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        課內(nèi)比教學(xué)心得體會(huì)

        時(shí)間:2024-09-14 13:35:21

        課內(nèi)比教學(xué)心得體會(huì)三篇

        課內(nèi)比教學(xué)心得體會(huì)三篇

        課內(nèi)比教學(xué)心得體會(huì)三篇

          篇一:課內(nèi)比教學(xué)心得體會(huì)

          “課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),給我們教師又一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。課堂教學(xué)充分體現(xiàn)出了老師們的細(xì)心、耐心和精心。教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學(xué)問題的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的安排、教學(xué)語言的組織尤其是課件的制作,更是體現(xiàn)出了各年齡段教師的綜合素養(yǎng)和過硬的基本功。

          一、發(fā)現(xiàn)同事的長處,作為自己教學(xué)的指路牌。

          聽了學(xué)校數(shù)學(xué)老師的課,收獲頗多!這次活動(dòng)讓我懂得了數(shù)學(xué)課堂也是如此的妙不可言。教學(xué)生數(shù)學(xué)的目的是讓學(xué)生“用數(shù)學(xué)”,數(shù)學(xué)課堂中教者既要輕松引領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)生活,更要帶著學(xué)生將數(shù)學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)際生活中,教學(xué)環(huán)節(jié)中的分析導(dǎo)入到拓展延伸的環(huán)節(jié)就是老師們帶著學(xué)生們走進(jìn)生活,再將數(shù)學(xué)知識運(yùn)用于我們的生活的過程。這樣的知識與實(shí)踐的緊密結(jié)合,就是讓學(xué)生們能學(xué)以致用。

          二、彌補(bǔ)自己的不足,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

          在這次的“課內(nèi)比教學(xué)”的活動(dòng)中,我進(jìn)行了五年級數(shù)學(xué)《真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)》這個(gè)內(nèi)容的教學(xué)展示。課后,同事提出了一些好的建議,給我出了一些高招,使用起來非常管用。

          三、發(fā)揚(yáng)自己的特長,形成自己的風(fēng)格。

          通過聽課,我發(fā)現(xiàn)每位同事在教學(xué)上都有自己的風(fēng)格。當(dāng)然,我也有我的風(fēng)格。用同事們的話說,我教學(xué)過程中語言精煉,教學(xué)過程簡潔清晰,我也正向這個(gè)方向努力。這次“課內(nèi)比教學(xué)”的活動(dòng),讓我在聽課、講課和評課的過程中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的長處和不足,而且能以同事的長處來彌補(bǔ)自己的不足,以同事的短處作為自己教學(xué)的警戒,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

          四、讓教師和學(xué)生取得“雙贏”。

          通過“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),使我深刻意識到構(gòu)建高效課堂,提高課堂效率是我們每個(gè)教師要追求并需到達(dá)的目標(biāo),只有做到這一點(diǎn),才能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,減負(fù)提質(zhì),同時(shí)也調(diào)動(dòng)和激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,積極性和自覺性,讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,從而使學(xué)生獲得實(shí)際的發(fā)展。從教師層面來講:在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中,我們教師也會(huì)從理解課標(biāo),熟悉教材,把握實(shí)際,有效設(shè)計(jì)這四個(gè)方面來把握尺度,促使自己的課講得有效,賽得精彩。所以結(jié)合這兩個(gè)方面來說,無論對教師,還是對學(xué)生絕對是“雙贏”的。

          篇二:課內(nèi)比教學(xué)心得體會(huì)

          近段時(shí)期以來,我校組織了課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng),我聆聽不同年級、不同老師的課,收獲頗多。

          置身于不同教師的課堂教學(xué)中,課堂上不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花,她們或淺唱低吟,或手舞足蹈,或激昂文字,不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,更讓聽課的教師們連聲贊嘆。聽課之余,我的感觸頗深,下面就略談一些我個(gè)人的心得體會(huì)。

          當(dāng)我聽著教師們的課時(shí),我想教師們的語言竟有如此之魅力,有的老師在教學(xué)時(shí),讓學(xué)生一邊觀看圖片,一邊聽老師聲情并茂的介紹,一下子就勾起了學(xué)生思緒。老師扣人心弦的過渡語言,不僅烘托了課堂的氣氛,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。覃老師的課,語言不僅具有藝術(shù)的魅力,更具有驚人的感染力,特別是他的范讀,好像使人身臨其境一般。整個(gè)教學(xué)過程,可以說每一句話都是那么精煉,都是那么讓人回味。楊老師特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)的方式。一方面在課堂教學(xué)中,他把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中,在教師的指導(dǎo)下,師與生、生與生進(jìn)行交流對話,讓學(xué)生用適合自己的方法去進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。不僅有效地培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神,還培養(yǎng)了綜合運(yùn)用知識、方法解決實(shí)際問題的能力。

          篇三:課內(nèi)比教學(xué)心得體會(huì)

          本學(xué)期從開學(xué)開始,在學(xué)校精心的安排下,通過大家的共同努力,我校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)已落下帷幕,作為其中一員的我經(jīng)歷了上課、聽課和評課,我更是覺得受到了一種春風(fēng)化雨,潤物無聲的教育。 不同的課堂教學(xué)充分體現(xiàn)出了老師們的細(xì)心、耐心和精心。教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學(xué)問題的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的安排、教學(xué)語言的組織……尤其是語數(shù)學(xué)科,更是體現(xiàn)出了新時(shí)代教師的綜合素養(yǎng)和極其過硬的基本功。這次活動(dòng)讓我懂得了我們的生態(tài)課堂是如此的妙不可言,從這些授課教師的教學(xué)過程來看,都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的,從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)計(jì)都恰到好處。

          低段語數(shù)老師抓住了低年級孩子的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了各種游戲趣味教學(xué)環(huán)節(jié),使孩子們在學(xué)中玩,在玩中學(xué);王紅玲老師在課堂上循序漸進(jìn)的引導(dǎo)孩子朗讀課文也給我留下了很深的印象;粱景鳳老師在組織教學(xué)時(shí)采取的一些實(shí)用的好方法使我收獲滿滿,更值得一提的是學(xué)校最擅長低段教學(xué)的陳勤英老師,她對年段目標(biāo)的掌握,教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的獨(dú)具匠心,以及在引導(dǎo)孩子跟著老師一起思考,一起學(xué)習(xí)的好方法令我佩服不已,還有很多老師的執(zhí)教,課堂中教師對教材的把握,對學(xué)生語言表達(dá)能力的訓(xùn)練,課堂的組織教學(xué),都讓我感受到老師們對此次教學(xué)比武的重視和用心。

          通過這學(xué)期的賽課,有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西:

          一、創(chuàng)設(shè)語言情景教學(xué)。每位老師總是在創(chuàng)設(shè)不同的情景,讓學(xué)生在情景中理解語言知識和內(nèi)容,在情景中輕松地掌握本課的重點(diǎn)難點(diǎn);讓學(xué)生在不同的語言情景中操練,也順應(yīng)了《新課標(biāo)》中培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的要求。

          二、精彩的預(yù)習(xí)導(dǎo)入,教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣。課堂上孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎,各位老師以生動(dòng)的語言和豐富多彩的各種教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生真正在體驗(yàn)分享學(xué)習(xí)活動(dòng)。而且每位老師都在課堂中插入了豐富有趣的小組比賽等活動(dòng)手段,使學(xué)生在玩中學(xué),樂中學(xué),很好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

          、巧妙地使用媒體。不僅給人一種賞心悅目的感覺,而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

          四、教師扎實(shí)的基本功和自身的素養(yǎng)。良好的教學(xué)基本功是一堂優(yōu)質(zhì)課的關(guān)鍵。老師們準(zhǔn)確深刻抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),生動(dòng)形象精練的講解,清晰流暢美觀的書寫賞心悅目,更值得我學(xué)習(xí)。通過這次的學(xué)習(xí),確確實(shí)實(shí)使我學(xué)到了不少,在以后的教學(xué)中我也要加倍努力,多多借鑒有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,逐漸提高教學(xué)水平。

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