小學(xué)教導(dǎo)主任述職總結(jié)范文
小學(xué)教導(dǎo)主任述職總結(jié)范文
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助、支持下，深深體會(huì)到，要成為一名稱職的教導(dǎo)主任，應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。回顧一年來(lái)的工作，有喜悅，也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)：
政治思想方面
我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，能深刻認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)做身正為范、做自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長(zhǎng)吩咐的事，盡自己的努力去辦好;教師需要解決問(wèn)題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠，我熱愛教育工作，熱愛自己的學(xué)校，心系教育。
教學(xué)工作
本人能牢固樹立以教學(xué)為本的思想，時(shí)刻不忘我是一名教師，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格，追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標(biāo)，每一節(jié)課我都精心謀劃，精心準(zhǔn)備，經(jīng)常制作課件，使用多媒體教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中能與其它年級(jí)的教師一起研究，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時(shí)重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)訓(xùn)練。我所任教的班級(jí)人數(shù)多，有許多學(xué)生是中途轉(zhuǎn)來(lái)的，學(xué)困生也多，作業(yè)批改、補(bǔ)差任務(wù)重，但我都能堅(jiān)持按時(shí)認(rèn)真批改，利用課余時(shí)間認(rèn)真細(xì)致地對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)校三年推進(jìn)計(jì)劃如下：
2015年：積極推進(jìn)課堂改革，逐步將課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)論教”、“先學(xué)后教”生本課堂教學(xué)的新模式，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。繼續(xù)做好教師四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)工作，提高規(guī)范要求，加大檢查力度，增加檢查次數(shù)。積極推進(jìn)“高效作業(yè)”、“高效課堂”工作，針對(duì)區(qū)教育局、區(qū)教師發(fā)展中心文件意見，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂相應(yīng)保障措施。開展“三讀”活動(dòng)（晨間交流讀、午間休閑讀、課后品味讀）、書籍推薦、班級(jí)讀書會(huì)、閱讀考級(jí)等。
20xx年：設(shè)立專項(xiàng)基金，特聘教育專家駐校指導(dǎo)。依托教研組開展“個(gè)人構(gòu)思——集中備課——聽課評(píng)課——反思調(diào)整——展示匯報(bào)”開放式教學(xué)系列研討活動(dòng)。狠抓教學(xué)過(guò)程的管理，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。開展閱讀指導(dǎo)課、讀書匯報(bào)課、閱讀欣賞課、讀物推薦課等。
20xx年：形成學(xué)校輕負(fù)高質(zhì)的一系列的措施，匯編高效課堂和高效作業(yè)的成果。組建若干個(gè)工作部，打造骨干教師隊(duì)伍。形成教師自我提升發(fā)展機(jī)制，培育學(xué)者型教師。鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)科研活動(dòng)，對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，做為課題研究，形成以教科研來(lái)提高質(zhì)量的教學(xué)氛圍。整理校本課程開發(fā)，形成國(guó)家、地方、學(xué)校三位一體的學(xué)校課程體系。開展書香家庭評(píng)比，提倡親子閱讀，讓家長(zhǎng)和孩子一起讀書、一起討論，倡導(dǎo)父母身體力行，帶頭讀書看報(bào)，著力營(yíng)造家庭的讀書氛圍。
管理工作
作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，我能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利。
日常工作
學(xué)期初重新編排了課表。
教師外出參加聽課學(xué)習(xí)、參加教研和培訓(xùn)。
認(rèn)真完成學(xué)校要求必須完成的各項(xiàng)電子表格檔案上報(bào)工作。
教學(xué)常規(guī)管理
精心制訂教學(xué)工作計(jì)劃，工作目標(biāo)明確，工作思路清楚，工作要求具體，對(duì)教學(xué)具有指導(dǎo)性。
對(duì)教師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行了檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、教后反思、班務(wù)工作等。
課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，本學(xué)期平時(shí)工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué)，組織了聽課，通過(guò)看備課是否與上課一致，查備課的有效性。組織了教師相互聽課評(píng)課活動(dòng)動(dòng)。
提高教學(xué)質(zhì)量仍然是教育的根本，是學(xué)校工作的重要目標(biāo)，期末組織全校統(tǒng)一考試，組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析，為下學(xué)年調(diào)整教學(xué)思路作準(zhǔn)備。考試工作是件比較復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，每個(gè)環(huán)節(jié)都不能疏忽，我總精心謀劃、細(xì)致安排，。
其它工作
值班做到按時(shí)到崗，全身心投入管理，多事之秋，麻痹不得。
配合校長(zhǎng)完成多項(xiàng)校園工作。
任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。我的工作還存在有許多需改進(jìn)的地方，如：
工作思路陳舊，缺乏創(chuàng)新精神。
管理缺少力度，工作缺乏藝術(shù)性。
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