《鄉(xiāng)下孩子》第二課時教學(xué)設(shè)計
《鄉(xiāng)下孩子》第二課時教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會本課生字,認(rèn)識新偏旁,理解生字組成的詞語。。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
3、體驗、感受鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活,培養(yǎng)熱愛農(nóng)村廣闊天地的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):識字、寫字、朗讀、背誦。
難點(diǎn):理解語意上的省略與跳躍。
教學(xué)具準(zhǔn)備:
投影片、詞卡。
主要板書計劃:
《鄉(xiāng)下孩子》
第二課時
一、聽寫生字詞
二、精讀訓(xùn)練
1、指導(dǎo)看圖。
。1)畫面上部畫著什么?下部畫著什么?
。2)右上角畫的是什么人?身上穿著什么樣的衣服?頭上扎著什么?腳上穿著什么?
。3)女孩子面部表情怎樣?她左手挎著什么?右手做著手勢說明她在做什么?
。4)小結(jié)圖意。
2、指名讀課文。
3、分小節(jié)講讀。
第一小節(jié)
(1)指名讀
。2)這一小節(jié)共有幾句話?說了什么?"曾是"什么意思?"曾是媽媽懷里歡唱的黃鸝"是什么意思?"曾是"爸爸背上盛開的野菊"是什么意思?
。3)想一想:這一句當(dāng)中用"媽媽懷里"和"爸爸背上"有什么含義?請讀一讀這一句話再回答。
。4)分兩大組,一組讀第一、第二行,另一組讀第三第四行。
(5)學(xué)生答。
(6)小結(jié)。
。7)齊讀。
第二小節(jié)
。1)指名讀。
。2)這一小節(jié)有幾句話?第一句說了什么?為什么說捉一只蝴蝶,能編織美麗的故事?(看圖加想象理解)
。3)第二句說了什么?這句話里也用了"能"自然也可以說明他的聰明了,"含一片草葉,能吹出動聽的歌曲"。(說明他們能利用隨處可得的條件,吹出好聽的歌來,這又說明了鄉(xiāng)下孩子的聰明。
(4)再分兩大組讀,體會一下意思。
。5)小結(jié)。
。6)齊讀。
第三小節(jié)
。1)指名讀
。2)這一小節(jié)有幾句話?第一句說了什么?為什么不用"喂飽"而用"撐圓"呢?這一句話實(shí)際上是在說什么?(鄉(xiāng)下孩子幫爸爸媽媽干活)
。3)鄉(xiāng)下孩子年紀(jì)雖小,卻能幫爸爸媽媽干活,你能用一個詞語來說明這個特點(diǎn)嗎?(能干)
。4)第二句說了什么?為什么"逮一串小魚",就會"樂壞了讒嘴的貓咪"呢?
。5)逮小魚給貓咪吃也算是生產(chǎn)勞動嗎?(不算)為什么要寫這件事?(說明鄉(xiāng)下孩子的能干)
。6)分組讀,體會意思。
。7)小結(jié)
。8)齊讀
第四小節(jié)
。1)指名讀
(2)這一小節(jié)的一句話同上面三個小結(jié)里的話是同一個人說的嗎?認(rèn)真讀后再回答。你從哪里看出來的?
。3)小結(jié)
(4)齊讀
三、總結(jié)課文
這首詩說的是鄉(xiāng)下孩子生活富有情趣;他們聰明能干,正在農(nóng)村里鍛煉成長起來。你們讀了這首詩以后感受到了什么?領(lǐng)會到了什么道理?可以自由說一說。
四、練習(xí)有感情地朗讀、背誦
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