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        教科版《真假值周生》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2022-07-18 03:20:04

        教科版《真假值周生》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        教科版《真假值周生》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        教科版《真假值周生》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo)

          知識(shí)目標(biāo):看懂插圖,想象人物的對(duì)話,和同學(xué)交流圖中的內(nèi)容。

          能力目標(biāo):根據(jù)圖意和提示語展開合理想象,和同學(xué)分角色表演。學(xué)生在認(rèn)真傾聽的基礎(chǔ)上提問和評(píng)議,強(qiáng)化訓(xùn)練效果。

          情感目標(biāo):通過訓(xùn)練,使學(xué)生掌握“解釋”的技巧,能在被別人誤會(huì)的時(shí)候保持冷靜,心平氣和地把事情的原委向?qū)Ψ秸f清楚。

          教學(xué)重點(diǎn):能在身臨其境的表演中,把話說清楚,說明白。

          教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生恰當(dāng)處理突發(fā)事件的能力

          教學(xué)準(zhǔn)備

          多媒體課件,值周生袖標(biāo)。

          教學(xué)流程

          一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

          1、多媒體課件出示畫面。

          同學(xué)們,在我們的校園中每天都會(huì)發(fā)生許多故事,今天老師就要給你們講一個(gè)真實(shí)有趣的小故事。龍龍撿到一個(gè)值周袖標(biāo),要去辦公室交給老師。路過一年級(jí)教室時(shí)聽到打鬧聲,他戴上袖標(biāo)走過去,批評(píng)了兩位正在打鬧的男生。這時(shí)一位值周生大姐姐來了,龍龍急忙摘下袖標(biāo),但還是被發(fā)現(xiàn)了。你們想知道事情的結(jié)果嗎?這節(jié)口語交際課我們就來說說——真假值周生。

          2、板書課題,生讀課題。

          二、仔細(xì)看圖,明確要求。

          1、出示“情境圖”,引導(dǎo)想象。

         。1)看一看:當(dāng)時(shí)龍龍的動(dòng)作和神情是怎樣的?大姐姐的神情又是怎樣的?

         。2)想一想:大姐姐會(huì)怎么說,龍龍會(huì)怎么說。

         。3)說一說:同桌互相交流,看誰能大膽想象,說得符合圖意。

          2、學(xué)生匯報(bào),總結(jié)要求。

         。1)同桌嘗試匯報(bào)大姐姐和龍龍的對(duì)話。

         。2)評(píng)一評(píng):著重評(píng)龍龍想得到大姐姐的諒解,解釋時(shí)要注意是不是很有禮貌,態(tài)度是否誠(chéng)懇。(教師板書)

          三、當(dāng)堂演練,活化交際。

          1、選擇伙伴,練習(xí)表演。

          同學(xué)們,我們已經(jīng)明白要求了。那么,你們想不想自己扮演圖中的人物,加上語言、動(dòng)作、表情把真假值周生來演一演?現(xiàn)在大家就自己選擇合作伙伴試著演一演吧?纯茨膫(gè)小組表演得最生動(dòng)、最有創(chuàng)意。

          (生自找伙伴練習(xí)表演)

          2、師生互動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)表演。

          下面就請(qǐng)幾個(gè)小組同學(xué)進(jìn)行表演,其他同學(xué)當(dāng)小裁判。為了使我們的裁判更公平、合理、準(zhǔn)確,我們根據(jù)這次口語交際課的要求注意看、認(rèn)真聽,準(zhǔn)確找出表演的優(yōu)點(diǎn)與不足。老師也想?yún)⒓颖硌,你們歡迎嗎?(老師參與表演,扮演大姐姐,為扮演龍龍的學(xué)生制造障礙。“大姐姐”可以質(zhì)問龍龍為什么要冒充值周生,并要向老師報(bào)告此事,以訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)對(duì)能力。)

          3、生生互評(píng),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

          根據(jù)同學(xué)的表演,交流互評(píng),選出“交際小能手”“最佳合作獎(jiǎng)”。

          四、聯(lián)系生活,強(qiáng)化訓(xùn)練。

          1、你們表演得很精彩,看來只要龍龍說清楚他假冒值周生的理由,大姐姐就會(huì)原諒他。想一想在生活中,你被人誤會(huì)過嗎?你當(dāng)時(shí)是怎樣解釋的呢?說給同學(xué)們聽一聽。

          2、生匯報(bào),根據(jù)學(xué)生的匯報(bào),出示情境,請(qǐng)學(xué)生選擇其中的一組和小伙伴進(jìn)行表演。

          情境一:你喜歡讀課外書,媽媽看見了總是說:“不好好學(xué)習(xí)功課,看起閑書來倒挺有勁!蹦阍撛趺聪驄寢尳忉屇兀

          情境二:你不小心弄壞了同學(xué)新買的文具盒,你會(huì)怎么向他解釋呢?

          3、選擇一兩組同學(xué)表演,學(xué)生簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

          五、總結(jié)。

          同學(xué)們,生活中我們難免會(huì)遇到被人誤會(huì)的事。但是,只要你有禮貌,誠(chéng)心誠(chéng)意地向他解釋清楚,他會(huì)原諒你的,而且你的朋友也會(huì)越來越多。

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