《哦讓我永遠(yuǎn)懺悔的狗》的教學(xué)反思

《哦讓我永遠(yuǎn)懺悔的狗》的教學(xué)反思

《哦讓我永遠(yuǎn)懺悔的狗》的教學(xué)反思

　　本篇課文的教學(xué)圍繞“懺悔”一詞展開(kāi)，課題中出現(xiàn)了“懺悔”，先學(xué)習(xí)生字，再用換詞法理解它的意思。學(xué)生圍繞課題提問(wèn)后，教學(xué)中又先后出示“悔恨交加”和“又愧又悔”，這兩個(gè)詞的意思都和“懺悔”相近 ，課文從頭至尾洋溢著作者的懺悔之情，最后又回到課題：哦，讓我永遠(yuǎn)懺悔的狗。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么這條狗讓我永遠(yuǎn)懺悔？有的學(xué)生一下子說(shuō)不上來(lái)為什么是永遠(yuǎn)，這時(shí)，讓學(xué)生再回到課文，讀第一小節(jié)和相關(guān)句子，就能悟到這里用“永遠(yuǎn)”這個(gè)詞的用意了。

　　體會(huì)了作者的懺悔之情后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)我聽(tīng)了小豆子的話會(huì)說(shuō)些什么，再學(xué)習(xí)給小豆子寫一封信，表達(dá)自己的心情，這時(shí)，學(xué)生對(duì)作者的心情一定體會(huì)更深切了。由于書信的格式對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生只接觸過(guò)一次，因此先用兒歌形式復(fù)習(xí)一下，寫信時(shí)老師給出格式，只要把主要內(nèi)容表達(dá)清楚就行，不拔高難度。

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