練習2教案

練習2蘇教版教案

練習2蘇教版教案

　　教學要求：

　�。ǎ保┯^察例畫，學習例文，描摩例文是怎樣抓住人物特點來繪畫和寫作的。

　�。ǎ玻┓吕�，為同學、老師、家長或想象中的人畫像，并學習例文的寫法來寫一篇作文。

　�。ǎ常�學習抓住人物外貌、性格與愛好等寫出人物特點的寫作方法。

　　教學重點：

　　通過研讀例文，弄清寫一個人的基本方法：有條理地寫出外貌特點，抓住個性寫性格、愛好等。培養(yǎng)學生言之有物，言之有序的寫作習慣。

　　教學難點：

　　掌握抓住人物外貌、性格與愛好等寫出人物特點的寫作方法。 教學用具：

　　小黑板、教學掛圖等

　　教學課時：

　�。舱n時

　　教學過程：

　　教學環(huán)節(jié)

　　教師活動

　　學生活動

　�。ㄒ唬�寫作前談話，激發(fā)興趣

　　今天我們來為別人畫張像，畫好后再來為畫像中的人物寫個介紹，同學們有興趣嗎？

　　認真聽取，明確本次習作任務。

　�。ǘ�）看圖讀文，感知寫人方法

　�。ǎ保┏鍪沮w建設為他的好朋友武建設畫的畫像，要求學生說說圖中小男孩的長相，猜猜他的性格和愛好。

　�。ǎ保┰谟^察畫像的基礎上按順序說出小男孩的外貌特征，猜想他的性格和愛好。

　�。ǎ玻�學習例文，感知寫人方法：

　　①自讀例文，看看趙建設是怎樣介紹好朋友武建設外貌的。（寫了什么？按什么順序寫的？）

　　②提問：除了寫外貌，還介紹了什么？

　　③小結寫人物的方法：‘抓住特點，寫出條理。

　�、馨嗉壷姓覂山M學生：一高一矮、一胖一瘦，談談他們兩人的區(qū)別是什么？

　　⑤聽同學們回答后，補充說明。

　�。ǎ玻�學習寫人的方法：

　　①自讀例文，找出描寫武建設外貌的的語句。討論出寫人外貌的要點和順序。

　　②明白寫人物除外貌，還需要寫一寫性格、愛好、這樣給讀者留下的印象才深刻。

　�、壅J真聽老師總結，弄懂什么叫特點？（與眾不同之處）怎樣抓住特點？（細心觀察）

　　④對比觀察，找出不同點表述，從而初步掌握觀察、描述人物外貌的順序和要點。

　　⑤認真聽講，注意總結寫作要點。

　�。ㄈ�）讀習作要求，明確習作任務

　　組織學生讀習作要求，明確習作任務

　　讀習作要求，明確習作任務，選頂畫、寫的人物。

　�。ㄋ模┓攀至曌�，巡視指點

　�。ǎ保┙M織學生練說要寫的人的外貌、性格及愛好。

　�。ǎ玻┓攀至曌�，巡回指導。

　�。ǎ保┌匆�求練說

　�。ǎ玻┌匆�求畫像、習作。

　　（五）組織評講，修改習作

　�。ǎ保┻x定兩組典型稿件（抓住特點寫，沒抓住特點、沒按順序寫），當堂評講。

　　（２）組織修改習作

　�。ǎ保┚蛢善�稿件評議出成功之處，不足之處。

　　（２）按要求從詞、句、標點、段落等方面進行修改。

　　（六）板書設計

　　習作（２）

　　描寫人物：外貌特點、性格、愛好

　　注意寫具體，寫出感情

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