高三物理教師工作小結(jié)范文
高三物理教師工作小結(jié)范文
一、 教學(xué)工作小結(jié)
（一） 學(xué)生情況
本學(xué)期本人擔(dān)任高三年1班、6班的物理教學(xué)工作，經(jīng)過一學(xué)期的磨合，跟學(xué)生已經(jīng)非常熟悉，學(xué)生也習(xí)慣了我上課的教學(xué)方式�？傮w而言，學(xué)生還是很配合本人的教學(xué)工作。
特別是好班六班，課堂上感覺越來越好上，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也越來越高。原來沒信心的同學(xué)也在慢慢跟老師一起摸索著前進(jìn)。而且從解題格式來看，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會規(guī)范作答，甚至能寫得跟老師沒什么差別。我想這是這學(xué)期一個(gè)很大的收獲。只是還有極個(gè)別的同學(xué)，還是比較馬虎，作圖不用直尺，鉛筆。還需要老師的不斷督促�？傮w而言，在課堂上，我是快樂地教，學(xué)生是快樂地學(xué)。我想這是課堂上最成功的一點(diǎn)。
一班相對學(xué)生比較參次不齊，認(rèn)真的很認(rèn)真，不認(rèn)真的上課看似很守紀(jì)律，實(shí)際上什么也沒聽進(jìn)去。隨著難度的加大，不少同學(xué)跟不上，而由于進(jìn)度問題，不可能在一個(gè)問題上花太多的時(shí)間。而且相當(dāng)多同學(xué)還沉浸在過去的高分上，難以接受現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)。于是，在一班上課的時(shí)候時(shí)不時(shí)要跟他們做些思想工作，告訴他們及格了，就能上本三了。以此來鼓勵(lì)他們。對于一班，我感覺多數(shù)同學(xué)還是信心不夠。
（二）教材與教輔使用
這學(xué)期高三第一輪總復(fù)習(xí)我們用《全線突破》和《考試高手》，兩本書結(jié)合起來使用�！度�突破》今年這本書跟去年的比，相當(dāng)系統(tǒng)性差很多，很多知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)排列并不科學(xué)，所以加大了平時(shí)的備課量，一節(jié)課的備課時(shí)間至少也得二個(gè)小時(shí)，備課時(shí)，去年的《考試說明》以及物理課本，去年的復(fù)習(xí)資料，網(wǎng)上收集的資料，全都得用上，最后再整理成教案。一學(xué)期寫了四本教案。經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué)及梳理，使本人對重點(diǎn)知識及題目的篩選更有針對性。使學(xué)生對知識的掌握更有方向性。做到重點(diǎn)知識重點(diǎn)講解，同時(shí)做到每章必測，讓學(xué)生對復(fù)習(xí)的內(nèi)容有個(gè)及時(shí)的鞏固。
《考試高手》讓學(xué)生清楚每章的知識在近幾年高考中都是以怎樣的形式出現(xiàn)，難度如何，讓學(xué)生更好的接觸高考，溶入高考。提前進(jìn)行演練。
（三）本學(xué)期完成教學(xué)任務(wù)如下：
1、高中物理選修3-3 的新課教學(xué)
2、復(fù)習(xí)高中物理必修（一）必修（二）
3、復(fù)習(xí)高中物理選修3-1選修3-2
教學(xué)進(jìn)度相對比較慢，而下學(xué)期一共才14周的教學(xué)時(shí)間，所以總體復(fù)習(xí)時(shí)間很緊。由于時(shí)間關(guān)系，選修3－2的內(nèi)容學(xué)生掌握得相當(dāng)不好，還需要學(xué)生下學(xué)期再加以鞏固。而且學(xué)生容易出現(xiàn)復(fù)習(xí)到下面，上面的又忘了。為了防止這種情況，就需要經(jīng)常性地回頭看，只要是涉及到前面復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，我一定講，而不放過。
（四）教學(xué)措施
1、強(qiáng)化解題的規(guī)范性取得成功
2、 要求建立的錯(cuò)題本及課堂作業(yè)本取得成功。
3、問題拓展探究取得初步成效：學(xué)生說題——解題——評價(jià)——拓展——訓(xùn)練
二、教學(xué)研究及培訓(xùn)
1、參加泉州市高中物理教學(xué)研究會：內(nèi)容包括2009年高考質(zhì)量分析會及2010年高考物理動(dòng)向分析，聽取專家對高考專題復(fù)習(xí)的建議，以及現(xiàn)場的聽課評課。
2、本學(xué)期本人在10周開展市級公開課教學(xué)《動(dòng)能定理》取得好評。
3、隨時(shí)進(jìn)行備課組研究，每周進(jìn)行教研組教學(xué)研究，聽課記錄20節(jié)。
其中參與了泉州七中的公開課聽課，晉江一中的公開周聽課，杜郎口中學(xué)的錄像課聽課等，本校跨學(xué)科聽課，特別是數(shù)學(xué)課。做到：走出去，學(xué)回來，用進(jìn)去。
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