小學音樂《表情歌》最新教學設計
小學音樂《表情歌》最新教學設計
教學內容
《表情歌》
教學目標
1、學會用明亮飽滿、有跳躍感的聲音演唱歌曲，在一定程度上表達出歌曲的情緒。
2、通過游戲歌曲的的學唱、聽賞和游戲活動的展開，學生的音樂視野得以拓展。
重點；學唱新歌、音樂游戲
教學過程
一、組織教學
二、師生問好
三、復習歌曲《包子、剪子、錘》
四、學唱《表情歌》
1、導入：請同學分別表演快樂、生氣、著急、高興四種表情
2、聽錄音范唱，聽出哪里會有小間奏
3、聽錄音范唱，根據歌曲的提示進行表演
4、輕聲哼唱歌詞（注意最后一句六度音程的跳進，把音唱準，不喊叫）
5、齊唱并試著背唱（小間奏里的四拍節(jié)奏要穩(wěn)些，不要偏快）
6、邊唱邊表演動作
五、音樂游戲：丟手絹
1、聽音樂，并唱會
2、游戲規(guī)則：全體同學圍成圓圈蹲下，面朝圓心。請一個同學拿好手絹在圈外跑，其余學生聽音樂按節(jié)拍拍手。圈外的同學在歌曲結束之前要偷偷把手絹扔在一個蹲著的同學的背后，在被他發(fā)現并繞圈逐捉到之前占據他的位置則為贏，反之為輸，輸的人表演節(jié)目。
3、題目內容：1、聽辨聲音；2、唱歌；3、節(jié)奏模仿；4、自由表演
六、小結
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