廣東外語外貿大學就業(yè)質量報告
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篇一：20年廣外思政論文
廣東外語外貿大學思想政治理論課網絡社會實踐考核表
網絡社會實踐專題學習報告
摘要：
在本次的網絡社會實踐專題學習中，我通過對圓明園、孫中山故居、中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館、上海一大會址紀念館和廣州起義烈士陵園等五個專題得學習，進一步了解中國的近代歷程。在看到中國近代的屈辱史以及中國人民百折不撓地爭取民族獨立時，我更深切地體會到國泰民安來之不易。所以我們更要了解這段歷史，珍惜眼前。以下是我此次學習的情況以及體會。
正文
一、概述專題學習基本內容及論述分析
1. 中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館
中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館位于豐臺區(qū)宛平城城內街，是社會科學類專題歷史紀念館。館內文物藏品以19XX年至19XX年抗日戰(zhàn)爭時期的各種歷史文獻和相關實物為主，其展覽分為“綜合廳”、“日軍暴行廳”、“人民戰(zhàn)爭廳”和“抗日英烈廳”四部分。
抗日戰(zhàn)爭是一次全國共同抗戰(zhàn)，也是國共兩黨的第二次合作。其中分為兩大戰(zhàn)場，正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場。整個戰(zhàn)爭的過程分為戰(zhàn)略防御階段、戰(zhàn)略相持階段和戰(zhàn)略反攻階段�？谷諔�(zhàn)爭對中國造成了巨大的人員和財產損失，但戰(zhàn)爭過程中民眾的國家觀念得到了增強，戰(zhàn)爭的勝利極大的提高了中國在世界舞臺的地位。
2. 孫中山故居
孫中山故居位于中山市南朗鎮(zhèn)翠亨村，是孫中山長兄孫眉于18XX年從檀香山匯款回來由孫中山主持建成的，是一幢磚木結構、中西結合的歐洲鄉(xiāng)村式的小洋房。故居外表仿照西方建筑。該建筑物門多，窗多，通道多。居屋內前后左右均有門通向街外，左旋右轉，均可回到原來的起步點。庭院右邊設有一口水井，水井的周圍是孫中山誕生時的舊房所在地。18XX年11月12日，孫中山誕生于此。18XX年冬，孫中山在書房研讀古今書籍，探索救國救民真理，并曾在這里草擬《上李鴻章書》，提出“人能盡其才、地能盡其利、物能盡其用、貨能暢其流”的主張。
3. 廣州烈士陵園
19XX年4月27日（農歷三月二十九日），廣州起義發(fā)動，黃興率領革命黨人攻打兩廣總督署，經過一晝夜激戰(zhàn)，起義失敗。烈士的遺骸被同盟會員潘達微冒著生命危險，收殮合葬在廣州城外的黃花崗。故又稱“黃花崗之役”。
廣州起義的失敗表明中國共產黨在尋求救國強國的道路上遇到了挫折，是一次艱難的探索，是一次付出代價的探索。這次起義雖然失敗，“然其影響世界各國實非常之大，而我海內外之同胞，無不以此而大生奮感”。廣州起義為日后中國革命走向復興和找到了“農村包圍城市，武裝奪取政權”正確的革命道路做出了偉大貢獻。
4. 上海一大
中國共產黨第一次全國代表大會于19XX年7月23日至30日在上海市區(qū)黃陂南路374號秘密召開。通過了黨綱和決議，選舉了由陳獨秀、李達、張國燾三人組成的中央局，宣告了中國共產黨的誕生。從此，在中國出現了一個完全嶄新的，以馬克思列寧主義為其行動指南的，統(tǒng)一的無產階級政黨。中國的革命從此煥然一新。
5.圓明園
圓明園始建于17XX年（康熙48年），是清代著名的皇家園林之一。咸豐十年(18XX年)英法聯(lián)軍攻占北京后，于10月6日占領圓明園。英法軍隊洗劫圓明園二天后，向城內開進。10月11日英軍派出1200余名騎兵和一個步兵團，再次洗劫圓明園，英國代表詹姆士以清政府曾將巴夏禮等囚于圓明園為借口，將焚毀圓明園列入議和先決條件。10月18日，3500名英軍沖入圓明園，縱火焚燒圓明園，大火三天三夜不滅，煙云籠罩北京城，久久不散。這座舉世無雙的園林杰作被一齊付之一炬。英法聯(lián)軍的行為成為世界文明史上罕見的暴行。
二．專題學習意義
1. 中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館
中國人民抗日戰(zhàn)爭，是近代以來中華民族第一次取得完全勝利的反侵略戰(zhàn)爭和民族解放戰(zhàn)爭。我們徹底打敗了日本侵略者，捍衛(wèi)了中國的國家主權和領土完整，促進了中華民族的覺醒和團結，弘揚了以愛國主義為核心的偉大民族精神以及對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利、維護世界和平的偉大事業(yè)做出了巨大貢獻。
八年抗戰(zhàn)，無盡的炮火侵蝕著華夏大地，但是中華兒女眾志成城，同仇敵愾，、萬眾一心，勤勞勇敢，不畏強暴、血戰(zhàn)到底用鮮血捍衛(wèi)者國家、民族的尊嚴。我看到了中國軍人的堅毅，看到了中國的民族氣節(jié)，使我再一次深刻了解到“落后就要挨打”這句話。在這場空前的戰(zhàn)爭中我們付出了慘痛的代價，但是又必須從中反省，我們該如何保衛(wèi)自己的國家。緬懷在抗日戰(zhàn)爭中前赴后繼的先烈們的同時，還要認識到雖然我們出生于和平年代，但是祖國、家園的和平繁榮、獨立自主來之不易，想要讓如今的繁榮發(fā)展持續(xù)下去，必須時刻敲響警鐘，不可亡于安逸。我們要與時俱進，進行深度思考，積極投身到社會主義建設中。
2. 孫中山故居
孫中山是中國近代民族民主主義革命的開拓者，中國民主革命偉大先行者，中華民國和中國國民黨締造者，三民主義的倡導者。他首舉徹底反異族殖民的旗幟，“起共和而終276年被殖民統(tǒng)治”。
同時孫中山先生救國救民的崇高理想、愈挫愈奮的堅強斗志、永不停頓的進取精神和公而忘私的高尚品德。為了給國家留下一個光明體制，為了實現最高政治目標推翻帝制，他毅然辭職讓位。以總統(tǒng)一職換袁世凱叛清，實現共和制度，其偉大的人格令人景仰。
我們反省自身，我們的生活環(huán)境比之優(yōu)越無比，當我們遇到信念上的挫折，人生之路上的障礙，能否像中山先生那般不畏艱險困苦，不畏挫折，為了自己的信念而鍥而不舍呢？讓我們用行動去考驗自己、證明自己吧！
3. 廣州烈士陵園
廣州起義在中國人民革命斗爭史上寫下了光輝壯麗的一頁，它是中國共產黨在獨立領導武裝道路上的大膽探索。在中國革命低潮時期，廣州起義表現了中國共產黨人決不屈從于國民黨反動派的殘酷鎮(zhèn)壓，勇敢地堅持革命，決不放棄的精神，一定會為實現黨的反帝反封建的民主革命綱領而繼續(xù)奮斗，決不半途而廢。雖然起義失敗了但革命烈士用自己生命譜寫的可歌可泣的詩篇，成為中國共產黨進行革命傳統(tǒng)教育的寶貴精神財富。
作為當代大學生，我們要珍惜現在的生活，要弘揚愛國主義。同時我們也要不怕犧牲，要敢于為祖國而付出一切。我們要向前人看齊，為祖國的富強貢獻自己的一份力量。
4. 上海一大
在此次專題學習的過程中，我了解到了中國共產黨從無到有所經歷的各種艱難與曲折。會址中的小桌小凳簡陋而樸素，看似不起眼的環(huán)境中，卻走出了黨和國家的領導者，走出了新中國的希望。社會內憂外患，內有軍閥外有列強，黑暗不堪，可就是在這種艱苦的環(huán)境中，共產黨員們猶如黑夜中的明燈盞盞，照亮了前進的道路，照亮了民族崛起的前程。英雄以逝，精神永存，當下的我們應當銘記歷史、銘記當初滿腔熱血不畏黑暗的先烈們，同時繼承這種精神，去面對學習生活中的困難，去奉獻社會，為社會主義的建設、民族的復興作出貢獻。
5.圓明園
圓明園的毀滅不僅是中國人民的羞辱，也是令全世界，全人類所嘆息的，更是歷史上的一大遺憾。對于那段歷史，我們要有足夠的歷史反思和借鑒。從自身而言，統(tǒng)治者愚昧地閉關鎖國，固步自封。相比于滿目自大的清朝，此時的西方，工業(yè)革命正如火如荼地進行，資本主義經濟快速興起。而地處東方的大清卻絲毫未受西方劇變的影響，科技仍停滯不前。清政府依然推行“閉關鎖國”的政策，以自然經濟為中心，重農抑商，大力發(fā)展農業(yè)。自然而然驗證了一個道理“一個貧窮落后、弱小的國家和民族，只能處于被壓迫、被剝削、被凌辱、被掠奪的地位。”因此，圓明園給我們后代們最大的教訓就是，逆水行舟不進則退，必須時刻保持著前進的步伐，開拓視野，取人之長補己之短，居安思危方能讓我們的民族屹立于世界。
三、心得體會以及收獲
在本次專題學習中，我獲益良多�；馃龍A明園的歷史事實，警醒我們，落后就要挨打，我們要與時俱進;在了解孫中山故居之后，我知道了革命事業(yè)不是一帆風順的，同時也對他的事跡有了更深入了解，他的精神很值得我們敬佩的；學習了上海一大的有關知識后，我知道了中國共產黨道路之曲折不易，我們要珍惜現在；在廣州起義學習中，我體會到了革命烈士勇敢無畏、為革命事業(yè)犧牲的精神；從抗日戰(zhàn)爭中，我明白了人民的力量是偉大的。
作為當代中國大學生，通過網絡課堂進行思政教育的網絡實踐，我認為是一種與時俱進，想法很創(chuàng)新的教育方式；同時，也能大大提高宣傳、教育的效率，也使我們的思想認識水平有了一定的提高。
建議：
�、� 視頻比較模糊，清晰度不夠
�、� 課后練習多選部分難度較大，可適當調整考核方式
篇二：20XX 廣外考研 寫作與翻譯
20XX 寫作與翻譯
I. Summary 1x40
主要講Unsustainable tourism帶來的社會和生態(tài)問題，中間插了一些作者和其他人的觀點，共530多字，要求壓縮到120-150字。對Tourism不良現象的描寫用了很多的寫實的語句，處理起來非常麻煩。文末還有一個人的觀點，一整段都是他的觀點，有4個點，概括起來也很考人。難度中高。
II. Writing 1x60
"Genius without education is like silver in the mine"這句話，(1)釋義，(2)你是否贊同這個觀點，(3)敘述你的理由，(4)文章要起個題目。寫450字左右，難度低。
III. E-C Translation 1x25
材料選自一個新聞的最后三分之一: Bush, Blair targeted for mangling English (November 15 2004) 這個材料的翻譯難點在那2個用錯的詞："pertannually"和"insubdurience"。整體難度中等。
Blair, too, is singled out as a king of language corruption.Humphrys notes Blair's apparent fear of verbs and mocks his speeches, which are peppered with verbless phrases like "new challenges, new ideas," or "for our young people, a brighter future" and "the age of achievement, at home and abroad".By using this technique, Humphrys says, Blair is simply evading responsibility. "The point about verbs is that they commit the speaker," he writes. "Verbs cement sentences to their meaning so it's not surprising that politicians tend to mistrust them."
Humphrys also blames institutions like the European Union and the world's media for the decline in standards of English. He laments the inclusion of such words as "pertannually" in the proposed EU constitution - and despairs that when concerns were raised, the word was replaced with "insubdurience".
He urges the public, and journalists in particular, to reject meaningless phrases and to demand they are explained. "When you get enough people pointing it out, the public starts to spot what is going on," he says. "That's why the battle has to be fought."
"We should expect - and should demand - that when people are setting out policies or trying to persuade us of something, they engage in proper debate and don't simply give us a set of unchallengeable propositions."
IV. C-E Translation 1x25 材料選自梁實秋：《略談英文文法》，跟專八的選題和翻譯思路一致，難度中低。
語言是活的，隨時在變，字義以及句法等等都在變。我們現代所認為不合文法的詞句，往往正是二三百年前大家通用的英文。不用說二三百年，三五十年間就可能有顯著的變化。所以“標準的英文”是很難講的。每一時代有其不同的標準，拿五十年前甚至一百年前的文法書來衡量現代的英文，實在是自尋煩惱的事。
國人學習英文，喜歡從文法下手，以為一旦文法通曉，英文即可豁然貫通。這當然不是沒有理由。不過這是一個舊法子，較新的法子是不不從死板的抽象的文法理論下手，而去直接的學習那活的語言方式。我們兒時學語，何嘗理會什么文法，一年半載的工夫我們就會說話了。學習外國語，當然比較難得多，但是道理還是一樣。合理的學習語言的方法，那是自然的學習方法。
篇三：20XX年廣外(大學城校區(qū))MPACC報錄比
凱程會計碩士考研，定向名校保錄取
20XX年廣外(大學城校區(qū))MPACC報錄
比
凱程考研：凱程在會計碩士方面優(yōu)勢顯著, 20XX年集訓營與保錄班學員，會計碩士30人考取名校,成功率接近92%，凱程對會計碩士非常重視，名師授課、嚴格管理、講課練習評測模考，創(chuàng)造了多個會計碩士第一，凱程考研是會計碩士考研黃埔軍校。
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歷史悠久：凱程辦學11年，創(chuàng)造了無數個會計碩士奇跡，每個學校會計碩士限額招生。
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