蘇教版四年級上冊《乘數(shù)末尾有0的乘法》的優(yōu)秀教案
蘇教版四年級上冊《乘數(shù)末尾有0的乘法》的優(yōu)秀教案
一、回憶乘數(shù)末尾有0的口算。
P2 第5題�；貞涀蛱熘v解的，這些題目的特點(diǎn)是什么？
乘數(shù)末尾有0，你是怎樣進(jìn)行口算的？
今天，我們要用這樣的方法學(xué)習(xí)乘數(shù)末尾有0的乘法。（板書課題）
二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。
出示掛圖，提問：從圖上知道些什么，要求“每天大約能釋放出氧氣多少克”算式怎么列？
指名學(xué)生回答，板書：850×15=
三、嘗試練習(xí)，解決問題。
1、850×15=？ 用豎式怎樣算，請同學(xué)們在自備本上試一試。
學(xué)生嘗試練習(xí)，教師了解學(xué)生做的情況。
指名學(xué)生板演（兩種不同寫法）
提問：這兩種方法都對嗎？那么哪一種簡便？我們通常都用這種簡便方法表示。
2、完成“試一試”
學(xué)生獨(dú)立完成，指名學(xué)生板演。
小組交流：像這樣被乘數(shù)、乘數(shù)末尾有0的乘法豎式怎樣寫比較簡便。
通過交流，學(xué)生明確：像這樣的題目，可以先用0前面的數(shù)相乘，再根據(jù)兩個(gè)乘數(shù)的末尾一共有幾個(gè)0，就在乘得的數(shù)的末尾添幾個(gè)0。
四、鞏固提高。
完成“想想做做”的題目
1、第1題。
重點(diǎn)讓學(xué)生說說積的末尾0的個(gè)數(shù)是怎樣確定的
2、第3題。
要求學(xué)生一組一組對比著計(jì)算。
指名學(xué)生回答，交流每組題的不同點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識到：幾十幾乘幾百，幾百幾十乘幾十都可轉(zhuǎn)化成幾十幾乘幾十來計(jì)算。
3、第4題。
讀題，告訴我們什么？要求什么？你會列式嗎？
學(xué)生自己列式。
五、課堂作業(yè)：
“想想做做”第2、4題。
板書設(shè)計(jì)：
乘數(shù)末尾有0的乘法
850×15=
兩個(gè)豎式（略）
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