數(shù)學三年級下冊《不進位筆算乘法練習課》的教案

數(shù)學三年級下冊《不進位筆算乘法練習課》的教案

數(shù)學三年級下冊《不進位筆算乘法練習課》的教案

　　教學目標：

　　通過練習使學生進一步理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法的計算方法，并能運用方法正確計算。

　　練習重難點：在練習中讓學生體會兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算算理，讓學生掌握好整個計算的過程。

　　練習內容：

　　課本第64頁的練習十五

　　練習過程：

　　一、復習舊知：

　　1、口算：

　　15×3= 19×4 = 53×3 = 61×7=

　　14×10= 20×42= 50×60= 47×30=

　　【設計意圖：讓學生通過一位數(shù)乘兩位數(shù)的口算，喚起了對乘法計算的回憶，并通過口算，為下面的練習鋪路�！�

　　2、計算：21×32，要求學生列豎式計算。

　　提問：列豎式時要注意什么？（這兩個因數(shù)的最低位對齊）

　　第一步先算什么？（先用第二個因數(shù)個位上的2去乘另一個因數(shù)21，得數(shù)的最低位和因數(shù)的個位對齊）

　　第二步再算什么？

　　第三步再算什么？

　　【設計意圖：通過學生動筆、動腦讓學生復習舊知回憶起對舊知的復習】

　　3、練習：

　　書本64頁練習十五的題目。

　　（1）學生獨立完成書本練習第1題，在練習本上列出豎式。完成后同位互評，最后在小組里訂正。

　　【設計意圖：用于鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的筆算方法�！�

　　（2）請學生到黑板板演書本第2題，其他的同學選擇自己喜歡的題目做一做。最后全班訂正。

　�。�3）讓學生集體讀書本第3題，并收集好相關的信息。然后獨立完成。

　�。�4）學生獨立完成書本的第4題。

　　【設計意圖：讓學生先說題意，再獨立計算解決問題。然后，交流檢查計算結果。讓學生經歷運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算解決實際問題的過程，體會乘法運算的應用價值�！�

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