第七冊《郵票上的剪紙》的教學設計
第七冊《郵票上的剪紙》的教學設計
一.教學目標：
1.知識與技能：
剪紙藝術在郵票（生活）中的應用實例。
剪紙郵票的制作技巧。
2.過程與方法：
通過欣賞剪紙郵票，激發(fā)學生的興趣與創(chuàng)作欲望；
觀摩教師示范，實踐中探索制作方法。
3.情感.態(tài)度與價值觀：
感受民族藝術的魅力，激發(fā)學生的民族自豪感。
二.教學重點：
郵票的基本知識，把剪紙作品應用到郵票上。
三.教學難點：
將剪紙作品巧妙的，創(chuàng)造性地應用到郵票中。
四.教學準備：
教具：教材，郵票實物，大信封，剪紙，白紙，膠水，剪刀，刻刀。
學具：教材，剪紙，白紙，膠水，剪刀，刻刀。
五.教學過程：
導入：同學們，如今是信息社會，網(wǎng)絡時代，人與人之間的交流聯(lián)絡非常方便，咱們可以打電話，發(fā)短信，通過互聯(lián)網(wǎng)咱們甚至可以和遠方的朋友進行面對面的交談�？墒窃谝郧�，人們沒有那么多高科技通訊手段，要想和遠方的朋友聯(lián)系，只能寫信或發(fā)電報，說到寫信，老師正要去寄一封信，大家看，要想把它寄出去，還缺少什么？（郵票）老師今天帶了好多漂亮的郵票（展示集郵冊）看來大家都很喜歡它們。老師這里還有一些我最喜歡的，是我珍藏品，大家想不想看看？大家看，這些郵票上是什么�。繉�，是剪紙，這就是咱們今天的主角－郵票上的剪紙！
看了這么多漂亮的剪紙郵票，同學們一定想知道它是怎么做的，從現(xiàn)在開始，我想換一種方式來上這節(jié)課，我來做學生，在座的各位都是老師，你們通過看教材，思考，討論，一起教會我去做一張剪紙郵票，行不行？
好，首先我想知道，要做剪紙郵票，我要準備哪些東西呢？大家說的這些，我都帶來了，那我要按照什么步驟去做呢，大家商量一下，一起動動腦筋。（討論時間，討論完畢，學生口述，教師板書）
紙－剪紙＋白紙－郵票
（教師投影儀上現(xiàn)場制作，學生觀摩）
我根據(jù)各位老師的指導，順利的完成了一張剪紙郵票，大家看我做的怎么樣？
1.好，好就要有獎品，希望能得到大家親手做的剪紙郵票做獎品。
2.不好，希望各位小老師能給我做個更好的做示范。
六.學生作業(yè)，教師巡輔。
小結：剪紙是我國的民族藝術，剪紙郵票更是世界郵票之林中獨具魅力的一個種類，老師特別喜歡它們，老師也為自己是一個中國人感到驕傲和自豪，希望同學們也能和我一樣喜歡剪紙，喜歡民族藝術，等大家長大了，要讓世界了解中國，讓中國的民族藝術享譽全球。
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