政史地心理聯(lián)合教研組的工作小結
政史地心理聯(lián)合教研組的工作小結
在學校及教導處的領導下，本學期本教研組順利完成了本年度的教學教研工作�，F(xiàn)在簡單總結如下：
1、規(guī)范常規(guī)管理
本學期我們組全體老師完成“聽課指標”，不但聽本組教師上的課，而且在學科公開展示課上也有本組教師聽課的身影。我們教研組基本保證每兩周一次的教研活動，通過大組討論、個別交流等形式傳達了學校教學工作思路及要求，研討了展示課的三維目標及教學流程。我們組重視抓教學常規(guī)。全體組員嚴格按照學校規(guī)定的各種教育教學常規(guī)，認真寫好所擔任學科的教學計劃，教學進度。教研組對學生成長手冊中老師的話、拓展課分數(shù)等欄目及作業(yè)批改的次數(shù)、等第等作了明確要求，特別是老師的留言不但要保量還要保質，對學生的要求要有針對性，作業(yè)每兩星期批改一次。
2、重視學科會考
本學期是我們小學科會考、畢業(yè)考的“重頭年”。有黃旭萍、許倢老師任教的初三政治畢業(yè)考，有王曉華、許倢老師任教的社會學市統(tǒng)考，有初二歷史會考，有初一地理學科的學業(yè)終結考。對于期末的考試，我們組要求任課老師在教學中以學生為主體，因材施教，對兩頭學生兼顧，認真編寫復習題，精心選擇練習題。復習課、練習課都有明確教學要求，對于練習卷作好分析反饋糾錯工作，使學生在以上考核都取得較好的成績。其中初三政治畢業(yè)考均分、及格率和優(yōu)良率也都高于區(qū)分數(shù)。
3、推進課題研究
在課題研究上，由許倢負責申報的《八年級思想品德活動化教學策略實施研究》為區(qū)學科德育的立項課題，思品課活動化教學就是課前教師先對新教材中學生活動內容分類，學生實踐活動從形式上可以分為兩種。一種是課內實踐，包括情境中的體驗、操作、表演、游戲等；另一種是課外實踐，主要指圍繞實踐行為目標進行的一系列延伸活動，例如小調查、小比賽、小采訪等。有些實踐活動雖然教材中沒有，但我們老師結合專題教育予以充分拓展，擴大學生實踐活動的效果。在我們組老師共同努力下，本學期不斷推進了“活動化教學”的課題研究。自開展活動化教學課題研究以來，我們組教師發(fā)現(xiàn)學生自主參與、自主選擇、自主判斷、自主體驗能力明顯都有不同程度地提高。學習的開放性和自主性逐漸增強了，初步實現(xiàn)了把學習權交還學生，讓學生自己教育自己的目的。學生在廣闊的時空中有了更多的自愿選擇、自由組合、自主交流、自動探索、自我發(fā)展的權力，部分學生真正體會到自己是學習的主人。現(xiàn)該課題已完成結題，被區(qū)審核為優(yōu)秀。
我們教研組還負責學校大部分拓展課。每周一次的拓展課主要是我們組有關教師擔任。每學期的拓展課教學中，我組教師會根據(jù)不同時代、學生的不同特點、各班知識水平和能力結構，增補教材，相互交流不斷完善更新我們的課程資料。
回顧本學期的工作，本組有不少收獲和成績。對于下學期的工作，我們教研組將繼續(xù)求實創(chuàng)新，為學校教學發(fā)展盡力。
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