農(nóng)藝特作《植物保護實踐》總結(jié)范文
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的農(nóng)藝特作《植物保護實踐》總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
農(nóng)藝特作《植物保護實踐》總結(jié)范文1
為了進一步強化學生的動手能力， 促進學生實踐技能的提高，加快培養(yǎng)“雙師型”人才，充分體現(xiàn)我院的辦學特色。為此植物保護教研組在xx年6月10日至6月26日針對00農(nóng)藝、特作專業(yè)實踐技術(shù)部分內(nèi)容在田間進行了集中訓練。
1、開課時間：xx年6月10-28日
2、操作地點：XX技術(shù)師范學院實驗農(nóng)場
3、開課班級：00農(nóng)藝、特作
4、操作內(nèi)容：玉米螟防治
5、指導老師：黃保宏、王波
6、試驗設(shè)計：
每塊田用對角線五點取樣，每點取20株，調(diào)查花葉數(shù)，卵塊數(shù)，統(tǒng)計出花葉率及百株卵塊數(shù)。當花葉率達10%時，達防治指標。
防治選用3%呋喃丹顆粒劑，3公斤/畝，丟于心葉內(nèi)。設(shè)一個對照。施藥一周后檢查防效。
7、實習過程：
6月10日下午進行實習動員，先有王波老師布置實習任務(wù)，劃分實習小組，并提出幾點具體要求，然后由黃保宏老師詳細介紹了玉米螟的調(diào)查方法、防治措施，以及實習過程中具體操作步驟。
6月13日上午進行蟲口基數(shù)調(diào)查，每個小區(qū)5點取樣，每點查20株，記載被害率。
6月13日下午進行藥劑防治，首先按小區(qū)面積稱量好呋喃丹顆粒劑，顆粒劑裝在塑料瓶中，瓶蓋上打一孔，將瓶倒過來振動幾下，使呋喃丹或殺蟲雙顆粒劑均勻丟于玉米心葉內(nèi)。
6月20日調(diào)查防治效果，每組仍在原來調(diào)查的小區(qū)內(nèi)5點取樣，每點查20株，記載新被害株數(shù)。
6月26日上午第二次調(diào)查防治效果，每組仍在原來調(diào)查的小區(qū)內(nèi)5點取樣，每點查20株，記載新被害株數(shù)。
6月27日下午整理數(shù)據(jù)，計算出防治效果。
防效=
6月28日寫實習報告、進行實習總結(jié)和交流。
8、存在的問題以及解決辦法：
少數(shù)同學怕臟怕累，只在田邊用顆粒劑丟心，不愿鉆到田中干。，建議加強學生的吃苦耐勞思想教育，端正實習態(tài)度。
通過這次實踐技術(shù)訓練，同學們真正認識了玉米螟幼蟲的形態(tài)特征、危害癥狀、危害特點，學會了玉米螟的調(diào)查方法和防治措施，鍛煉了同學們的`動手能力，為今后從事植保工作打下了基礎(chǔ)。我們認為其效果比較好，這樣一方面可使學生將的理論知識與生產(chǎn)實踐結(jié)合起來，另一方面，能使學生們學到了在課堂上所無法學到的知識和經(jīng)驗，再者可進一步加強師生之間的雙邊交流，使我們在以后的教學和實踐中更加清楚地認識到在哪些方面應(yīng)強化實踐技能的訓練，那些方面應(yīng)該強化理論知識的講解，從而真正地把我們的學生培養(yǎng)成在社會上有用武之地的“雙師型”人才。
植物保護教研室
xx年7月8日
農(nóng)藝特作《植物保護實踐》總結(jié)范文2
為了進一步強化學生的動手能力， 促進學生實踐技能的提高，加快培養(yǎng)“雙師型”人才，充分體現(xiàn)我院的辦學特色。為此植物保護教研組在XX年6月10日至6月26日針對00農(nóng)藝、特作專業(yè)實踐技術(shù)部分內(nèi)容在田間進行了集中訓練。
1、開課時間：20xx年6月10-28日
2、操作地點：安徽技術(shù)師范學院實驗農(nóng)場
3、開課班級：00農(nóng)藝、特作
4、操作內(nèi)容：玉米螟防治
5、指導老師：黃保宏、王波
6、試驗設(shè)計：
每塊田用對角線五點取樣，每點取20株，調(diào)查花葉數(shù)，卵塊數(shù)，統(tǒng)計出花葉率及百株卵塊數(shù)。當花葉率達10%時，達防治指標。
防治選用3%呋喃丹顆粒劑，3公斤/畝，丟于心葉內(nèi)。設(shè)一個對照（不施藥）。施藥一周后檢查防效。
7、實習過程：
6月10日下午進行實習動員，先有王波老師布置實習任務(wù)，劃分實習小組（4—6人一組），并提出幾點具體要求，然后由黃保宏老師詳細介紹了玉米螟的調(diào)查方法、防治措施，以及實習過程中具體操作步驟。
6月13日上午（因下雨延遲了兩天）進行蟲口基數(shù)調(diào)查，每個小區(qū)5點取樣，每點查20株，記載被害率（花葉、排孔、蛀孔等）。
6月13日下午進行藥劑防治，首先按小區(qū)面積稱量好呋喃丹顆粒劑，顆粒劑裝在塑料瓶中，瓶蓋上打一孔，將瓶倒過來振動幾下，使呋喃丹或殺蟲雙顆粒劑均勻丟于玉米心葉內(nèi)。
6月20日調(diào)查防治效果，每組仍在原來調(diào)查的小區(qū)內(nèi)5點取樣，每點查20株，記載新被害株數(shù)（花葉、排孔、蛀孔等）。
6月26日上午第二次調(diào)查防治效果，每組仍在原來調(diào)查的小區(qū)內(nèi)5點取樣，每點查20株，記載新被害株數(shù)（花葉、排孔、蛀孔等）。
6月27日下午整理數(shù)據(jù)，計算出防治效果。
6月28日寫實習報告、進行實習總結(jié)和交流。
8、存在的問題以及解決辦法：
少數(shù)同學怕臟怕累，只在田邊用顆粒劑丟心，不愿鉆到田中干。，建議加強學生的吃苦耐勞思想教育，端正實習態(tài)度。
通過這次《植物保護技術(shù)實踐》實踐技術(shù)訓練，同學們真正認識了玉米螟幼蟲的形態(tài)特征、危害癥狀、危害特點，學會了玉米螟的.調(diào)查方法和防治措施，鍛煉了同學們的動手能力，為今后從事植保工作打下了基礎(chǔ)。我們認為其效果比較好，這樣一方面可使學生將《植物保護技術(shù)實踐》的理論知識與生產(chǎn)實踐結(jié)合起來，另一方面，能使學生們學到了在《植物保護技術(shù)實踐》課堂上所無法學到的知識和經(jīng)驗，再者可進一步加強師生之間的雙邊交流，使我們在以后的《植物保護技術(shù)實踐》教學和實踐中更加清楚地認識到在哪些方面應(yīng)強化實踐技能的訓練，那些方面應(yīng)該強化理論知識的講解，從而真正地把我們的學生培養(yǎng)成在社會上有用武之地的“雙師型”人才。
植物保護教研室
20xx年7月8日
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