六年級(jí)上冊(cè)《用表現(xiàn)性色彩來(lái)表現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
六年級(jí)上冊(cè)《用表現(xiàn)性色彩來(lái)表現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
在繪畫(huà)中,可以根據(jù)自己的理解和感受,利用色彩大膽揮灑,自由表現(xiàn)。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)
二、授新課
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)中作品。
《閱讀中的女孩》:法國(guó)畫(huà)家馬蒂斯的作品。作者運(yùn)用紅綠為主要色彩進(jìn)行描繪,表現(xiàn)出女孩沉浸于閱讀中的情景。
《考古爾的直路》:俄國(guó)畫(huà)家康定斯基的作品。他用點(diǎn)、張、面及色彩的組合,構(gòu)成,通過(guò)空間和運(yùn)動(dòng),參照音樂(lè)的表現(xiàn)語(yǔ)言,而非自然的任何東西來(lái)說(shuō)明一種精神上的內(nèi)在需要,用繪畫(huà)來(lái)傳達(dá)觀念和情緒。
2、欣賞書(shū)中的學(xué)生作品,讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
3、學(xué)生作業(yè),老師輔導(dǎo)
提出作業(yè)要求:選擇自己喜歡的人或風(fēng)景,根據(jù)自己的心理感受,盡量打破“固有色”的局限,大膽運(yùn)用色彩進(jìn)行表現(xiàn)。
三、課后小結(jié):
展示好作業(yè)
四、課后反思
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