《假如生活欺騙了你》導學案
《假如生活欺騙了你》導學案
一、教學目的要求:
1.反復誦讀,領會詩人堅強樂觀的思想,感受他博大的情懷。
2.背誦、默寫這首詩。
二、教學重點難點:
重點:教學目的要求1
難點:教學目的要求2
教學課時數(shù):
一課時
三、教學內容與過程:
。ㄒ唬⿲胄抡n
可從詩人的生活經(jīng)歷和所處的時代背景導入;或可從“你知普希金有多少”這一問題導入,讓學生自主學習。
。ǘ├首x詩歌
。ㄈ┲笇W生朗讀,讓學生注意詩的感情基調,并注重詩的重音、節(jié)奏、停頓。
(四)指名學生進行朗讀,其余同學作出中肯的評價。
。ㄎ澹┚v析:
1.《假如生活欺騙了你》是一首哲理抒情詩,詩人用誠摯的語言傾訴了自己對艱難生活的體會。
2.這首詩語調親切和婉,熱誠坦率;詩句清新流暢,熱烈深沉。豐富的人情味和哲理意味是它打動人心的美好所在。
(六)作者在《假如生活欺騙了你》中表現(xiàn)了什么樣的態(tài)度?
。ㄆ撸┱埻瑢W結合生活實際,假如生活欺騙了你,你會如何去面對呢?
。ò耍┊斕脵z測:背誦、默寫《假如生活欺騙了你》
抽同學背,然后一起默寫。
四、作業(yè):
1.課后補充練習。
2.課外閱讀:《假如給我三天光明》
【《假如生活欺騙了你》導學案】相關文章:
《假如生活欺騙了你》導學案06-13
假如生活欺騙了你導學教案示例06-26
《假如》_導學案06-04
假如生活欺騙了你_教學反思06-08
《假如》名師導學案06-07
假如我是導游的導學案06-09
關于假如的名師導學案06-13
《假如生活欺騙了你》教學反思兩篇06-25
雷鋒叔叔你在哪里的導學案07-06
《假如給我三天光明》_導學案06-21