有關(guān)《語(yǔ)文百花園》的教學(xué)設(shè)計(jì)
有關(guān)《語(yǔ)文百花園》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析:
本百花園共安排了五項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容!罢Z(yǔ)海暢游”、“積少成多”、“閱讀平臺(tái)”、“語(yǔ)文大課堂”、“筆下生輝”等。
1、 語(yǔ)海暢游-----讀對(duì)聯(lián),辨字音和讀句子,用表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“既……又”造句等內(nèi)容。
2、 積少成多---讀背中外科學(xué)家的名言。
3、 閱讀平臺(tái)---科學(xué)小故事《用冰取火》
4、 語(yǔ)文大課堂----讓學(xué)生進(jìn)行一次社會(huì)調(diào)查,再小組交流,然后寫(xiě)一篇調(diào)查報(bào)告。
5、 指南針---- 介紹的是在寫(xiě)調(diào)查報(bào)告時(shí),怎樣使用搜集到的資料。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、閱讀平臺(tái)---《用冰取火》
2、能說(shuō)會(huì)道----講述我家的故事。
3、語(yǔ)文大課堂----讓學(xué)生進(jìn)行一次社會(huì)調(diào)查,再小組交流,然后寫(xiě)一篇調(diào)查報(bào)告。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件
教學(xué)方法:討論法、練習(xí)法等。
教學(xué)時(shí)間:第7 周
教學(xué)時(shí)數(shù):3課時(shí)
教學(xué)步驟
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)“語(yǔ)海暢游”,完成“積少成多”和“閱讀平臺(tái)”。
教學(xué)過(guò)程:
一、學(xué)習(xí)“語(yǔ)海暢游”。
1、 出示文字幻燈:板書(shū)有課本中的例子。
2、 認(rèn)真讀讀以下字,你發(fā)現(xiàn)了什么?
3、 小組內(nèi)討論,交流注意點(diǎn)。
(1)讀對(duì)聯(lián),辨字音和讀句子,
。2)用表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“既……又”造句。
4、出示課本例子
5、學(xué)生做練習(xí),教師反饋?zhàn)鼍毩?xí)情況。
6、(1)出示課外練習(xí),學(xué)生做練習(xí)。
。2)學(xué)生做課本中的練習(xí)。
7、反饋練習(xí)情況。
二、積少成多
1、出示幻燈:
中外科學(xué)家的名言。學(xué)生讀這組名言。
2、你還知道那些中外名言。
學(xué)生反復(fù)讀誦及至能背。。
3、全班齊讀,同桌互相抽查,熟讀成誦。
4、各個(gè)小組內(nèi)交流對(duì)名言的理解。
5、各個(gè)小組推薦代表發(fā)言,教師適時(shí)點(diǎn)撥。
三、閱讀平臺(tái)-----《用冰取火》
1、指名分段朗讀短文《用冰取火》,要求讀得流利、連貫。
你讀懂了什么?
2、 作者在這篇短文中告訴了我們什么?
1)、 自瀆短文,想一想,每個(gè)自然段寫(xiě)了什么?
2)、 你喜歡科學(xué)小故事嗎?為什么?
3)、 學(xué)生自由發(fā)言,要求說(shuō)出理由。
4)、 讀了這篇短文,你有什么話要對(duì)大家說(shuō)的嗎?
四、作業(yè)背誦默寫(xiě)中外名言。
第二、三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:“指南針“”語(yǔ)文大課堂“
教學(xué)過(guò)程:
五、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課
背誦、默寫(xiě)中外名言。
六、 指南針-----介紹的是在寫(xiě)調(diào)查報(bào)告時(shí),怎樣使用搜集到的資料。
1、 教師讀題目要求。
2、 本次的練習(xí)對(duì)我們有什么要求呢?
3、 各個(gè)小組派代表發(fā)言。
七、 語(yǔ)文大課堂-------讓學(xué)生進(jìn)行一次社會(huì)調(diào)查,再小組交流,然后寫(xiě)一篇調(diào)查報(bào)告。
1、指名讀題目,其余思考:題目給我們提出了什么要求?
2、反饋思考情況。
3、幻燈出示要求:
“語(yǔ)文大課堂”是一次學(xué)以致用的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、交際、分析、搜集資料、整理資料的能力,學(xué)習(xí)《小樹(shù)死因的調(diào)查報(bào)告》的寫(xiě)作方法,寫(xiě)一篇調(diào)查報(bào)告。教學(xué)時(shí),注意引導(dǎo)學(xué)生做好活動(dòng)準(zhǔn)備:確定調(diào)查主題,選擇調(diào)查方法;進(jìn)行實(shí)地調(diào)查:落實(shí)調(diào)查任務(wù),對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析;做好課堂交流;寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。
(1) 想一想:怎樣把收集材料呢?。
(2) 怎樣把你你手機(jī)的材料進(jìn)行整理。
(3) 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論。
八、 總結(jié)
九、 學(xué)生寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,教師隨堂指導(dǎo)
十、 作業(yè)
1、 完成習(xí)作
2、 小組內(nèi)交流自己的習(xí)作。
3、 將自己寫(xiě)的文章展示給同學(xué)看。
教學(xué)后記:
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