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        密度知識(shí)的應(yīng)用教案

        時(shí)間:2024-10-06 16:13:38

        密度知識(shí)的應(yīng)用教案

        密度知識(shí)的應(yīng)用教案

        密度知識(shí)的應(yīng)用教案

          教學(xué)目標(biāo)

          知識(shí)目標(biāo)

          1.能用密度公式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算.

          2.能用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.

          能力目標(biāo)

          1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力.

          2.通過(guò)解題培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力.

          德育目標(biāo)

          1.培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范解題,認(rèn)真細(xì)致的良好行為習(xí)慣.

          2.培養(yǎng)學(xué)生克服困難,解決疑難問(wèn)題的良好品質(zhì).

          3.通過(guò)公式變形及計(jì)算題規(guī)范格式的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè),以形成整潔、規(guī)范的作業(yè)習(xí)慣,以美的作業(yè)給人以享受.

          教學(xué)建議

          教材分析

          這一節(jié)主要是運(yùn)用密度知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí),教材首先提出了三個(gè)實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生思考,激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,并把學(xué)生引向運(yùn)用密度知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生初步感覺(jué)到密度知識(shí)很有用處,能解決很多問(wèn)題.然后說(shuō)明運(yùn)用密度知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題需要用到各種物質(zhì)的密度,給出了一些物質(zhì)的密度表.再以提出的三個(gè)問(wèn)題為線索,講述運(yùn)用密度知識(shí)解決這些問(wèn)題的思路和方法.教材注意啟發(fā)學(xué)生自己去解決問(wèn)題,而不是—一給出解答,以利于學(xué)生動(dòng)腦思考,獨(dú)立地解決問(wèn)題,培養(yǎng)能力.最后用一個(gè)例題作示范進(jìn)一步教給學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的方法.

          教法建議

          本節(jié)課可用正遷移的方法由速度公式類比而導(dǎo)出密度的推導(dǎo)公式,可采用自學(xué)、討論、示范的方法.

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