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        我的班主任工作心得體會(huì)總結(jié)

        時(shí)間:2022-06-22 21:23:31

        我的班主任工作心得體會(huì)總結(jié)

        我的班主任工作心得體會(huì)總結(jié)

        我的班主任工作心得體會(huì)總結(jié)

          “學(xué)高為師,身正為范”這是每一位老師都銘記在心的,并且用來作為自己行動(dòng)指南的一句名言。它表明,一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅具備豐富的知識(shí),更要具備良好的師德,使自己所教的學(xué)生,不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲,更要學(xué)會(huì)做人。

          以身作則,不令則行

          在學(xué)生的眼中,教師是一個(gè)完美的人,是一個(gè)值得信任的人,是一個(gè)值得尊敬的人。你的言行舉止都潛移默化地影響學(xué)生,師德不是強(qiáng)調(diào)理論說教,更重要的是要塑造來年更好的教書育人的形象。工作中,我應(yīng)該保持良好的心態(tài),不因自己的過錯(cuò)而遷怒學(xué)生,和學(xué)生有好相處孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!苯處煹墓ぷ魇桥囵B(yǎng)人的工作,而最能起到深遠(yuǎn)影響的是教師的人格因素。

          記得三年級(jí)剛接班時(shí),班級(jí)秩序比較混亂,學(xué)生根本不愛學(xué)習(xí)。我想必須為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們?cè)趯W(xué)的同時(shí),玩得高興。在班級(jí)管理上,我處處以身作則,凡是要求學(xué)生做到的,我必須做好,用榜樣的力量影響學(xué)生。

          在珍惜時(shí)間方面,讓學(xué)生幾點(diǎn)到教室學(xué)習(xí),我也總是盡可能地按時(shí)到班,督促大家學(xué)習(xí),并給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

          人文關(guān)懷,樂于奉獻(xiàn)

          我認(rèn)為,教師對(duì)學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育理念,要注重人文關(guān)懷,精神扶持,尊重學(xué)生的人格,平等地看待每一位學(xué)生,關(guān)愛每一位學(xué)生。

          到了假期,為督促學(xué)生學(xué)習(xí),有時(shí)發(fā)校信通,有時(shí)給家長(zhǎng)打電話,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,需要家長(zhǎng)的配合,共同完成對(duì)學(xué)生的教育。

          為了培養(yǎng)學(xué)生的能力,在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性,鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力,所有的付出都是值得的。

          在做好知識(shí)的傳授的同時(shí),更注重對(duì)學(xué)生的思想教育。在平時(shí)授課中,我特備注意增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng),告訴學(xué)生很多做人的道理,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。平時(shí)多關(guān)心它們的生活,尤其是家庭困難的學(xué)生對(duì)它們體貼入微,照顧好每一位學(xué)生,了解掌握他們的性格合脾氣,愛好和特長(zhǎng),努力尋找出因人而異的靈活的教育方式。

          擔(dān)任班主任工作,一定要注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀,在常規(guī)管理考核中名列前茅,在平時(shí)的各階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。

          中三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,學(xué)生經(jīng)常產(chǎn)生厭學(xué)甚至想輟學(xué)的念頭。對(duì)于這些所謂的“差生”,我認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”,只有他們有了自信心,有了積極性,沒有方法也可自找方法。有時(shí),為了挽救一只掉隊(duì)的大雁,我經(jīng)常放棄休息時(shí)間,與學(xué)生個(gè)別談心,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài);與家長(zhǎng)私下溝通,了解學(xué)生家庭狀況,耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

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