四年級語文《小小男子漢》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
四年級語文《小小男子漢》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識、會寫本課十二個生字;
2、有感情地朗讀課文，了解洛迪是怎樣救媽媽的;
3、理解課文內(nèi)容，感受洛迪“小小男子漢”形象，學(xué)習(xí)他堅強勇敢的品質(zhì)。
二、教學(xué)重點、難點
1、重點：有感情地朗讀課文，了解洛迪“男子漢”的行為表現(xiàn)在哪些地方。
2、難點：體會洛迪勇敢、堅強，熱愛母親的可貴品質(zhì)。
三、教學(xué)課時
二課時
四、教學(xué)過程：
第一課時
（一）揭題、導(dǎo)入新課
板書課題、齊讀，為什么要稱洛迪為“小小男子漢”呢？讓我們一起走進(jìn)課文。
輕書讀讀課文，將生字詞多讀幾遍，讀通句子。
（二）學(xué)習(xí)生字詞，整體感知課文內(nèi)容
1、出示生字詞：
洛(luò)迪 海倫(lún) 冰雹(báo) 泡(pào)水 紅腫(zhǒng)
附(fù)近 支撐(chēng)門產(chǎn) 河水泛濫(làn) 涉(shè)水過河
�、僮杂勺x→指名讀→齊讀→去掉拼音指名讀
�、谠谶@些生字當(dāng)中，你認(rèn)為哪些字特別難記？哪些字特別容易寫錯？（指導(dǎo)書寫“濫”“陷”）
�、蹖⒛阏J(rèn)為難寫的字和這兩個字，在練習(xí)本上分別寫兩個。
2、三分文章七分讀。請同學(xué)們默讀課文，想想：
課文主要寫了一件什么事？
指名答師相機(jī)板書洛迪洪水救媽媽
課文中哪幾自然段具體寫了洛迪在洪水中救媽媽？
（5-7自然段）
(三)、學(xué)習(xí)課文5-7段，體會洛迪堅強、勇敢的品質(zhì)
洛迪在洪水中是怎樣救媽媽的呢？
請同學(xué)們仔細(xì)默讀5-7自然段，畫出最讓你感動的句子，想想？是什么讓你感動。
指名答
1、出示第5段
洛迪驚恐地看著媽媽消失在黑暗中，便放開電線桿去追。洛迪游進(jìn)旋渦，將手伸向媽媽的脖子，喘著氣說：“媽媽，不要緊，有我在呢。”
�、僮杂勺x
�、谧寣W(xué)生找出洛迪在洪水中是怎樣救媽媽的詞語
�、垠w會關(guān)鍵詞在句子所表達(dá)的意思
�、懿シ藕樗浵窀惺芎樗土�
指導(dǎo)朗讀（注意語調(diào)的高低，語速的快慢）
2、出示第6段
洛迪一只手拉著媽媽脖子上提包帶子，雙腿不停地蹬水，另一只手拼命地劃水，好幾次，他哭著想：游不動了，再也游不動了……可他咬著牙沒讓自己沉下去，他保護(hù)著媽媽，在冰涼湍急的洪水中堅持了整整三個鐘頭！
�、僦该x，自由讀，找出最讓你感動的詞語
�、隗w會句子中關(guān)鍵詞的含義
③指導(dǎo)朗讀（重點指導(dǎo)，語音的高低和語速的快慢）
凌晨，洪水將海倫母子沖到了淺水中，此時，洛迪的哪些舉動又令你感動呢？
3、出示第7段
凌晨，洪水將海倫母子沖到了淺水中……
指名答
師小結(jié)
（四）學(xué)習(xí)課文1-4段
一個年僅10歲的洛迪為什么能做到如此勇敢，堅強呢？
自由讀1-4段，答案就在其中
指名答（讓學(xué)生體會，洛迪平常就已經(jīng)是一個男子漢了以及媽媽對洛迪的愛）
師完善板書（讓學(xué)生體會洛迪懂得回報愛）
（五）拓展延伸
同學(xué)們，洛迪年僅10歲和我們在坐的差不多大，我們應(yīng)怎樣才能做到像洛迪這樣呢？
指名答（讓學(xué)生懂得要想成為了不起的人，必須從身邊的小事做起）
（六）總結(jié)
同學(xué)們，今天我們認(rèn)識了洪水中的堅強、勇敢的洛迪，那洪水過后，洛迪又是怎樣做的呢？我們下節(jié)課再一起探討
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28 小小男子漢
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