三年級(jí)的體育耐久跑學(xué)情分析
三年級(jí)的體育耐久跑學(xué)情分析
耐久跑教材對(duì)三年級(jí)學(xué)生而言是一個(gè)比較枯燥的教材，對(duì)學(xué)生體能要求相對(duì)比較高，需要學(xué)生具有一定的耐久力和意志力。為此，根據(jù)教材的特征和學(xué)生的實(shí)際，在整個(gè)單元教學(xué)中，基本采用小組合作的教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。本單元設(shè)計(jì)了跑走交替、定時(shí)跑、往返跑、自然地形跑等內(nèi)容，使整個(gè)單元教材充滿了趣味性，改善了原本枯燥的內(nèi)容，在玩中學(xué)，學(xué)中練，使學(xué)生的意志品質(zhì)得到了鍛煉，多采用自評(píng)互評(píng)的評(píng)價(jià)方式，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成樂(lè)學(xué)，善思的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在整個(gè)單元中，準(zhǔn)備活動(dòng)采用了游戲“鉆山洞”“抓尾巴”韻律操等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，充分進(jìn)行身體活動(dòng)，保障主教材的順利進(jìn)行做足準(zhǔn)備。副教材安排了綜合活動(dòng)“人體造型”“爬越障礙”，投擲和民體，充分考慮到教材的合理搭配，從而更合理的進(jìn)行了上下肢練習(xí)，讓學(xué)生全身得到了鍛煉。同時(shí)也合理的運(yùn)用了練習(xí)場(chǎng)地。
本單元采用小組評(píng)價(jià)的策略，培養(yǎng)學(xué)生相互觀察的和獲得新知的能力。通過(guò)本教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生能提高對(duì)耐久跑的興趣和合作交往的能力。
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