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        美麗的樓房教學(xué)過程及活動反思

        時間:2024-10-01 11:08:43

        關(guān)于美麗的樓房教學(xué)過程及活動反思

        關(guān)于美麗的樓房教學(xué)過程及活動反思

        關(guān)于美麗的樓房教學(xué)過程及活動反思

          一、美麗的樓房

          1.欣賞美麗的樓房。

          今天老師帶來了一些樓房的圖片,老師覺得這些樓房很漂亮,你想看看嘛

          2.觀察圖片,了解樓房的不同構(gòu)造。

          這幢樓房是怎么樣的?

          二、暢言美麗的樓房

          1.尋找自己覺得美麗的樓房。

          你覺得哪幢樓房最漂亮?為什么?

          2.樓房的美麗所在。

          三、我設(shè)計(jì)美麗的樓房

          1.引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己心中美麗的樓房。

          你想設(shè)計(jì)一幢怎樣美麗的樓房?怎么設(shè)計(jì)呢?

          2.增添樓房周圍的環(huán)境設(shè)施。

          你覺得樓房周圍還可以有什么?

          活動反思:

          幼兒美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)的常用方法;突破學(xué)科本位,建立美術(shù)、音樂、文學(xué)問的彼此聯(lián)系,進(jìn)行綜合實(shí)踐活動。美術(shù)教學(xué)的目的不是單純?yōu)榱嗣佬g(shù)技能技巧的提高,而更多的是幼兒對美好事物的感受、理解、體驗(yàn),從而激發(fā)幼兒對美的創(chuàng)造。根據(jù)活動內(nèi)容,借助多媒體教學(xué)手段,通過啟發(fā)和誘導(dǎo),充分發(fā)揮每個幼兒的主體性和創(chuàng)造性,重視對幼兒個性和創(chuàng)造精神的培養(yǎng);并使幼兒通過美術(shù)學(xué)習(xí),加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識。在美術(shù)學(xué)習(xí)方法中采用了“示范講解法”,這是美術(shù)活動中最常見的教學(xué)手段,幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法。引導(dǎo)和鼓勵幼兒用自己認(rèn)為有美感的形式,創(chuàng)造性的表達(dá)、表現(xiàn)對事物的觀察和感悟,注重幼兒審美與創(chuàng)造力的發(fā)展。

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          2. 關(guān)于美麗的樓房教學(xué)過程及活動反思

            關(guān)于美麗的樓房教學(xué)過程及活動反思

            關(guān)于美麗的樓房教學(xué)過程及活動反思

              一、美麗的樓房

              1.欣賞美麗的樓房。

              今天老師帶來了一些樓房的圖片,老師覺得這些樓房很漂亮,你想看看嘛

              2.觀察圖片,了解樓房的不同構(gòu)造。

              這幢樓房是怎么樣的?

              二、暢言美麗的樓房

              1.尋找自己覺得美麗的樓房。

              你覺得哪幢樓房最漂亮?為什么?

              2.樓房的美麗所在。

              三、我設(shè)計(jì)美麗的樓房

              1.引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己心中美麗的樓房。

              你想設(shè)計(jì)一幢怎樣美麗的樓房?怎么設(shè)計(jì)呢?

              2.增添樓房周圍的環(huán)境設(shè)施。

              你覺得樓房周圍還可以有什么?

              活動反思:

              幼兒美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)的常用方法;突破學(xué)科本位,建立美術(shù)、音樂、文學(xué)問的彼此聯(lián)系,進(jìn)行綜合實(shí)踐活動。美術(shù)教學(xué)的目的不是單純?yōu)榱嗣佬g(shù)技能技巧的提高,而更多的是幼兒對美好事物的感受、理解、體驗(yàn),從而激發(fā)幼兒對美的創(chuàng)造。根據(jù)活動內(nèi)容,借助多媒體教學(xué)手段,通過啟發(fā)和誘導(dǎo),充分發(fā)揮每個幼兒的主體性和創(chuàng)造性,重視對幼兒個性和創(chuàng)造精神的培養(yǎng);并使幼兒通過美術(shù)學(xué)習(xí),加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識。在美術(shù)學(xué)習(xí)方法中采用了“示范講解法”,這是美術(shù)活動中最常見的教學(xué)手段,幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法。引導(dǎo)和鼓勵幼兒用自己認(rèn)為有美感的形式,創(chuàng)造性的表達(dá)、表現(xiàn)對事物的觀察和感悟,注重幼兒審美與創(chuàng)造力的發(fā)展。