四年級(jí)上冊(cè)《我心中的未來(lái)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
四年級(jí)上冊(cè)《我心中的未來(lái)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的:
聯(lián)系實(shí)際生活,想象未來(lái)生活變化,激發(fā)對(duì)未來(lái)美好生活的向往。引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,用多種繪畫(huà)形式表現(xiàn)出想象中的未來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)圖,造型,色彩等綜合美術(shù)能力,培養(yǎng)學(xué)生的形象思維表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維能力。
教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思,想象,構(gòu)圖及造型的表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn):
構(gòu)思,構(gòu)圖新穎,獨(dú)特,能充分體現(xiàn)心中的未來(lái)。
教學(xué)具準(zhǔn)備:
錄相,科幻資料,圖片。
教學(xué)過(guò)程
一、提問(wèn)導(dǎo)入:
同學(xué)們,你們有幻想過(guò)未來(lái)嗎你們幻想的未來(lái)是什么樣的誰(shuí)來(lái)描述給大家聽(tīng)
師小結(jié):剛才同學(xué)們都大膽想象,幻想出與眾不同的未來(lái)。這節(jié)課我們要來(lái)表現(xiàn)的是我心中的未來(lái)。
二、引導(dǎo)階段:
1)在小組內(nèi)學(xué)生充分交流自己收集的科幻資料和圖片,為想象創(chuàng)作提供素材,教師選擇部分小組進(jìn)行匯報(bào),了解學(xué)生交流情況。2)教師放一些高科技在生活中運(yùn)用的錄像,進(jìn)一步拓展學(xué)生的想象。
引導(dǎo)學(xué)生欣賞范圖:欣賞教材范圖,并詳細(xì)說(shuō)明作品:在構(gòu)思,
構(gòu)圖,色彩上的獨(dú)特應(yīng)用;作品借助哪些因素幻想出對(duì)未來(lái)的向往你可以借助什么東西來(lái)好象對(duì)未來(lái)的向往
三、發(fā)展階段:
鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己收集的資料進(jìn)行構(gòu)思,繪制我心中的未來(lái)的草圖,然后集體討論草圖中表現(xiàn)的內(nèi)容,明確未來(lái)的生活與科學(xué)的發(fā)展緊密相聯(lián),啟發(fā)學(xué)生繪畫(huà)出心中的未來(lái)。
表現(xiàn)技法介紹并作適當(dāng)示范:油畫(huà)棒,水彩結(jié)合法,刮蠟法等。
學(xué)生選擇資料和表現(xiàn)形式進(jìn)行創(chuàng)作。
四、課堂輔導(dǎo):
巡回指導(dǎo),糾正問(wèn)題及時(shí)展示有創(chuàng)新性作品。
五、引導(dǎo)觀摩作業(yè):
1、學(xué)生互相觀摩作業(yè),并選出較優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行欣賞。
2、師點(diǎn)評(píng)全班同學(xué)作業(yè)總體情況。
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