音樂《我愛我的小鐮刀》教學(xué)設(shè)計
音樂《我愛我的小鐮刀》教學(xué)設(shè)計
一、 教學(xué)內(nèi)容
1. 學(xué)唱歌曲《我愛我的小鐮刀》
2. 欣賞
二、教學(xué)目標
1.通過學(xué)唱歌曲《我愛我的小鐮刀》，讓孩子們體會農(nóng)民的辛勤勞動，并體會勞動的快樂
2.復(fù)習(xí)，O 八分休止符，體會割草動作與八分休止的巧妙結(jié)合，簡單學(xué)習(xí)新知識 漸強記號
3.通過舞蹈編創(chuàng)，讓孩子們能充分發(fā)揮他們的想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)編能力及表演能力；通過學(xué)習(xí)合唱部分，培養(yǎng)孩子們團結(jié)合作、相互配合的精神。
三、 教學(xué)重、難點
重點：在歌聲中體會勞動的快樂
難點：二聲部合唱部分及舞蹈創(chuàng)編。
四、 教具 鋼琴、錄音、鐮刀及動物頭飾道具
五、課時：1 課時
六、教學(xué)過程
一組織教學(xué)
1．律動：聽音樂《豐收之歌》拍手進教室
2．師生問好： 2/4 1 3 ｜5 —| |1 —‖ 老 師 好， 同 學(xué)們 好！
二導(dǎo)入
師:你們剛聽到的歌，大家還記得叫什么名字嗎？那請你們回答老師“豐收是在什么季節(jié)��？那現(xiàn)在春天有什么特點？‘綠草’。 你們用什么農(nóng)作工具把小草帶回家當飼料呢？ ” 1.猜謎語，讓孩子了解鐮刀特點（出示鐮刀模具） 彎，像月牙，長個木尾巴； 沒嘴會咬草，一咬一大把。（農(nóng)作用具：鐮刀）
2．學(xué)唱兒歌（書上歌曲《我愛我的小鐮刀》前八小節(jié)歌詞）并復(fù)習(xí)▼頓音記號 師：老師把你們的話總結(jié)后編成了首兒歌，你們想聽聽嗎？ 三節(jié)奏練習(xí) 利用鐮刀割草“咔嚓”的聲音，練習(xí)下列節(jié)奏： ① 2/4 XX XO | XX XO ‖ 慢的： 咔嚓 咔 ， 咔嚓 咔 2 ② 2/4 XXXX XO | XXXX XO‖ 快點：咔嚓咔嚓 咔， 咔嚓咔嚓 咔 四新歌學(xué)習(xí)《我愛我的小鐮刀》 師：同學(xué)們模仿的真像，好棒！割草的小女孩帶著美麗的歌聲走進了咱們的教室，咱們來聽聽！（播放錄音1）
1.聽范唱《我愛我的小鐮刀》 師:孩子們，小女孩的歌聲每嗎？那咱們也來學(xué)學(xué)這首好聽的《我愛我的小鐮刀》P12 頁
2.生隨音樂唱兒歌（《我愛我的小鐮刀》前八小節(jié)歌詞） 師：同學(xué)們唱的真好，現(xiàn)在咱們有了成堆的好飼料，把小豬、小羊們喂得飽飽的，咱們來看看
3.學(xué)習(xí)漸強符號及歌曲的后半部分
4.隨鋼琴伴奏演唱全曲（一二段歌詞，不包括第二聲部） 注意：休止、頓音及漸強的地方 五二聲部合唱教學(xué)（重難點） 師：孩子們唱得真棒，你們美麗的的歌聲把“小兔子”和“小綿羊”吸引過來了，說他們也要加入我們，但是他們要先和我們捉迷藏，請聰明的小朋友們豎起耳朵在音樂中把“它倆”找出來？
1. 播放范唱（帶合唱部分的錄音）
2. 教師和學(xué)生小游戲配合表演二聲部合唱部分（佩戴頭飾、動作示范）
3. 學(xué)生分組練習(xí)這部分
4. 在教師指揮下完整演唱歌曲
六.歌曲藝術(shù)處理 同學(xué)們在教室提示下分小組探討處理方案，師總結(jié)，并按方案進行歌曲演唱。
七.根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈（簡單）
八.小結(jié) 孩子們，咱們今天學(xué)的這首歌曲叫《我愛我的小鐮刀》，勞動不容易，希望小朋友們能夠珍惜農(nóng)民的勞動成果，尊重農(nóng)民伯伯，并學(xué)會多勞動，多快樂！
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