學(xué)校春季教學(xué)工作計(jì)劃范文
學(xué)校春季教學(xué)工作計(jì)劃范文
一、指導(dǎo)思想
以“科學(xué)發(fā)展觀”統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，圍繞新課程改革發(fā)展和教師素質(zhì)提高工程總體要求，扎實(shí)推進(jìn)新課程的實(shí)施；積極開展教育教學(xué)的研究；努力提高教育教學(xué)的質(zhì)量三個(gè)主題，，進(jìn)一步提升學(xué)校整體辦學(xué)水準(zhǔn)。
二、工作要求
（一）、扎實(shí)推進(jìn)新課程的實(shí)施，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
新課程的實(shí)施是課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。學(xué)校要堅(jiān)持“邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊反思”和“積極、穩(wěn)妥”的原則，扎實(shí)推進(jìn)新課程的實(shí)施。繼續(xù)組織教師不斷學(xué)習(xí)，圍繞“課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”全員培訓(xùn)計(jì)劃要求，努力造就一支學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍達(dá)到教師更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和扎實(shí)教學(xué)基本功目的。
1、主要抓好教師素質(zhì)提高工程工作，就規(guī)范課堂教學(xué)來講做好以下三個(gè)方面：
�、耪n前準(zhǔn)備，主要做到要能正確把握教材、要會(huì)獨(dú)立設(shè)計(jì)教案、要會(huì)準(zhǔn)備教具和學(xué)具。
�、普n堂教學(xué)主要有四點(diǎn)：要有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、要有較強(qiáng)的心理協(xié)調(diào)能力、要有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、要有較強(qiáng)的操作演示能力。
�、钦n后總結(jié)。課后小結(jié)是教師對(duì)自己已經(jīng)進(jìn)行的課堂教學(xué)的一種思考，課后小結(jié)可以當(dāng)作教學(xué)札記或教學(xué)隨筆（記感想、發(fā)議論、談啟示等），記下精彩的教學(xué)片段，記下值得探討的問題等。
2、組織教師閱讀好一本教育理論書籍，寫一萬字的讀書筆記，并發(fā)表一篇經(jīng)驗(yàn)文章，夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)知識(shí)。
3、擴(kuò)大高效課堂試點(diǎn)面，把……年級(jí)2班、……年級(jí)1、2、3班三個(gè)班、……年級(jí)2班作為試點(diǎn)班。組織教師學(xué)習(xí)電子白板的使用方法，繼續(xù)把實(shí)施高效課堂教學(xué)，作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓。
4、大力開展新課程實(shí)驗(yàn)班級(jí)教學(xué)提升工作。組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)新課程教學(xué)實(shí)踐理論專著，使教師進(jìn)一步了解新課程內(nèi)容及知識(shí)、教學(xué)體系，轉(zhuǎn)變教師行為角色，規(guī)范教學(xué)規(guī)程。著重圍繞同年級(jí)同科集體備課以及上課、評(píng)課教研活動(dòng)，探索出一條適合學(xué)校教師實(shí)際富有特色的教學(xué)新路子。
5、積極創(chuàng)造條件為學(xué)校教師，尤其是青年教師的脫穎而出搭建平臺(tái)。鼓勵(lì)、安排好青年教師參加各種競(jìng)賽及教學(xué)論文評(píng)比，從中發(fā)現(xiàn)一批優(yōu)秀教師。同時(shí)給他們壓擔(dān)子，承擔(dān)教研任務(wù)，提供他們外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷拓展視野，進(jìn)一步提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為他們的成長(zhǎng)提供廣闊的天地。
�。ǘ⒎e極開展教育教學(xué)的研究，提升教研水平。
加強(qiáng)教育教學(xué)研究是深化教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的有利措施，是學(xué)校常抓不懈的經(jīng)常性工作之一。
1、要重視教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮其功能，在實(shí)效上下功夫。
2、著眼課堂研究，注重教研與科研相結(jié)合，立足課堂，重視實(shí)效，開展課題研究，圍繞課堂，評(píng)議課堂教學(xué)，要求每位教師都能帶著課題進(jìn)課堂。
3、以小型化“圓桌”教研活動(dòng)為主導(dǎo)，輔之于全校性的教研的研究課，使教研活動(dòng)向高標(biāo)準(zhǔn)高要求發(fā)展，達(dá)到教研活動(dòng)水準(zhǔn)的整體提升。
�。ㄈ⑴μ岣呓逃虒W(xué)的質(zhì)量，提高辦學(xué)水平。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量是教育教學(xué)生存發(fā)展的必然選擇。教師要不斷樹立質(zhì)量觀，通過不斷改進(jìn)教學(xué)方式，本著學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高及創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)的新型教學(xué)觀和學(xué)生觀，既重視“雙基”落實(shí)，又必須十分重視學(xué)生能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā)，全方位提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
1、狠抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生嘗試性和自主探究的習(xí)慣。
2、狠抓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)管理，讓學(xué)生緊跟教學(xué)思路，積極參與教學(xué)活動(dòng)，在活躍的思維和緊張地學(xué)習(xí)中完成當(dāng)堂的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、明確作業(yè)質(zhì)和量的要求，要對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，作業(yè)要規(guī)范步驟，做到先審題，后做題，再檢查，作業(yè)要書寫規(guī)范，書面整潔。
4、加強(qiáng)課外閱讀教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，采用不同形式，廣開渠道讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方式以適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)習(xí)要求。
�。ㄋ模�、進(jìn)一步深化教學(xué)管理，力求教育均衡發(fā)展。
針對(duì)學(xué)校的特點(diǎn)和教學(xué)管理不夠深入的局面。為求得教學(xué)均衡改期發(fā)展教學(xué)管理做好以“月考核”為抓手，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。
三、主要活動(dòng)安排
二月份：1、學(xué)生報(bào)到注冊(cè)，繳費(fèi)及留擴(kuò)生工作；
2、制訂各類工作計(jì)劃；
三月份、四月份：1、集體教研活動(dòng)；
2、高效課堂研討活動(dòng)；
3、新課程教研活動(dòng)；
五月份：1、高效課堂研討活動(dòng)；
2、新課程教研活動(dòng)；
3、六一節(jié)目排練；
六月份：1、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃的制訂。
2、期末復(fù)習(xí)及教學(xué)質(zhì)量測(cè)查、分析；
3、期末各項(xiàng)工作的總結(jié)；
4、布置暑假工作。
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