《大數(shù)的讀與寫》二年數(shù)學(xué)下冊教學(xué)反思
《大數(shù)的讀與寫》二年數(shù)學(xué)下冊教學(xué)反思
億以內(nèi)數(shù)的讀寫法是在學(xué)生學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的讀寫法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，也就是含有三級數(shù)的讀寫法，這節(jié)內(nèi)容本以為學(xué)生掌握起來會很輕松，但實際效果卻不理想，出現(xiàn)了下面的問題：
學(xué)生在讀數(shù)時口讀時出現(xiàn)的問題少，但把讀法用文字的形式表示出來時，就錯誤百出，漏寫億級或萬級的單位，大小寫混淆，等等，由讀法換成寫法時，數(shù)位不夠，把本來的八位數(shù)寫成七位，特別是位數(shù)多的數(shù)字，學(xué)生寫起來不好掌握。
針對出現(xiàn)的問題，我在教學(xué)的過程中強調(diào)了相應(yīng)的解決方法：
讀數(shù)時，首先畫豎虛線分級，從高級讀起，把讀的數(shù)用文字表示出來的時候，寫完一定要回過頭來看看，是否大小寫混淆，是否把零寫錯，是否漏寫每個級的單位，寫完后，把所寫的數(shù)當(dāng)作一個新數(shù)，重新讀一讀，看看是否存在問題；對于由讀法變成寫法時，首先也要畫豎虛線分級，寫完后，也把寫的數(shù)當(dāng)成一個新數(shù)，讀一讀，一讀，問題自然就顯露出來。
由于不斷的強化學(xué)生，所以后來的練習(xí)過程中，出現(xiàn)的問題比較少，我想，有的知識需要學(xué)生理解掌握，有的知識，像概念性的知識，比如說數(shù)的讀寫法這部分，就應(yīng)該強化讓學(xué)生記住做題時應(yīng)該注意的問題，我想，這樣的效果一定不會差太多。
【《大數(shù)的讀與寫》二年數(shù)學(xué)下冊教學(xué)反思】相關(guān)文章：
北師大數(shù)學(xué)《生日》教學(xué)反思 （精選11篇）05-17
北師大版二年數(shù)學(xué)下冊《分草莓》教學(xué)反思02-24
三年數(shù)學(xué)下冊《對稱》教學(xué)反思（精選15篇）04-07
《大數(shù)的認識》數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案（精選10篇）07-09
三年數(shù)學(xué)下冊《吃西瓜》教學(xué)反思（通用8篇）05-27
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)總結(jié)（精選12篇）06-30
二年級下冊數(shù)學(xué)的教學(xué)計劃3篇05-05
二年級下冊數(shù)學(xué)的教學(xué)計劃3篇05-05