有關(guān)于英語課導(dǎo)入的一點(diǎn)總結(jié)
有關(guān)于英語課導(dǎo)入的一點(diǎn)總結(jié)
英語課堂的導(dǎo)入非常重要，它是整節(jié)課的前奏，直接影響著學(xué)生的情緒及新課的引入，經(jīng)過多方總結(jié)及搜集資料，現(xiàn)把其歸納如下：
１、會(huì)話導(dǎo)入新課
課前幾分鐘通過師生、生生之間的語言交流，自然進(jìn)入到一種語言氛圍中去，為新的語言學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景，產(chǎn)生學(xué)習(xí)梯度的緩沖。教師導(dǎo)入的話題要具有開放性，使學(xué)生的發(fā)散思維得以拓展；以學(xué)生已有的知識(shí)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)多數(shù)學(xué)生能夠參與的話題；注重語言的交際性，設(shè)計(jì)的對(duì)話要盡可能與小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，千萬不要只局限于課文中的幾個(gè)單詞或例句。
２、以游戲?qū)?/strong>
教學(xué)在游戲中進(jìn)行，知識(shí)在游戲中延伸，小學(xué)生的求知欲、探索欲、愉悅的心情全寄予游戲之中，游戲?qū)дn是課堂教學(xué)的重要組成部分。把恰當(dāng)?shù)挠螒蛞胝n堂是激發(fā)學(xué)生興趣的有效途徑，也是一節(jié)課成功的關(guān)鍵。
３、繪畫導(dǎo)入
利用簡(jiǎn)筆畫設(shè)下懸念，激發(fā)學(xué)生的想象力和興趣。老師邊畫邊介紹課文情景。簡(jiǎn)筆畫是小學(xué)英語教師應(yīng)該掌握的一項(xiàng)基本技能，它形象、直觀，能激發(fā)和強(qiáng)化學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，且導(dǎo)入自然。 此外還有卡通畫，學(xué)生自制或收集的圖片等。
４、以歌曲導(dǎo)入
在上課之前，恰到好處地運(yùn)用一些適當(dāng)?shù)母枨鷣睃c(diǎn)綴開始，不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且可以有效地渲染氣氛，創(chuàng)造語言環(huán)境。
５、以競(jìng)賽方式導(dǎo)入
將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入課堂，教師可以在課的開始設(shè)置一項(xiàng)競(jìng)賽，導(dǎo)入新課，并貫穿整節(jié)課。
６、以講故事導(dǎo)入
在正式開始授課之前，利用故事制造一個(gè)懸念，能一下子把學(xué)生的注意力吸引過來
７、以猜謎方式導(dǎo)入
以謎語的形式呈現(xiàn)出單詞，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，吸引學(xué)生的注意力。讓學(xué)生聽錄音，找出答案。謎語的安排要先易后難，這樣不會(huì)挫傷孩子們的自信心。然后安排的謎底是本課的單詞，以便直接導(dǎo)入本課單詞的學(xué)習(xí)。
8、多媒體動(dòng)畫導(dǎo)入
利用英語教學(xué)音像資源，如圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD 、ＶＣＤ、 ＤＶＤ等多媒體軟件，不僅能提供規(guī)范的語言、語調(diào)，還可以提供直接自然的語言使用示范。多媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑、感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，引起他們的有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。
新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)目的是承上啟下，引入正文，因此要與所教課的內(nèi)容緊密相連，導(dǎo)入的環(huán)節(jié)之間過渡自然流暢，才能使學(xué)生能自然而生進(jìn)入正文。
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