一年級(jí)下冊(cè)《Shapes》教案
一年級(jí)下冊(cè)《Shapes》教案
教學(xué)內(nèi)容：Rhyme
教具準(zhǔn)備：
1． 本單元的卡片。
2． 學(xué)生的圖形卡片。
3． 著色用的彩筆或蠟筆。
教學(xué)過(guò)程：
1． Warm-up
Game: What is missing?
�。�1） 把圖形卡片貼在黑板上。
�。�2） 指卡片，讓學(xué)生說(shuō)出圖形的名稱。
（3） 讓學(xué)生閉上眼睛，教師取下一張卡片，放在背后。
�。�4） 學(xué)生睜開眼睛，說(shuō)出被拿走的卡片的名稱。向?qū)W生展示被抽出的卡片， 肯定他們的答案。
�。�5） 讓學(xué)生4-5人一組做該游戲。一具學(xué)生將自己的一套卡片放在桌子上， 一張一張地抽，其他學(xué)生說(shuō)被抽出的圖形卡片的名稱。
2． Say the rhyme.
學(xué)生用書第14頁(yè)
�。�1） 讓學(xué)生打開書，看動(dòng)物的插圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)關(guān)于這些動(dòng)物他們所知 道的知識(shí)。
�。�2） 讓學(xué)生觀察鴕鳥的插圖，指著鴕鳥的腿說(shuō)：“Leg.”讓學(xué)生數(shù)一數(shù)鴕鳥 有幾只腿并回答。
�。�3） 用同樣的方法完成其他的動(dòng)物。
�。�4） 放錄音，讓學(xué)生聽錄音指對(duì)應(yīng)的插圖。
（5） 再放一遍錄音，這一次讓學(xué)生模仿錄音中提到的動(dòng)物。
�。�6） 再放錄音，鼓勵(lì)學(xué)生跟讀說(shuō)歌謠。
3．Trace and match
學(xué)生用書第15頁(yè)
�。�1） 讓學(xué)生看圍欄上的裝飾圖形，告訴學(xué)生圖形的出現(xiàn)有一定的規(guī)律， Mocky正試著找出規(guī)律，畫出下面幾個(gè)形狀。
�。�2） 指著Mocky對(duì)話框中的詞朗讀，讓學(xué)生重復(fù)。告訴學(xué)生你希望他們能 夠找出規(guī)律，幫助Mocky裝飾圍欄。
（3） 留出時(shí)間讓學(xué)生找出規(guī)律，并在圍欄上畫出圖形。
�。�4） 用同樣的方法完成其余三幅插圖。
4．Homework
課后小記：
【一年級(jí)下冊(cè)《Shapes》教案】相關(guān)文章：
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)備課教案（通用10篇）02-09
一年級(jí)下冊(cè)第五課《跳起舞》教案（精選6篇）09-13
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)重點(diǎn)03-22
一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)題12-05
一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)02-23
初中一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)重點(diǎn)07-11
一年級(jí)下冊(cè)《跳繩》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選10篇）07-13
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料06-15