《The U.K》的教學(xué)反思

《The U.K》的教學(xué)反思

《The U.K》的教學(xué)反思

　　在課的開始，我引導(dǎo)學(xué)生演唱英語歌曲“north， south， east，west”來回顧前面所學(xué)的表示方向的詞，營造一個(gè)比較輕松的氣氛，然后遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律，把學(xué)生帶入The U.K.的學(xué)習(xí)，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和小組合作等方式，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使學(xué)生正確掌握正確、規(guī)范的英語，發(fā)展學(xué)生的智力和個(gè)性，這是這節(jié)課的長處。

　　不足的地方是

　　學(xué)生齊讀地過多，學(xué)生單個(gè)讀的比較少，像the United Kingdom，應(yīng)多讀多練，以掌握正確發(fā)音。還有像In palaces. 有的學(xué)生不太會讀，我應(yīng)當(dāng)多示范，不一帶而過。教學(xué)評價(jià)在整個(gè)教學(xué)過程中起了一定作用，但還不能足以激發(fā)學(xué)生的求知欲，用獎(jiǎng)勵(lì)一朵小花的形式還是比較單一，還應(yīng)從不同方位讓每位孩子感受到自己的價(jià)值，獲得自信。

　　在知識拓展之后，讓學(xué)生做表格，這個(gè)環(huán)節(jié)顯得太倉促，教師的引導(dǎo)語也不明確，學(xué)生不太明白，小組合作學(xué)習(xí)的效率不高。表格設(shè)計(jì)的也太單一，要是能把學(xué)過的國家如China, Canada, the U.S., the U.K.的知識都綜合在一起講就好了。

　　總之，這節(jié)課我所設(shè)計(jì)的內(nèi)容與活動(dòng)還未能達(dá)到預(yù)期的效果，雖然體現(xiàn)讓學(xué)生在學(xué)中用、在用中學(xué)、學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的思想，但距離高效課堂的要求還有相當(dāng)長的一段距離，以后還要多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多探索，進(jìn)一步增強(qiáng)駕馭課堂的能力。

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