《巧救小昆蟲》教學(xué)設(shè)計
《巧救小昆蟲》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)重點：發(fā)揮想像力，為結(jié)局描繪一個畫面。
教學(xué)難點：畫出與連環(huán)畫有關(guān)聯(lián)的結(jié)局畫面。
教學(xué)過程：
第1課時
1、閱讀與思考。
教師問學(xué)生達(dá)爾文是一個怎樣的孩子？你們從哪里知道？故事的主人公是誰？（請同學(xué)把自己找到的資料匯報給大家聽）。
師出示以下幾個小問題：
猜一猜：達(dá)爾文說了一句什么話？昆蟲會飛到哪里？
想一想：四幅畫有什么特點？文字與描繪有什么關(guān)系？
2、觀察與發(fā)現(xiàn)。
找一找：達(dá)爾文為什么成為著名的生物學(xué)家？他有什么成就與貢獻？
看一看：課本中描繪了什么昆蟲？它們各有什么形態(tài)、色彩特點？
想一想：達(dá)爾文如何救出小昆蟲？
讓同學(xué)們討論編出故事，教師指導(dǎo)。
第2課時
3、聯(lián)想與創(chuàng)造。
說一說：小女孩手上的昆蟲是什么形狀、顏色？
想一想：小開創(chuàng)到哪去了？（激發(fā)聯(lián)想——有趣、有意思、有常見的聯(lián)想）主體物與背景產(chǎn)生遮擋關(guān)系時先畫什么，后畫什么？
做一做：選擇什么材料用具表現(xiàn)？
4、分享與評價。
提出評價目標(biāo)：誰畫的小昆蟲最新奇？誰畫的故事結(jié)局最精彩？
在小組說說，小昆蟲的結(jié)局。選出最精彩故事結(jié)局在班上展示。
教學(xué)后記:
作品里的昆蟲造型豐富。
如果你需要教案或課件，請留言給我。盡可能滿足你的需求。
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