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        音樂(lè)教師崗位大練兵活動(dòng)計(jì)劃

        時(shí)間:2022-06-25 04:50:08

        音樂(lè)教師崗位大練兵活動(dòng)計(jì)劃范文

        音樂(lè)教師崗位大練兵活動(dòng)計(jì)劃范文

        音樂(lè)教師崗位大練兵活動(dòng)計(jì)劃范文

          為了促進(jìn)崗位大練兵活動(dòng)的深入開(kāi)展,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),提升教學(xué)有效性質(zhì)量。根據(jù)本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),為練就一支能思考,會(huì)創(chuàng)意;能編寫(xiě),會(huì)講課;能唱歌,會(huì)彈琴;能組織,會(huì)指導(dǎo)的音樂(lè)教師隊(duì)伍,適應(yīng)學(xué)校教育發(fā)展和教學(xué)改革,特制定以下幾項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。

          一、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和崗位大練兵文件。從思想上認(rèn)識(shí)崗位大練兵的重要性。重視提高教學(xué)質(zhì)量,提高技能技巧基本功(演唱、演奏、指揮)水平,為今后完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)做好應(yīng)有的準(zhǔn)備。

          學(xué)習(xí)時(shí)間:20xx年x月份。

          二、每位教師應(yīng)練好自身的教學(xué)基本功,包括備課編寫(xiě)教案,教學(xué)設(shè)計(jì),課件制作,課后反思,聽(tīng)課評(píng)課,教學(xué)反饋等方面要做一次自我評(píng)估。準(zhǔn)備4次以上專(zhuān)題發(fā)言,3份單元教學(xué)設(shè)計(jì)及聽(tīng)課評(píng)課記錄本供學(xué)校檢查。教研組將進(jìn)行交流探究、相互點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互相了解和幫助。

          上交時(shí)間:20xx年x月份

          三、崗位大練兵活動(dòng)是給青年教師鍛煉和提高教學(xué)能力的好機(jī)會(huì),為了讓青年教師多見(jiàn)識(shí)面,接受考驗(yàn),公開(kāi)課教學(xué)必不可少。為此,安排青年教師謝映紅、王曉菲、魏巍、陳琦在本學(xué)期各上一節(jié)市、校級(jí)公開(kāi)課。

          公開(kāi)課時(shí)間為:20xx年3、4月份

          四、作為六中的一名合格音樂(lè)教師,除了教好書(shū),上好音樂(lè)課外,還必須承擔(dān)校藝術(shù)團(tuán)各專(zhuān)業(yè)隊(duì)的組織、指導(dǎo)、排練、演出、競(jìng)賽等任務(wù),且要出成果。因此指導(dǎo)教師的工作責(zé)任心,組織能力,編排創(chuàng)意,指導(dǎo)水平至關(guān)重要。為了提高指導(dǎo)教師的綜合業(yè)務(wù)能力,作為崗位大練兵的一項(xiàng)內(nèi)容,教研組將進(jìn)行題為:《如何提高藝術(shù)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練課水平》的觀(guān)摩教學(xué)。由近年來(lái)取得顯著成績(jī)的陳琦老師做主題發(fā)言,并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行舞蹈隊(duì)訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。課后要求每位教師交流心得體會(huì),探究訓(xùn)練方式和方法。

          觀(guān)摩時(shí)間為:20xx年x月份

          五、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)本組教師專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),努力提高專(zhuān)業(yè)能力和水平。擬進(jìn)行技能技巧專(zhuān)業(yè)考核。內(nèi)容有:1.演唱一首歌曲。2.自彈自唱一首課本教材的歌曲(鋼琴伴奏)。3.指揮一首二聲部合唱曲。4.簡(jiǎn)譜譯五線(xiàn)譜(兩筆一畫(huà))

          考核時(shí)間為:20xx年x月份

          六、組織全體教師與雙十中學(xué)音樂(lè)組進(jìn)行專(zhuān)業(yè)對(duì)口,年段對(duì)口交流學(xué)習(xí),相互探究,共同提高,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),建立校際教研組共建協(xié)作關(guān)系。

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