研教材,吃透教材、用活教材,在集體備課中發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補(bǔ)短,人人上好教研課。
2、繼續(xù)加強(qiáng)認(rèn)字、寫字訓(xùn)練。本學(xué)期要指導(dǎo)學(xué)生用鋼筆進(jìn)行書寫。寫字訓(xùn)練關(guān)鍵的工作是鞏固寫字教育成果,不斷提高學(xué)生的寫字質(zhì)量。
3、積極開展語文實(shí)踐活動(dòng)。這學(xué)期開展“好書伴我行”的讀書活動(dòng),在讀書中,讓學(xué)生和好書交朋友,擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,開闊學(xué)生的視野,提高學(xué)生整體的語文素質(zhì)。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)課題為主的課堂教學(xué)研究。圍繞《發(fā)展性教育實(shí)驗(yàn)研究》和《五段三線整體快速作文實(shí)驗(yàn)》這個(gè)總課題,指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。
5、針對(duì)教學(xué)實(shí)際情況,從教學(xué)常規(guī)、語文學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)踐活動(dòng)、大閱讀課、作文能力的培養(yǎng)等具體方面入手,學(xué)科組成員互相交流,互相討論,大家共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
三年級(jí)語文上冊(cè)全冊(cè)的教研計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期三年級(jí)語文教研組工作的開展將根據(jù)《20xx年下半年洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃》和《洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx學(xué)年第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃》為指導(dǎo),以新課程改革為重點(diǎn),以教育教學(xué)為中心,立足課堂教學(xué),引導(dǎo)全組教師積極參與課題研究,提高教科研水平,提高課堂教學(xué)效率,從而為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、工作重點(diǎn)
1、深入實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,優(yōu)化課堂教學(xué)。
我們?nèi)昙?jí)使用的還是老教材,但是作為教育第一線的教師,應(yīng)該跳出老教材給我們帶來的束縛,好好學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,大膽地實(shí)踐,將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念滲透到老教材中,充分挖掘老教材與新理念之間的結(jié)合點(diǎn),注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng),積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。同時(shí),把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上,優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),追求學(xué)生在四十分鐘里的收獲最大化,真正樹立教師的服務(wù)意識(shí)。
2、以“開展語文實(shí)踐活動(dòng)”為研究重點(diǎn)。
開展語文實(shí)踐活動(dòng),有利于優(yōu)化語文課堂教學(xué),提高教學(xué)效益。可以讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng),間接為直接,學(xué)生通過活動(dòng)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題,并進(jìn)一步尋求自己解決問題的方法。在活動(dòng)過程中學(xué)生的語言交際、理解分析、相互協(xié)作等能力得到強(qiáng)化。語文教學(xué)必須走大語文教育觀的道路,這才能使教育改革的路子越來越寬。樹立大語文教學(xué)觀,必須打破單一的封閉的教學(xué)形式,努力做到語文教學(xué)以課堂教學(xué)為主,以課文為依據(jù),教書育人相結(jié)合,校內(nèi)校外相結(jié)合,從書本世界走向生活世界。
3、認(rèn)真組織好二級(jí)教研活動(dòng)。
今年的二級(jí)教研活動(dòng),在形式上有所變化,采用“集體備課—一人執(zhí)教—課后評(píng)議”的形式開展,目的是讓組內(nèi)的每一個(gè)教師都能積極地參與到教研活動(dòng)中來,真正的提高自己鉆研教材,組織教學(xué)的能力,同時(shí)利用大家的智慧,力爭(zhēng)使課堂教學(xué)最優(yōu)化。
三、工作目標(biāo)
1、通過《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),改變教師的傳統(tǒng)觀念,形成新的`教育教學(xué)理念。
2、通過教學(xué)研討,理論學(xué)習(xí)改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,提高課堂效率。
3、在教研活動(dòng)過程中,提高教師教研能力,積累經(jīng)驗(yàn)。
四、活動(dòng)方式
新課程理論的學(xué)習(xí),以集中學(xué)習(xí)和個(gè)別自學(xué)相結(jié)合的形式展開,使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。理論學(xué)習(xí)的同時(shí),并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動(dòng),將新課程理論與課堂實(shí)踐結(jié)合起來,以課堂為陣地,逐步改革課堂教學(xué)的理念,使理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性。
五、具體活動(dòng)安排
時(shí)間
活動(dòng)內(nèi)容
八~九月份
1、集體備課。
2、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。
3、“學(xué)術(shù)沙龍”
4、自由交流課:丁順金、袁士娟執(zhí)教。
5、完成課題申報(bào)工作。
十月份
1、二級(jí)教研活動(dòng)(柴祖蔚執(zhí)教)
2、“學(xué)術(shù)沙龍”
3、備課期中檢查。
4、組織學(xué)生開展課外語文實(shí)踐活動(dòng)。
十一月份
1、自由交流課:張龍官執(zhí)教。
2、“學(xué)術(shù)沙龍”
3、備課檢查。
4、組織期中語文質(zhì)量分析。
十二月份
1、課題階段性小結(jié)。
2、“學(xué)術(shù)沙龍”
3、期未檢測(cè);期未檢測(cè)質(zhì)量分析。
三年級(jí)語文上冊(cè)全冊(cè)的教研計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期響應(yīng)學(xué)�!皠�(chuàng)建智慧校園,提高課堂質(zhì)效”的號(hào)召,進(jìn)一步推進(jìn)心智教育,落實(shí)課改精神,關(guān)注語文教學(xué)微環(huán)節(jié),努力發(fā)現(xiàn)和捕捉知識(shí)點(diǎn),穩(wěn)步提升課堂教學(xué)質(zhì)效。
二、工作理念
1、注重細(xì)節(jié),落實(shí)常規(guī),向四十分鐘要質(zhì)量。
2、面向全體,以生為本,全面提高語文素養(yǎng)。
3、讓學(xué)生親近語言文字,享受語文學(xué)習(xí)的樂趣。
三、工作任務(wù)
1、做好常規(guī)工作,課堂教學(xué)落到實(shí)處。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,做好細(xì)致的備課工作,深入研究、挖掘教材,捕捉重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),通過精講精練落實(shí)到位。
2、開展年級(jí)專題活動(dòng)。根據(jù)三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)級(jí)學(xué)科特點(diǎn),舉行朗讀比賽、鋼筆字比賽,讓學(xué)生充分親近語言文字,享受語文學(xué)習(xí)的樂趣。
3、開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。每人準(zhǔn)備一節(jié)精彩課,通過集體教研,深挖教材內(nèi)涵,制定教學(xué)方案,再通過聽課評(píng)課,關(guān)注課堂細(xì)節(jié),進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方案。針對(duì)某一單元或某一類文章深入研究,挖深講透,并總結(jié)出規(guī)律性的`東西,以形成經(jīng)驗(yàn)。
4、迎接區(qū)、校質(zhì)量檢測(cè)。制定培優(yōu)補(bǔ)差方案,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。
四、具體工作安排
9月份
1、通讀教材,制定教學(xué)、教研計(jì)劃。
2、每人一節(jié)精彩課。
3、做好年組內(nèi)“誦讀比賽選手”選拔和推薦工作。
10月份
1、研討有關(guān)“綜合實(shí)踐活動(dòng)說課比賽”活動(dòng)有關(guān)事宜,做好 選手推薦工作。
2、開展年組學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng):鋼筆字比賽,朗讀競(jìng)賽。
3、研討教材、交流技巧,準(zhǔn)備參加“新課程、新理念、新評(píng)價(jià)”命題競(jìng)賽。
11月份
1、制定期中復(fù)習(xí)計(jì)劃,組織期中復(fù)習(xí),迎接三科聯(lián)賽。
2、參加、觀摩集團(tuán)青年教師課堂教學(xué)比賽并議課交流,品評(píng)得失。
3、研討家長開放日公開課教學(xué)方案。
4、討論交流家長會(huì)有關(guān)事宜,搞好家校溝通,爭(zhēng)取家長配合。
12月份
1、強(qiáng)化語文能力訓(xùn)練,迎接南山區(qū)核心學(xué)科抽測(cè)。
2、組織觀摩試驗(yàn)班學(xué)生能力展示活動(dòng)。
3、集體研討周六小作家班教學(xué)方案,迎接家長開放日。
1月份
1、做好期末復(fù)習(xí)及各項(xiàng)總結(jié)工作。
2、迎接考試,做好閱卷、登分及卷面分析工作。
3、統(tǒng)一研究、設(shè)計(jì)寒假作業(yè),安排好學(xué)生寒假學(xué)習(xí)生活。
三年級(jí)語文上冊(cè)全冊(cè)的教研計(jì)劃 篇6
指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課堂改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
具體工作
一、積極向上,不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
本組有6位語文教師,骨干教師應(yīng)在業(yè)務(wù)上、學(xué)習(xí)上都要帶好頭,不僅要提高自身的素質(zhì),更要積極引領(lǐng)組里的青年教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。教研組的學(xué)習(xí)氛圍、工作狀態(tài)深深影響著每一位教師,尤其是新上崗的教師。因此,本學(xué)期不僅要保持教研組融洽、團(tuán)結(jié)、向上的氣氛,還要進(jìn)一步美化、優(yōu)化辦公室環(huán)境,使教研組凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng),使每一位教師熱愛學(xué)生,熱愛學(xué)校,自己愛學(xué)習(xí),樂學(xué)習(xí),爭(zhēng)取創(chuàng)建先進(jìn)教研組。
二、深化語文教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課是上課的基礎(chǔ),本學(xué)期我組要向“格式規(guī)范、重點(diǎn)突出、富有創(chuàng)意、及時(shí)反思”的要求奮進(jìn)。重視備課的實(shí)效性,教師重視作業(yè)的布置和作業(yè)的批改及隨筆的撰寫,教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課,共同探究、共同提高教學(xué)水平。
2、上課、磨課。
隨著全校教研活動(dòng)的展開,教師在教案、上課、教后反思三個(gè)環(huán)節(jié)上相互學(xué)習(xí),不斷提升。尤其是“課堂教學(xué)”這一環(huán)節(jié),本學(xué)期骨干教師上好掛牌課,青年教師上好錘煉課,盡可能組織組內(nèi)的每一位教師盡可能多地聽課,琢磨課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),利用教研組活動(dòng)時(shí)間,組織教師評(píng)課、反思,學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念、方法運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。
3、規(guī)范“六認(rèn)真”常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。
本學(xué)期要切實(shí)抓好“六認(rèn)真”常規(guī)管理,組長每月進(jìn)行“六認(rèn)真”常規(guī)檢查,及時(shí)每月一查,及時(shí)反饋發(fā)現(xiàn)問題,不輕易放過,利用教研組學(xué)習(xí)時(shí)間組織組內(nèi)教師討論、反思,及時(shí)糾正。在檢查的形式上要多樣,可以互查、自查相結(jié)合。希望在嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)下,語文教學(xué)質(zhì)量保證合格率100℅,優(yōu)秀率在95℅以上。教研組長落實(shí)隨堂聽課制度,每人每學(xué)期隨堂聽課5次,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題,督促本組教師自覺準(zhǔn)備好每一堂課,上好每一堂課,提高教師課堂教學(xué)能力。一疊高質(zhì)量的作業(yè)本。學(xué)生作業(yè)往往能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的教學(xué)作風(fēng),作業(yè)本的`質(zhì)量關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量。教師要從作業(yè)上抓起,養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取有一疊“卷面整潔、評(píng)改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練合理”的作業(yè)本,年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)本的評(píng)比和展出。
三、切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)跟蹤工作,實(shí)現(xiàn)“我班無差生”的目標(biāo)。
對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析,找出原因,制定輔導(dǎo)計(jì)劃,學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤管理,收到一定的成效。本學(xué)期,繼續(xù)要實(shí)行學(xué)困生成績(jī)跟蹤管理。教研活動(dòng)時(shí),每位老師對(duì)班中的跟蹤生作好一次口頭的交流和建議,以利于同組教師針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和教育。做到不使任何一位學(xué)困生掉隊(duì),真正實(shí)現(xiàn)“我班無差生”。
四、努力創(chuàng)新,組織好特色活動(dòng)。
1、讀書活動(dòng)。
厚實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn),唯一的方法是教會(huì)學(xué)生讀書,教會(huì)學(xué)生熱愛閱讀!我們像上學(xué)年一樣,爭(zhēng)取每班都有自己的讀書特色。每班師生共讀一本好書,開展好讀書交流活動(dòng),評(píng)比一回讀書筆記,展出一版讀書心得。使課內(nèi)向課外延伸,使學(xué)習(xí)語文的課堂無限延伸開去。
2、本組課題(起步作文教學(xué)策略的研究)活動(dòng)
三年級(jí)是開始學(xué)習(xí)寫作,本學(xué)期我們可以采用寫周記、課前一分鐘、講故事比賽等形式提高學(xué)生的寫作興趣和能力。本學(xué)期我們要求人人會(huì)講背70首古詩。
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)。
語文又是一門生活的課程,沒有生活就沒有體驗(yàn),就無法品味。蘇霍姆林斯基就提倡“到自然界去旅行”,這樣才能讓孩子們心中的詩的琴弦響起來。所以本學(xué)期仍舊要開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)�?傊�,爭(zhēng)取每個(gè)月有一個(gè)主題活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中、在體驗(yàn)中感知語文,熱愛語文。
本學(xué)期主要工作安排:
第一周:配合學(xué)校做好期初語文教學(xué)工作的檢查。
第二周:制定計(jì)劃。
第三周:開展“熱愛祖國語言文字,構(gòu)建和諧語言文化”班隊(duì)。
第四周:語文課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)。
第五周:愛護(hù)公物教育。開展中年級(jí)作文比賽活動(dòng)。
第六周:開展中年級(jí)寫字比賽活動(dòng)。
第七周:開展講故事比賽活動(dòng)。
第八周:作文教學(xué)探討與交流。
第九周: 學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)日常行為規(guī)范》。
第十周:期中業(yè)務(wù)檢查及期中考試。
第十一周:開展評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。
第十二周:評(píng)比出“誰是最稱職的小主人。
第十三周:班主任工作交流會(huì)。
第十四周:迎元旦活動(dòng)。
第十五周:課改研討課活動(dòng)。開展朗讀比賽活動(dòng)。
第十六周:優(yōu)秀教案評(píng)比。小班化教學(xué)談。
第十七周:迎新年活動(dòng)。
第十八周:各班舉行一次學(xué)習(xí)方法交流會(huì),展出優(yōu)秀作品。(作文、書法等)
第十九周:做好本年度教研工作總結(jié)。
第二十周:期終考試。
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