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        0-1歲寶寶的早教計劃

        時間:2024-05-04 15:40:01

        0-1歲寶寶的早教計劃

        0-1歲寶寶的早教計劃

        0-1歲寶寶的早教計劃

          0-1歲是寶寶學(xué)習(xí)各種能力的黃金時期,父母應(yīng)該在這個時候采取科學(xué)的理念和方法予以引導(dǎo)。那么在這個時期,寶寶應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些東西呢?本文將為你一一分析。

          早期教育不是提前學(xué)習(xí),早期教育是身體、情感、智力、人格、精神全面成長的教育,開發(fā)智力是應(yīng)該的,但學(xué)知識還不是它的目標(biāo)。0至7歲是兒童大腦發(fā)育最快的時期,如果這一時期能夠豐富兒童的生活,針對兒童的年齡特點給予正確的教育,就能加速兒童智力的發(fā)展,為良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。

          第一階段:周歲以內(nèi)

          周歲以內(nèi)的幼兒,主要是通過父母的照顧和關(guān)懷,愛的傳遞,消除他對環(huán)境的陌生感,讓他對自己的親人有依賴,產(chǎn)生情感上的滿足。

          第二階段:1歲-3歲

          1歲到3歲的幼兒,應(yīng)該是通過與父母以及親人的相處,讓他建立安全感,讓他對他人和環(huán)境、對自己擁有信任。孩子必須懷有這樣的信念:“世界是可靠的,生活是美好的,父母以及他人是可信賴的�!辈拍塬@得生存的動力、勇氣和毅力。安全感好的孩子內(nèi)心堅信:“我是可愛的,我是被愛的,我的存在是有價值的,我有能力克服困難解決問題,我相信自己的判斷�!庇邪踩械暮⒆右馕吨喊踩谐渥�,孩子才能發(fā)展自己,不會受到外界的左右和干擾,也不會遇見困難輕易放棄努力。

          第三階段:3歲-6歲

          3歲到6歲,就應(yīng)該適當(dāng)增加孩子與外界的接觸,培養(yǎng)他的人際交往能力,初步培養(yǎng)他的社會性,讓他能跟同齡孩子共同玩耍,在孩子開始有與人交往的意愿時,父母應(yīng)該為他提供一個不分年齡、不分階層、不分性別的人際交往環(huán)境,讓他在面對不同的人的時候能夠表現(xiàn)出真實自我。同時,這段時期應(yīng)該順應(yīng)孩子的本性發(fā)展,給他一個自由快樂的童年。

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            0-1歲寶寶的早教計劃

            0-1歲寶寶的早教計劃

              0-1歲是寶寶學(xué)習(xí)各種能力的黃金時期,父母應(yīng)該在這個時候采取科學(xué)的理念和方法予以引導(dǎo)。那么在這個時期,寶寶應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些東西呢?本文將為你一一分析。

              早期教育不是提前學(xué)習(xí),早期教育是身體、情感、智力、人格、精神全面成長的教育,開發(fā)智力是應(yīng)該的,但學(xué)知識還不是它的目標(biāo)。0至7歲是兒童大腦發(fā)育最快的時期,如果這一時期能夠豐富兒童的生活,針對兒童的年齡特點給予正確的教育,就能加速兒童智力的發(fā)展,為良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。

              第一階段:周歲以內(nèi)

              周歲以內(nèi)的幼兒,主要是通過父母的照顧和關(guān)懷,愛的傳遞,消除他對環(huán)境的陌生感,讓他對自己的親人有依賴,產(chǎn)生情感上的滿足。

              第二階段:1歲-3歲

              1歲到3歲的幼兒,應(yīng)該是通過與父母以及親人的相處,讓他建立安全感,讓他對他人和環(huán)境、對自己擁有信任。孩子必須懷有這樣的信念:“世界是可靠的,生活是美好的,父母以及他人是可信賴的�!辈拍塬@得生存的動力、勇氣和毅力。安全感好的孩子內(nèi)心堅信:“我是可愛的,我是被愛的,我的存在是有價值的,我有能力克服困難解決問題,我相信自己的判斷�!庇邪踩械暮⒆右馕吨喊踩谐渥�,孩子才能發(fā)展自己,不會受到外界的左右和干擾,也不會遇見困難輕易放棄努力。

              第三階段:3歲-6歲

              3歲到6歲,就應(yīng)該適當(dāng)增加孩子與外界的接觸,培養(yǎng)他的人際交往能力,初步培養(yǎng)他的社會性,讓他能跟同齡孩子共同玩耍,在孩子開始有與人交往的意愿時,父母應(yīng)該為他提供一個不分年齡、不分階層、不分性別的人際交往環(huán)境,讓他在面對不同的人的時候能夠表現(xiàn)出真實自我。同時,這段時期應(yīng)該順應(yīng)孩子的本性發(fā)展,給他一個自由快樂的童年。