《不同的命運》教學設計
《不同的命運》教學設計
教學目標：
1、能運用正確的方法觀察多幅圖畫，準確把握圖意，培養觀察能力。
2、能口頭表達圖意，并把握自己的理解，確定文章的主題。
3、圍繞主題，展開合理的想象，把握文章的重點部分。
教學重點：圍繞重點，抓住中心，展開合理想象，把握文章的重點部分。
教學時間：3課時
一、看圖、讀文、思考
出示四幅圖
讀文字。
仔細觀察，用自己的話逐幅圖說一說。你最想說的話是什么？
二、搜集、交流
1、《大小》
學生自由讀。
指名讀。
想一想，為什么說大象和螞蟻大小都不一樣？
2、你的搜集和感想
你搜集到了哪些圖片，能夠反映出人和動物、人和自然之間的關系？
三、成文指導
看圖弄清圖意，引導想象，續編續畫，練說故事。
1、說一說你看到了什么？
同桌練習說具體。
2、討論后請兩個小組交流，解說畫面的內容。
3、練說故事，明確重點。
四、作文評改
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