《穿花衣的熱帶魚》教學(xué)反思

《穿花衣的熱帶魚》教學(xué)反思

《穿花衣的熱帶魚》教學(xué)反思

　　這堂課我在授課的過程中體現(xiàn)了多媒體與美術(shù)教學(xué)的整合。我利用多媒體播放圖片和音樂，讓學(xué)生欣賞各種各樣的魚，并通過一些小小故事情節(jié)，引出教學(xué)內(nèi)容。這樣做有幾點好處：第一，讓學(xué)生以直觀的方式感受了魚的色彩與造型。第二，圖片和音樂的欣賞充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。第三，在欣賞過程中，鼓勵了學(xué)生在欣賞活動中開展了探究性的學(xué)習(xí)。

　　在這堂課的最后階段我收獲了一個快樂的亮點，在最后的學(xué)生作品展評中，我利用寬大的黑板作為載體，先在黑板上畫上一些海洋植物，讓學(xué)生自己將添畫好的熱帶魚貼于黑板上，自己選擇合適的位置，學(xué)生把寬大的黑板當(dāng)作碩大的海洋，仿佛有各種花紋各異，大小不一的美麗的熱帶魚在一片遼闊的海洋中盡情的暢游。最后呈現(xiàn)出令人驚嘆的效果！這是我始料未及的。不過在這一課中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在教學(xué)流程的設(shè)計上，我是先欣賞完圖片然后折熱帶魚的，上完以后我發(fā)現(xiàn)把這兩個地方在時間的前后上調(diào)換一下效果會更好。

【《穿花衣的熱帶魚》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

穿花衣的熱帶魚教案范文08-06

花衣服教學(xué)反思08-18

《瓢蟲的花衣裳》教學(xué)反思07-17

小烏龜穿花衣裳教案04-17

小烏龜穿花衣裳教案04-17

小烏龜穿花衣裳教案04-17

小烏龜穿花衣裳教案04-17

小烏龜穿花衣裳教案04-17

小烏龜穿花衣裳教案04-17

小烏龜穿花衣裳教案04-17