嘉興一中2013級高考適應(yīng)考語文試題卷
嘉興一中2013級高考適應(yīng)考語文試題卷
命題人 高三語文組 審題人 高三語文組
（滿分150分，時(shí)間150分鐘）
一、語言文字運(yùn)用（共24分，其中選擇題每小題3分）
1．下列各組詞語中加點(diǎn)的字讀音全都正確的一組是
A．道觀(guàn) 甲殼（qiào） 倒胃口(dào) 綆短汲深（gěng）
B．傭金(yòng) 齟齬(jù) 背黑鍋(bēi) 解甲歸田（jiě）
C．頹靡（mǐ） 報(bào)道(dǎo) 興沖沖(xìng) 斗轉(zhuǎn)參移(shēn)
D．屏蔽(píng) 中意（zhòng） 花骨朵(gū) 忝列其中（tiǎn）
2．下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A．中國自“五四”新文化運(yùn)動(dòng)開始，毅然決然地把西方這一套理論搬進(jìn)來，并當(dāng)成宗旨“鞠躬蹈之”，于是中國現(xiàn)代文學(xué)便踏上了撲溯迷離的“進(jìn)步”之路。
B．如果我們把這種現(xiàn)象用理論的眼光來加以統(tǒng)攝, 那么, 它可以被說成是人的認(rèn)識的滯阻，它可以作為一種潛意識孕含于人的內(nèi)心。
C．在這陰謀詭計(jì)永遠(yuǎn)壓倒真理、正義受到嘲弄的地方，在這最鄙薄的情欲和最無稽的恐懼常臨駕于人類的神圣利益之上的地方，我還能做些什么呢？
D．一篇好的高考作文，不是充斥著華麗辭藻的作文，而是有“個(gè)性”的作文。這里所謂的“個(gè)性”，并不是“驚世駭俗”的“歪理”，而是對材料中某一個(gè)問題本質(zhì)的深入挖掘，寫出真實(shí)的“自我”與誠摯的情感。
3.下列各句中加點(diǎn)的詞語使用正確的一句是
A．新聞?dòng)浾叩男侣劽舾�，表現(xiàn)為他們具有銳利而敏捷的觀察力，能夠在紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象中捕風(fēng)捉影，迅速而準(zhǔn)確地反映現(xiàn)實(shí)生活的主流和本質(zhì)。
B．說起對此次會議的認(rèn)識，這位40多歲的經(jīng)理告訴中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)記者，此次會議感覺像回到了80年代，治理整頓時(shí)期的嚴(yán)厲讓我們好像如芒在背。
C．興趣不是任務(wù)，但是也不能放任自流,如果把發(fā)展興趣當(dāng)作一種責(zé)任,就會增加孩子的負(fù)擔(dān),難免出現(xiàn)行百里者半九十的情況。
D．從新聞圖片上看，扒著窗戶聽講的小女孩的熱切與冷冰冰的墻形成了鮮明對比，讓觀者辛酸的同時(shí)，也油然而生一種憤怒。
4．閱讀下面的故事，從兩個(gè)不同的角度思考，提煉出故事所包含的兩個(gè)人生哲理。各用一句話表述，每句不超過25字。（3分）
埃塞俄比亞山區(qū)里有兩種花——印答花和簡安花。當(dāng)這兩種花相距很近時(shí)，它們就爭著吸收根部有限的水資源。印答花有著非常發(fā)達(dá)而敏感的根系，當(dāng)它感覺簡安花在與它爭水分時(shí)，便出于本能瘋狂地?cái)z取所有水分。由于水分全都被印答花吸收了過來，簡安花就逐漸枯黃。印答花因水量充足而瘋狂生長，并開出很大的花，它的枝莖也因水分充足而變得十分嫩脆，因此在夜晚的大風(fēng)中，就輕易地被折斷了。而此時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)隱忍的簡安花則有了吸收水分的機(jī)會，漸漸復(fù)活并快速地開花結(jié)果。
(1)印答花：
(2)簡安花：
5．請以“‘中國式過馬路’的陋習(xí)心態(tài)”開頭，重組下面的句子�？梢栽鰟h個(gè)別詞語，但須保留原意，并保持語意連貫。（4分）
著名學(xué)者吳思在《造化的報(bào)應(yīng)》一文中對“中國式過馬路”的陋習(xí)心態(tài)作了深刻地剖析，他認(rèn)為，很多人在過馬路時(shí)把自己和公家比喻成老鼠和貓的關(guān)系，在代表政府執(zhí)法的警察不在場時(shí)，一些人就會為所欲為，這種心態(tài)是一種“老鼠心態(tài)”。
“中國式過馬路”的陋習(xí)心態(tài)”
6．下面是對上世紀(jì)三個(gè)階段出生的中學(xué)生體質(zhì)與健康的調(diào)研數(shù)據(jù)，根據(jù)要求答題。（5分）
類 別 | 身高（平均） | 體重（平均） | 身體機(jī)能綜合素質(zhì)（基數(shù)為100） |
70年代 | 155.5厘米 | 41.3公斤 | 99.04 |
80年代 | 158.6厘米 | 42.1公斤 | 97.37 |
90年代 | 160.6厘米 | 46.5公斤 | 90.86 |
（1）透過上表，可以得出一個(gè)結(jié)論：
（2）根據(jù)你的生活認(rèn)識，簡要說說出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因（不超過20字）。
二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）
（一）閱讀下面的文字，完成8—10題。(9分)
隨著“80后”、“90后”加入當(dāng)代藝術(shù)的陣營，年輕藝術(shù)家開始大量制造流行美學(xué)與多媒體裝置結(jié)合的作品，這些裝置類似酒吧的另類裝修、舞臺美術(shù)或者游樂園裝置；后來，這些裝置又逐漸被消費(fèi)主義文化的小清新美學(xué)所取代。當(dāng)然，小清新美學(xué)不具備當(dāng)代藝術(shù)的精神內(nèi)涵。
當(dāng)代藝術(shù)是當(dāng)下時(shí)代的“先鋒”，它一定是小眾的藝術(shù)。有些先鋒藝術(shù)過了十幾年后，成為一種被重復(fù)模仿的套路，這種“先鋒”就不再是先鋒了。有人將一些由最初的先鋒變?yōu)榻┯膊蛔儭疤茁贰钡默F(xiàn)象，歸結(jié)為“先鋒已死”，認(rèn)為這個(gè)年代沒有先鋒了，或“先鋒”不再可能，這是一種“死亡論”的翻版。
“先鋒”不是一個(gè)固定不變的流派，它從內(nèi)容到形式都在持續(xù)地變革，如果按照過去的形式上的先鋒特征去識別，它顯然消失了。但實(shí)際上“先鋒”總是以不同形式和思想一再出現(xiàn)，只是它永遠(yuǎn)不在大多數(shù)人的視線內(nèi)，等其被大多數(shù)人關(guān)注時(shí)，它已是一種以流行風(fēng)尚浮出水面的“過去的先鋒”。
還有一種先鋒是隱藏在大眾文化外衣下的，公眾不太容易識別它的“先鋒性”。上世紀(jì)“二戰(zhàn)”后，先鋒藝術(shù)不再以抽象藝術(shù)、觀念藝術(shù)、貧窮藝術(shù)等與大眾文化在形式上差異明顯的方式出現(xiàn)，而是采用大眾文化的“表皮”，在敘事和觀念上保持先鋒，這樣“先鋒”就能通過商業(yè)系統(tǒng)深入公眾，并獲得市場收入。比如李安的《少年派的奇幻漂流》，在敘事上非�！跋蠕h”，但公眾未能透過表象識別其中的深層探索。
社會對先鋒藝術(shù)的認(rèn)識，同職業(yè)圈層的藝術(shù)認(rèn)識有一個(gè)時(shí)間差。比如，社會和媒體認(rèn)為只要使用了行為藝術(shù)、Video（影像）等形式，就是先鋒藝術(shù)。在上世紀(jì)的五六十年代，這種藝術(shù)形式剛剛興起，只要使用了這一形式，不管內(nèi)容如何，都可算作前衛(wèi)藝術(shù)。但行為藝術(shù)、Video成為藝術(shù)界普遍使用的形式時(shí)，就不能再以形式作為前衛(wèi)的判斷依據(jù)。
另一種對當(dāng)代藝術(shù)的認(rèn)識誤區(qū)，是把“當(dāng)代”的含義理解成“時(shí)尚”，“小清新”美學(xué)即是一例。當(dāng)代藝術(shù)與時(shí)尚的區(qū)別，在于它是一種直面痛苦的現(xiàn)代性文化。小清新美學(xué)中不包含對痛苦的深度觀照，它追求一種消費(fèi)主義的愉悅感，將自己塑造成接近寵物的可愛化，以從眾的方式成為多數(shù)人美學(xué)的一部分。在多元主義的社會中，小清新美學(xué)有其存在的權(quán)利，但它缺乏批判意識。
（選自《中國文化報(bào)》，略有改動(dòng)）
7．下列對“先鋒藝術(shù)”的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．先鋒藝術(shù)存在的時(shí)間非常短暫，十幾年之后就會形成一種僵硬不變的“套路”。
B．先鋒藝術(shù)具有小眾性，當(dāng)大多數(shù)人以流行風(fēng)尚關(guān)注時(shí)，它已不再具有先鋒性了。
C．先鋒藝術(shù)從內(nèi)容到形式都在持續(xù)地變革，所以無法形成一個(gè)固定不變的流派。
D．先鋒藝術(shù)與時(shí)尚的區(qū)別在于，時(shí)尚只追求愉悅而不直面過去年代里的痛苦記憶。
9．下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是
A．受消費(fèi)主義文化影響，追求一種消費(fèi)主義的愉悅感，是產(chǎn)生小清新美學(xué)的一個(gè)原因。
B．因?yàn)榇蟊娢幕哂小氨砥ぁ钡奶卣鳎陨鐣邮芟蠕h藝術(shù)，往往滯后于職業(yè)圈層。
C．當(dāng)行為藝術(shù)這種形式已被藝術(shù)界普遍使用時(shí)，它是否屬于“前衛(wèi)藝術(shù)”就值得懷疑了。
D．我們不能依據(jù)最初的先鋒變?yōu)榻┯膊蛔儭疤茁贰钡默F(xiàn)象，就認(rèn)為這個(gè)年代沒有先鋒了。
8．結(jié)合上下文內(nèi)容，指出作者認(rèn)為“小清新美學(xué)不具備當(dāng)代藝術(shù)的精神內(nèi)涵”的理由。（3分）
（二）閱讀下面的文字，完成11-15題。（20分）
通往田野的小巷
劉亮程
①順著一條巷子往前走，經(jīng)過鐵匠鋪、馕坑、燒土陶的作坊，不知不覺地，便進(jìn)入一片果園或苞谷地。八九月份，白色、紅色的桑椹斑斑點(diǎn)點(diǎn)熟落在地。鳥在頭頂?shù)闹θ~間鳴叫，巷子里的人家靜悄悄的。很久，聽見一輛毛驢車的聲音，驢蹄滴達(dá)滴達(dá)地點(diǎn)踏過來，毛驢小小的，黑色，白眼圈，寬長的車排上鋪著紅氈子，上搭紅布涼棚。趕車的多為小孩和老人，坐車的，多是些豐滿漂亮的女人，服飾艷麗，愛用濃郁香水，一路過去，留香數(shù)里，把鳥的頭都熏暈了。如果不是趕集日，老城的熱鬧僅在龜茲古渡兩旁，飯館、商店、清真寺、手工作坊，以及橋上橋下的各種民間交易。這一塊是庫車?yán)铣翘鴦?dòng)不息的古老心臟，它的頭顱如清真大寺般晝夜高昂，它的手臂時(shí)時(shí)背在身后，它的雙腿埋在千年塵土里，不再邁動(dòng)半步。
②庫車城外的田野更像田野，田地間野草果樹雜生。不像其他地方的田野，是純粹的莊稼世界。
③在城郊烏恰鄉(xiāng)的麥田里，蘆葦和種類繁多的野草，長得跟麥子一樣旺勢。高大的桑樹杏樹聳在麥田中間。白楊樹挨挨擠擠圍攏四周，簡直像一個(gè)植物樂園。桑樹、杏樹雖高大繁茂，卻不欺麥子。它的根直扎下去，不與麥子爭奪地表層的養(yǎng)分。在它的龐大樹冠下，麥子一片油綠。
④有人說，南疆的維吾爾農(nóng)民懶惰，地里長滿了草。我倒覺得，這跟懶沒關(guān)系，而是一種生存態(tài)度。在許多地方，人們已經(jīng)過于勤快，把大地改變得不像樣子，只適合人自己居住。他們忙忙碌碌，從來不會為一只飛過頭頂?shù)镍B想一想，它會在哪兒落腳？它的食物和水在哪里？還有那些對他們沒有用處的野草，全鏟除干凈，蟲子消滅光。在那里，除了人吃的糧食，土地再沒有生長萬物的權(quán)利。
⑤人只有緩慢下來，才會很從容地想想人之外的其他事情。人已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走到其他生命前面了，完全沒理由再急死忙慌地奔跑了。停下來，至少，放慢些腳步。
⑥庫車農(nóng)民的生活就像他們的民歌一樣緩慢悠長。那些毛驢，一步三個(gè)蹄印地走在千年鄉(xiāng)道上，驢車上的人悠悠然然，再長的路，再要緊的事也是這種走法。不管太陽什么時(shí)候出來，又什么時(shí)候落山。田地里的雜草，就在他們的緩慢與悠然間，生長出來，長到跟麥子一樣高，一樣結(jié)飽籽粒。
⑦在這片田野里，一棵草可以放放心心地長到老而不必?fù)?dān)心被人鏟除。一棵樹也無須擔(dān)憂自己長錯(cuò)位置，只要長出來，就會生長下去。人的糧食和毛驢愛吃的雜草長在同一塊地里。鳥在樹枝上做窠，在樹下的麥田捉蟲子吃，有時(shí)也啄食半黃的麥粒，人睜一眼閉一眼。庫車的麥田里沒有麥草人，鳥連真人都不怕，敢落到人帽上，敢把窩筑在一伸手就夠到的矮樹枝上。
⑧一年四季，田野的氣息從那些彎曲的小巷吹進(jìn)老城。杏花開敗了，麥穗揚(yáng)花；桑子熟落時(shí)，葡萄下架�？哭r(nóng)業(yè)養(yǎng)活，以手工謀生的庫車?yán)铣�，它的每一條巷子都通往果園和麥地。沿著它的每一條土路都走回到過去。毛驢車，這種古老可愛的交通工具，悠悠晃晃，載著人們，在這塊綠洲上，一千年一千年地，原地打轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)都跑不快，跑不了多遠(yuǎn)，也永遠(yuǎn)不要跑多快多遠(yuǎn)。
⑨不遠(yuǎn)的綠洲之外，是荒無人煙的戈壁沙漠。
9．文章首段所描寫的小巷有哪些特點(diǎn)？（3分）
10．理解文中加點(diǎn)詞的含義（4分）
“有人說，南疆的維吾爾農(nóng)民懶惰”“在許多地方，人們已經(jīng)過于勤快”
懶惰：
勤快：
11．第⑨節(jié)在全文中起什么作用？（3分）
12．賞析文中畫線的句子。（5分）
13．全文展現(xiàn)了庫車人的“生存態(tài)度”，請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勥@種生存態(tài)度對你的啟發(fā)。
（60字左右）（5分）
三、古代詩文閱讀（共37分，其中選擇題每小題3分）
（一）閱讀下面的文言文，完成16—20題。（19分）
與孫司封書（節(jié)選）
曾鞏
運(yùn)使司封閣下：竊聞儂智高未反時(shí)，已奪邕邑地而有之，為吏者不能御，因不以告�；视尤�，邕有白氣起廷中，江水橫溢，司戶孔宗旦以為兵象，策智高必反，以書告其將陳拱。拱不聽，宗旦言不已。拱怒，詆之曰：“司戶狂邪！”四年，智高出橫山，略其寨人，因其倉庫而大賑之。宗旦又告曰：“事急矣，不可以不戒。”拱又不從。凡宗旦之于拱，以書告者七，以口告者多至不可數(shù)。度拱終不可得意，即載其家走桂州，曰：“吾有官守不得去，吾親毋為與死此。”既行之二日，智高果反，城中皆應(yīng)之。宗旦猶力守南門，為書召鄰兵，欲拒之。城亡，智高得宗旦喜，欲用之。宗旦怒曰賊汝今立死吾豈可污邪罵不絕口智高度終不可下乃殺之。
當(dāng)其初，使宗旦言不廢，則邕之禍必不發(fā)。發(fā)而吾有以待之，則必?zé)o事。使獨(dú)有此一善，固不可不旌，況其死節(jié)堂堂如是，而其事未白于天下。
宗旦事祖母盡心，貧幾不能自存，好議論，喜功名。鞏嘗與之接，故頗知之。則其所立，亦非一時(shí)偶然發(fā)也。世多非其在京東時(shí)不能自重，至為世所指目，此固一眚。今其所立，亦可贖矣。鞏初聞其死之事，未敢決然信也。前后得言者甚眾，又得其弟自言，而聞祖袁州在廣東亦為之言，然后知其事，使雖有小差，要其大概不誣也。況陳拱以下皆覆其家，而宗旦獨(dú)先以其親遁，則其有先知之效可知也。以其性之喜事，則其有先言之效亦可知也。以閣下好古力學(xué)，志樂天下之善，又方使南方，以賞罰善惡為職，故敢以告。其亦何惜須臾之聽，尺紙之議，博問而極陳之。使其事白，固有補(bǔ)于天下，不獨(dú)一時(shí)為宗旦發(fā)也。伏惟少留意焉。
14．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A．策智高必反，以書告其將陳拱 策：預(yù)計(jì)
B．智高出橫山，略其寨人 略：掠去，掠奪
C．至為世所指目，此固一眚 目：用眼睛看著
D．使雖有小差，要其大概不誣也 要：要領(lǐng)，關(guān)鍵
15．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是
凡宗旦之于拱，以書告者七 智高得宗旦喜，欲用之
A． B．
且以一璧之放逆強(qiáng)秦之歡 臣請入，與之同命
則其所立，亦非一時(shí)偶然發(fā)也 而宗旦獨(dú)先以其親遁
C． D．
天之蒼蒼，其正色耶？ 人而無信，不知其可也
16．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．在儂智高還沒有造反時(shí)，孔宗旦就已經(jīng)有所察覺，并且多次向上級官吏陳述自己的主張，認(rèn)為“不可不戒”；但他的觀點(diǎn)始終沒有被接受。
B．作者曾與孔宗旦有交往，認(rèn)為宗旦這一次立功，并不是一時(shí)的表現(xiàn)，偶然的行為，憑著他好管事的性格，可推知他會在事前說話。
C．作者追敘了孔宗旦生平軼事，進(jìn)一步證明其“先告”“死節(jié)”的真實(shí)可信。最后點(diǎn)明致書意圖——白宗旦之事，補(bǔ)天下之失。
D．全文有敘述，有描寫，有議論，縱橫反復(fù)，語調(diào)哀婉，措辭懇切，言近旨遠(yuǎn)，在為孔宗旦訟冤的同時(shí)，陳說了天下治亂得失之理。
17．用“／”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑�。�?分）
宗旦怒曰賊汝今立死吾豈可污邪罵不絕口智高度終不可下乃殺之
18．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分）
（1）當(dāng)其初，使宗旦言不廢，則邕之禍必不發(fā)。（3分）
（2）使其事白，固有補(bǔ)于天下，不獨(dú)一時(shí)為宗旦發(fā)也。（4分）
（二）閱讀下面這首詩，完成21-22題。（7分）
宿王昌齡隱居
常建
清溪深不測，隱處唯孤云。
松際露微月，清光猶為君。
茅亭宿花影，藥院滋苔紋。
余亦謝時(shí)去，西山鸞鶴群。
【注】此詩于常建辭官歸隱途經(jīng)王昌齡入仕前居所時(shí)所作。常建和王昌齡是同年同科進(jìn)士及第的好友。但在出仕后的經(jīng)歷和歸宿卻不大相同。常建“淪于一尉”，只做過盱眙縣尉，此后便辭官歸隱于武昌樊山。王昌齡雖然仕途坎坷，曾有短暫歸隱，但此時(shí)已登仕路。
19.“茅亭宿花影，藥院滋苔紋”為該詩佳句，試作賞析。（3分）
20.前人用“其旨遠(yuǎn)，其興僻，佳句輒來，唯論意表”評價(jià)常建詩，就是說常建的詩有言此意彼的特點(diǎn)，試從思想情感的角度，結(jié)合全詩進(jìn)行分析。（4分）
（三）閱讀下面的文字，完成23—24題。（5分）
甲
子路曰：“不仕無義。長幼之節(jié)，不可廢也；君臣之義，如之何其廢之！欲潔其身而亂大倫！君子之仕也，行其義也。道之不行，已知之矣�！保ü�(jié)選自《論語·微子》）
乙
少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。（節(jié)選自陶淵明《歸園田居》）
21．甲中，子路所說的“長幼之節(jié)”和“君臣之義”分別指什么？（2分）
22．同樣身處亂世，子路認(rèn)為“不仕無義”，陶淵明卻將出仕視為“誤落塵網(wǎng)中”。你如何理解并評價(jià)這兩種人生觀？（3分）
（四）古詩文默寫（6分）
23.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）
（1）冠者五六人，童子六七人，浴乎沂， ， 。（《論語》）
（2）桂棹兮蘭槳， ，渺渺兮予懷， 。（蘇軾《赤壁賦》）
（3）歌臺暖響， ； ，風(fēng)雨凄凄。（杜牧《阿房宮賦》
（4）西當(dāng)太白有鳥道， 。地崩山摧壯士死， 。（李白《蜀道難》）
（5）自古逢秋悲寂寥， ；晴空一鶴排云上， 。（劉禹錫《秋詞》）
四．作文（60分）
24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）
（1）遭受人生迫害達(dá)幾十年、四次參加總統(tǒng)競選、終于在75歲時(shí)當(dāng)上韓國總統(tǒng)的金大中，正式就職之后，在總統(tǒng)府，招待了曾經(jīng)迫害過他的四位前任總統(tǒng)，包括全斗煥、盧泰愚、金泳三和崔圭夏……他的人生座右銘也正是他在獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)后的感言：敬天愛人。
（2）《圣經(jīng)》上說：“要愛你愛的人，要愛你不愛的人，要愛你的敵人�！�
讀了上述材料，你有什么所見所聞所思所感？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
嘉興一中2013級高考適應(yīng)考語文試題卷
參考答案
1．D(A“倒”讀dǎo；B項(xiàng)中“齟”應(yīng)讀jǔ；c項(xiàng)“道”應(yīng)讀dào)
2．D。【解析】A 項(xiàng)：撲溯迷離——撲朔迷離。B項(xiàng)：孕含——蘊(yùn)含。C項(xiàng)：臨駕——凌駕。
D.【解析】A.捕風(fēng)捉影：風(fēng)和影子都是抓不著的。比喻說話做事沒有絲毫事實(shí)根據(jù)。B．“如芒在背”解釋為好像有芒刺扎在背上一樣。形容坐立不安（極度不安）。句中“好像”與“如”重復(fù)。C．“行百里者半九十”指走一百里路，走了九十里才算是走了一半。比喻做事愈接近成功愈困難，愈要認(rèn)真對待。
4.B（【解析】A.位置錯(cuò)亂，“不但”應(yīng)放在“奧巴馬”之前；C.缺少成分，“人道主義”后應(yīng)加上中心詞“貢獻(xiàn)”或“工作”等；D項(xiàng)重復(fù)累贅，刪除“位于”；語序顛倒，“伴隨一道白光閃過天際，墜落時(shí)發(fā)出數(shù)聲巨響”）
5．參考答案：(1)在競爭中因?yàn)榧鼻卸a(chǎn)生扭曲心理，會害了自己。
(2)遇到困難，要堅(jiān)忍頑強(qiáng)，以不屈的姿態(tài)去面對它。（3分，意思對各1分，表達(dá)1分）
【解析】材料中印答花不知謙讓，一味吸收水分，最終因水分過多而折斷，印答花的折損告訴我們，面對競爭，許多人會因?yàn)榧鼻卸a(chǎn)生扭曲心理，這樣往往害了自己。簡安花不卑不亢，靜待時(shí)機(jī)，最終開花結(jié)果，它的成功告訴我們，不管我們在競爭中遭遇什么樣的困難，都要堅(jiān)強(qiáng)地走下去，堅(jiān)忍頑強(qiáng)，不屈不撓。
6．參考答案：“中國式過馬路”的陋習(xí)心態(tài)是一種在過馬路時(shí)把自己和公家比喻成老鼠和貓的關(guān)系，在代表政府執(zhí)法的警察不在場時(shí)，一些人就會為所欲為的“老鼠心態(tài)”，（2分）著名學(xué)者吳思在《造化的報(bào)應(yīng)》一文中對此作了深刻地剖析（2分）。
【解析】本題考查重組句子的能力。解答此題注意找出中心句，適當(dāng)運(yùn)用“的”或“了”字。
7．參考答案：（1）（3分）80后、90后中學(xué)生，平均身高、體重都較70后增加了，但身體機(jī)能綜合素質(zhì)卻下降了。（把握三個(gè)“比較”：出生類別、身高體重、機(jī)能綜合素質(zhì)。意思相近即可）（2）（2分）生活條件好了（營養(yǎng)好了），但身體鍛煉少了。（有別的理由，言之成理酌情給分）
8．B（A絕對化，注意原文中的“有些”；C沒有因果關(guān)系；D“過去年代里的痛苦記憶”無中生有）
9．B（B 沒有必然因果關(guān)系）
10．（3分）①小清新美學(xué)追求一種消費(fèi)主義的愉悅感，而當(dāng)代藝術(shù)是一種直面痛苦的現(xiàn)代性文化，具有批判意識。②小清新美學(xué)以從眾的方式成為多數(shù)人美學(xué)的一部分，而當(dāng)代藝術(shù)是小眾的藝術(shù)。（答對一處得2分，對兩處得3分）
11．（3分）①富有自然氣息；②古老（古樸，原生態(tài)）；③寧靜安詳（節(jié)奏緩慢/從容安逸）。（答出其中一點(diǎn)得1分。意思相近即可）
12．（4分）懶惰：不清理莊稼地里的雜草，但作者認(rèn)為這其實(shí)是一種尊重自然的生存態(tài)度；
勤快：改造田地，鏟除一切妨礙糧食生產(chǎn)的生物，其實(shí)是一種只從人類自身利益出發(fā)而不知尊重其他物種生存權(quán)利的的生存態(tài)度，隱含著作者的批評。（每點(diǎn)2分，意思相近即可）
13．（3分）①收束全文，言盡意遠(yuǎn)，（1分）引人深思，不遠(yuǎn)處便是沙漠，警示人們敬畏自然，保護(hù)自然，尊重自然，升華了主題（1分）②綠洲與沙漠的強(qiáng)烈對比，進(jìn)一步贊美老城人尊重自然、順應(yīng)自然的生存態(tài)度（1分）。（意思相近、言之成理即可）
14．（5分）①運(yùn)用比喻（擬人、排比）等修辭手法（1分），通過全方位多角度地對老城的審視，形象、生動(dòng)地刻畫出老城的古老、從容、淡然（2分），突出強(qiáng)調(diào)老城人緩慢從容的生活習(xí)俗和悠然自守的文化傳統(tǒng)（1分）。②結(jié)構(gòu)上，起承上啟下的作用。（1分）（意思相近、言之成理即可）
15．（5分）“生存態(tài)度”：尊重自然，順應(yīng)自然、守護(hù)自然等，2分；聯(lián)系實(shí)際：舉例得當(dāng)，言之成理，2分，；表達(dá)流暢，1分。
21.①夜宿茅屋抬眼看見窗外屋邊有花影映來，院中王昌齡蒔養(yǎng)的藥草長得很好，滋養(yǎng)著地上的青苔。②“宿花影”一處用到擬人手法，生動(dòng)地寫出了花兒似乎沾染了主人的氣質(zhì)風(fēng)華，也如人一般有靈性，這兩句共同營造出一種幽靜的意境。③表達(dá)出作者對王昌齡才華與人品的褒揚(yáng)。（3分）
22.前三聯(lián)通過王昌齡舊居的環(huán)境描寫，借清溪、孤云、青松、苔紋等意象表達(dá)了對王昌齡人品的敬佩與褒揚(yáng)。（1分）尾聯(lián)詩人直抒胸臆表示將追隨王昌齡而去，與鸞鶴仙靈為侶，隱逸終生（1分），整首詩表面上似乎表達(dá)了對王追求隱逸的仰慕，但此時(shí)王昌齡已登仕路，所以尾聯(lián)的“亦”字乃虛晃，故意說要學(xué)王昌齡隱逸，步王昌齡同道，真正的意思是婉轉(zhuǎn)地諷勸王昌齡應(yīng)該堅(jiān)持初衷而歸隱。（2分）
23．（2分）“長幼之節(jié)”指年長者和年幼者之間依尊卑次序合禮言行。 “君臣之義”指有才能的人出仕，輔佐君王治理天下。
24．（3分）子路：以天下為己任、勇于擔(dān)當(dāng)。（1分）陶淵明：不逢迎世俗，潔身自好。（1分）兩人的選擇，子路更有社會責(zé)任感，而陶淵明更聽從內(nèi)心呼喚。都是個(gè)人追求，無所謂對錯(cuò)。（1分）（理解2分，評價(jià)1分，評價(jià)言之有理，即可給分）
25．（1）風(fēng)乎舞雩，詠而歸 （2）擊空明兮溯流光；望美人兮天一方 （3）春光融融；舞殿冷袖（4）可以橫絕峨眉顛，然后天梯石棧相鉤連 （5）我言秋日勝春朝；便引詩情到碧霄（每小題2分，每空1分，有錯(cuò)、漏、增字，該空不得分；填寫超過4句或以上，則判前三句）
譯文：
2013年嘉興一中高考適應(yīng)性考試
班級 姓名 考號
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語文答題紙（A） 2007年浙江省五校聯(lián)考語文答題紙
19．（3分）
宗 旦 怒 曰 賊 汝 今 立 死 吾 豈 可 污 邪 罵 不 絕 口 智 高度 終 不 可 下 乃 殺 之。
20.（1）（3分）__________________________________________________
____________________________________________________________
(2)（4分）_____________________________________________________
____________________________________________________________
21.（3分）______________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
22.（4分）_______________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
23.（2分）_______________________________________________________
___________________________________________________________
24.（3分）_______________________________________________________
______________________________________________________________
25.(6分)
（ ）____________________________， ___________________________
（ ）____________________________， ___________________________
（ ）____________________________， ____________________________
重新排序后的序號為：
23．
24.
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11. （3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
__________________________________________________________________
12.（4分）懶惰：
___________________________________________________________
勤快：____________________________________________
_____________________
13.（3分）___________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
14.（5分）_________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
15.（5分）_________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿
姓名： ▲ ▲ ▲
貼條形碼區(qū)
（此處貼有A標(biāo)識的條形碼）
考號：
考生禁填 |
注意事項(xiàng)
| 正確填涂 填涂樣例 錯(cuò)誤填涂 √ × ○ ● □ □ |
缺考考生， 由監(jiān)考員用2B鉛筆填涂下面的缺考標(biāo)記
缺考標(biāo)記 |
選擇題請答在機(jī)讀卡上
第 Ⅰ 卷
第 Ⅱ 卷
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5. （3分）
(1)印答花：
(2)簡安花：
6.（4分）
7.（5分）
（1）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
26. （60分） | |||||||||||||||
▲100字 | |||||||||||||||
▲200字 | |||||||||||||||
▲300字 | |||||||||||||||
▲400字 | |||||||||||||||
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▲500字 | |||||||||||||||
▲600字 | |||||||||||||||
▲700字 | |||||||||||||||
▲800字 | |||||||||||||||
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▲900字 | |||||||||||||||
▲1000字 | |||||||||||||||
▲1100字 | |||||||||||||||
▲1200字 | |||||||||||||||
嘉興一中2013級高考適應(yīng)考語文試題卷
命題人 高三語文組 審題人 高三語文組
（滿分150分，時(shí)間150分鐘）
一、語言文字運(yùn)用（共24分，其中選擇題每小題3分）
1．下列各組詞語中加點(diǎn)的字讀音全都正確的一組是
A．道觀(guàn) 甲殼（qiào） 倒胃口(dào) 綆短汲深（gěng）
B．傭金(yòng) 齟齬(jù) 背黑鍋(bēi) 解甲歸田（jiě）
C．頹靡（mǐ） 報(bào)道(dǎo) 興沖沖(xìng) 斗轉(zhuǎn)參移(shēn)
D．屏蔽(píng) 中意（zhòng） 花骨朵(gū) 忝列其中（tiǎn）
1．D(A“倒”讀dǎo；B項(xiàng)中“齟”應(yīng)讀jǔ；c項(xiàng)“道”應(yīng)讀dào)
2．下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A．中國自“五四”新文化運(yùn)動(dòng)開始，毅然決然地把西方這一套理論搬進(jìn)來，并當(dāng)成宗旨“鞠躬蹈之”，于是中國現(xiàn)代文學(xué)便踏上了撲溯迷離的“進(jìn)步”之路。
B．如果我們把這種現(xiàn)象用理論的眼光來加以統(tǒng)攝, 那么, 它可以被說成是人的認(rèn)識的滯阻，它可以作為一種潛意識孕含于人的內(nèi)心。
C．在這陰謀詭計(jì)永遠(yuǎn)壓倒真理、正義受到嘲弄的地方，在這最鄙薄的情欲和最無稽的恐懼常臨駕于人類的神圣利益之上的地方，我還能做些什么呢？
D．一篇好的高考作文，不是充斥著華麗辭藻的作文，而是有“個(gè)性”的作文。這里所謂的“個(gè)性”，并不是“驚世駭俗”的“歪理”，而是對材料中某一個(gè)問題本質(zhì)的深入挖掘，寫出真實(shí)的“自我”與誠摯的情感。
2．D�！窘馕觥緼 項(xiàng)：撲溯迷離——撲朔迷離。B項(xiàng)：孕含——蘊(yùn)含。C項(xiàng)：臨駕——凌駕。
3.下列各句中加點(diǎn)的詞語使用正確的一句是
A．新聞?dòng)浾叩男侣劽舾校憩F(xiàn)為他們具有銳利而敏捷的觀察力，能夠在紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象中捕風(fēng)捉影，迅速而準(zhǔn)確地反映現(xiàn)實(shí)生活的主流和本質(zhì)。
B．說起對此次會議的認(rèn)識，這位40多歲的經(jīng)理告訴中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)記者，此次會議感覺像回到了80年代，治理整頓時(shí)期的嚴(yán)厲讓我們好像如芒在背。
C．興趣不是任務(wù)，但是也不能放任自流,如果把發(fā)展興趣當(dāng)作一種責(zé)任,就會增加孩子的負(fù)擔(dān),難免出現(xiàn)行百里者半九十的情況。
D．從新聞圖片上看，扒著窗戶聽講的小女孩的熱切與冷冰冰的墻形成了鮮明對比，讓觀者辛酸的同時(shí)，也油然而生一種憤怒。
D.【解析】A.捕風(fēng)捉影：風(fēng)和影子都是抓不著的。比喻說話做事沒有絲毫事實(shí)根據(jù)。B．“如芒在背”解釋為好像有芒刺扎在背上一樣。形容坐立不安（極度不安）。句中“好像”與“如”重復(fù)。C．“行百里者半九十”指走一百里路，走了九十里才算是走了一半。比喻做事愈接近成功愈困難，愈要認(rèn)真對待。
4．閱讀下面的故事，從兩個(gè)不同的角度思考，提煉出故事所包含的兩個(gè)人生哲理。各用一句話表述，每句不超過25字。（3分）
埃塞俄比亞山區(qū)里有兩種花——印答花和簡安花。當(dāng)這兩種花相距很近時(shí)，它們就爭著吸收根部有限的水資源。印答花有著非常發(fā)達(dá)而敏感的根系，當(dāng)它感覺簡安花在與它爭水分時(shí)，便出于本能瘋狂地?cái)z取所有水分。由于水分全都被印答花吸收了過來，簡安花就逐漸枯黃。印答花因水量充足而瘋狂生長，并開出很大的花，它的枝莖也因水分充足而變得十分嫩脆，因此在夜晚的大風(fēng)中，就輕易地被折斷了。而此時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)隱忍的簡安花則有了吸收水分的機(jī)會，漸漸復(fù)活并快速地開花結(jié)果。
(1)印答花：
(2)簡安花：
4．參考答案：(1)在競爭中因?yàn)榧鼻卸a(chǎn)生扭曲心理，會害了自己。
(2)遇到困難，要堅(jiān)忍頑強(qiáng)，以不屈的姿態(tài)去面對它。（3分，意思對各1分，表達(dá)1分）
【解析】材料中印答花不知謙讓，一味吸收水分，最終因水分過多而折斷，印答花的折損告訴我們，面對競爭，許多人會因?yàn)榧鼻卸a(chǎn)生扭曲心理，這樣往往害了自己。簡安花不卑不亢，靜待時(shí)機(jī)，最終開花結(jié)果，它的成功告訴我們，不管我們在競爭中遭遇什么樣的困難，都要堅(jiān)強(qiáng)地走下去，堅(jiān)忍頑強(qiáng)，不屈不撓。
5．請以“‘中國式過馬路’的陋習(xí)心態(tài)”開頭，重組下面的句子�？梢栽鰟h個(gè)別詞語，但須保留原意，并保持語意連貫。（4分）
著名學(xué)者吳思在《造化的報(bào)應(yīng)》一文中對“中國式過馬路”的陋習(xí)心態(tài)作了深刻地剖析，他認(rèn)為，很多人在過馬路時(shí)把自己和公家比喻成老鼠和貓的關(guān)系，在代表政府執(zhí)法的警察不在場時(shí)，一些人就會為所欲為，這種心態(tài)是一種“老鼠心態(tài)”。
“中國式過馬路”的陋習(xí)心態(tài)”
5．參考答案：“中國式過馬路”的陋習(xí)心態(tài)是一種在過馬路時(shí)把自己和公家比喻成老鼠和貓的關(guān)系，在代表政府執(zhí)法的警察不在場時(shí)，一些人就會為所欲為的“老鼠心態(tài)”，（2分）著名學(xué)者吳思在《造化的報(bào)應(yīng)》一文中對此作了深刻地剖析（2分）。
【解析】本題考查重組句子的能力。解答此題注意找出中心句，適當(dāng)運(yùn)用“的”或“了”字。
6．下面是對上世紀(jì)三個(gè)階段出生的中學(xué)生體質(zhì)與健康的調(diào)研數(shù)據(jù)，根據(jù)要求答題。（5分）
類 別 | 身高（平均） | 體重（平均） | 身體機(jī)能綜合素質(zhì)（基數(shù)為100） |
70年代 | 155.5厘米 | 41.3公斤 | 99.04 |
80年代 | 158.6厘米 | 42.1公斤 | 97.37 |
90年代 | 160.6厘米 | 46.5公斤 | 90.86 |
（1）透過上表，可以得出一個(gè)結(jié)論：
（2）根據(jù)你的生活認(rèn)識，簡要說說出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因（不超過20字）。
6．參考答案：（1）（3分）80后、90后中學(xué)生，平均身高、體重都較70后增加了，但身體機(jī)能綜合素質(zhì)卻下降了。（把握三個(gè)“比較”：出生類別、身高體重、機(jī)能綜合素質(zhì)。意思相近即可）（2）（2分）生活條件好了（營養(yǎng)好了），但身體鍛煉少了。（有別的理由，言之成理酌情給分）
二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）
（一）閱讀下面的文字，完成8—10題。(9分)
隨著“80后”、“90后”加入當(dāng)代藝術(shù)的陣營，年輕藝術(shù)家開始大量制造流行美學(xué)與多媒體裝置結(jié)合的作品，這些裝置類似酒吧的另類裝修、舞臺美術(shù)或者游樂園裝置；后來，這些裝置又逐漸被消費(fèi)主義文化的小清新美學(xué)所取代。當(dāng)然，小清新美學(xué)不具備當(dāng)代藝術(shù)的精神內(nèi)涵。
當(dāng)代藝術(shù)是當(dāng)下時(shí)代的“先鋒”，它一定是小眾的藝術(shù)。有些先鋒藝術(shù)過了十幾年后，成為一種被重復(fù)模仿的套路，這種“先鋒”就不再是先鋒了。有人將一些由最初的先鋒變?yōu)榻┯膊蛔儭疤茁贰钡默F(xiàn)象，歸結(jié)為“先鋒已死”，認(rèn)為這個(gè)年代沒有先鋒了，或“先鋒”不再可能，這是一種“死亡論”的翻版。
“先鋒”不是一個(gè)固定不變的流派，它從內(nèi)容到形式都在持續(xù)地變革，如果按照過去的形式上的先鋒特征去識別，它顯然消失了。但實(shí)際上“先鋒”總是以不同形式和思想一再出現(xiàn)，只是它永遠(yuǎn)不在大多數(shù)人的視線內(nèi)，等其被大多數(shù)人關(guān)注時(shí)，它已是一種以流行風(fēng)尚浮出水面的“過去的先鋒”。
還有一種先鋒是隱藏在大眾文化外衣下的，公眾不太容易識別它的“先鋒性”。上世紀(jì)“二戰(zhàn)”后，先鋒藝術(shù)不再以抽象藝術(shù)、觀念藝術(shù)、貧窮藝術(shù)等與大眾文化在形式上差異明顯的方式出現(xiàn)，而是采用大眾文化的“表皮”，在敘事和觀念上保持先鋒，這樣“先鋒”就能通過商業(yè)系統(tǒng)深入公眾，并獲得市場收入。比如李安的《少年派的奇幻漂流》，在敘事上非常“先鋒”，但公眾未能透過表象識別其中的深層探索。
社會對先鋒藝術(shù)的認(rèn)識，同職業(yè)圈層的藝術(shù)認(rèn)識有一個(gè)時(shí)間差。比如，社會和媒體認(rèn)為只要使用了行為藝術(shù)、Video（影像）等形式，就是先鋒藝術(shù)。在上世紀(jì)的五六十年代，這種藝術(shù)形式剛剛興起，只要使用了這一形式，不管內(nèi)容如何，都可算作前衛(wèi)藝術(shù)。但行為藝術(shù)、Video成為藝術(shù)界普遍使用的形式時(shí)，就不能再以形式作為前衛(wèi)的判斷依據(jù)。
另一種對當(dāng)代藝術(shù)的認(rèn)識誤區(qū)，是把“當(dāng)代”的含義理解成“時(shí)尚”，“小清新”美學(xué)即是一例。當(dāng)代藝術(shù)與時(shí)尚的區(qū)別，在于它是一種直面痛苦的現(xiàn)代性文化。小清新美學(xué)中不包含對痛苦的深度觀照，它追求一種消費(fèi)主義的愉悅感，將自己塑造成接近寵物的可愛化，以從眾的方式成為多數(shù)人美學(xué)的一部分。在多元主義的社會中，小清新美學(xué)有其存在的權(quán)利，但它缺乏批判意識。
（選自《中國文化報(bào)》，略有改動(dòng)）
7．下列對“先鋒藝術(shù)”的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．先鋒藝術(shù)存在的時(shí)間非常短暫，十幾年之后就會形成一種僵硬不變的“套路”。
B．先鋒藝術(shù)具有小眾性，當(dāng)大多數(shù)人以流行風(fēng)尚關(guān)注時(shí)，它已不再具有先鋒性了。
C．先鋒藝術(shù)從內(nèi)容到形式都在持續(xù)地變革，所以無法形成一個(gè)固定不變的流派。
D．先鋒藝術(shù)與時(shí)尚的區(qū)別在于，時(shí)尚只追求愉悅而不直面過去年代里的痛苦記憶。
8．下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是
A．受消費(fèi)主義文化影響，追求一種消費(fèi)主義的愉悅感，是產(chǎn)生小清新美學(xué)的一個(gè)原因。
B．因?yàn)榇蟊娢幕哂小氨砥ぁ钡奶卣�，所以社會接受先鋒藝術(shù)，往往滯后于職業(yè)圈層。
C．當(dāng)行為藝術(shù)這種形式已被藝術(shù)界普遍使用時(shí)，它是否屬于“前衛(wèi)藝術(shù)”就值得懷疑了。
D．我們不能依據(jù)最初的先鋒變?yōu)榻┯膊蛔儭疤茁贰钡默F(xiàn)象，就認(rèn)為這個(gè)年代沒有先鋒了。
9．結(jié)合上下文內(nèi)容，指出作者認(rèn)為“小清新美學(xué)不具備當(dāng)代藝術(shù)的精神內(nèi)涵”的理由。（3分）
7．B（A絕對化，注意原文中的“有些”；C沒有因果關(guān)系；D“過去年代里的痛苦記憶”無中生有）
8．B（B 沒有必然因果關(guān)系）
9．（3分）①小清新美學(xué)追求一種消費(fèi)主義的愉悅感，而當(dāng)代藝術(shù)是一種直面痛苦的現(xiàn)代性文化，具有批判意識。②小清新美學(xué)以從眾的方式成為多數(shù)人美學(xué)的一部分，而當(dāng)代藝術(shù)是小眾的藝術(shù)。（答對一處得2分，對兩處得3分）
（二）閱讀下面的文字，完成11-15題。（20分）
通往田野的小巷
劉亮程
①順著一條巷子往前走，經(jīng)過鐵匠鋪、馕坑、燒土陶的作坊，不知不覺地，便進(jìn)入一片果園或苞谷地。八九月份，白色、紅色的桑椹斑斑點(diǎn)點(diǎn)熟落在地。鳥在頭頂?shù)闹θ~間鳴叫，巷子里的人家靜悄悄的。很久，聽見一輛毛驢車的聲音，驢蹄滴達(dá)滴達(dá)地點(diǎn)踏過來，毛驢小小的，黑色，白眼圈，寬長的車排上鋪著紅氈子，上搭紅布涼棚。趕車的多為小孩和老人，坐車的，多是些豐滿漂亮的女人，服飾艷麗，愛用濃郁香水，一路過去，留香數(shù)里，把鳥的頭都熏暈了。如果不是趕集日，老城的熱鬧僅在龜茲古渡兩旁，飯館、商店、清真寺、手工作坊，以及橋上橋下的各種民間交易。這一塊是庫車?yán)铣翘鴦?dòng)不息的古老心臟，它的頭顱如清真大寺般晝夜高昂，它的手臂時(shí)時(shí)背在身后，它的雙腿埋在千年塵土里，不再邁動(dòng)半步。
②庫車城外的田野更像田野，田地間野草果樹雜生。不像其他地方的田野，是純粹的莊稼世界。
③在城郊烏恰鄉(xiāng)的麥田里，蘆葦和種類繁多的野草，長得跟麥子一樣旺勢。高大的桑樹杏樹聳在麥田中間。白楊樹挨挨擠擠圍攏四周，簡直像一個(gè)植物樂園。桑樹、杏樹雖高大繁茂，卻不欺麥子。它的根直扎下去，不與麥子爭奪地表層的養(yǎng)分。在它的龐大樹冠下，麥子一片油綠。
④有人說，南疆的維吾爾農(nóng)民懶惰，地里長滿了草。我倒覺得，這跟懶沒關(guān)系，而是一種生存態(tài)度。在許多地方，人們已經(jīng)過于勤快，把大地改變得不像樣子，只適合人自己居住。他們忙忙碌碌，從來不會為一只飛過頭頂?shù)镍B想一想，它會在哪兒落腳？它的食物和水在哪里？還有那些對他們沒有用處的野草，全鏟除干凈，蟲子消滅光。在那里，除了人吃的糧食，土地再沒有生長萬物的權(quán)利。
⑤人只有緩慢下來，才會很從容地想想人之外的其他事情。人已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走到其他生命前面了，完全沒理由再急死忙慌地奔跑了。停下來，至少，放慢些腳步。
⑥庫車農(nóng)民的生活就像他們的民歌一樣緩慢悠長。那些毛驢，一步三個(gè)蹄印地走在千年鄉(xiāng)道上，驢車上的人悠悠然然，再長的路，再要緊的事也是這種走法。不管太陽什么時(shí)候出來，又什么時(shí)候落山。田地里的雜草，就在他們的緩慢與悠然間，生長出來，長到跟麥子一樣高，一樣結(jié)飽籽粒。
⑦在這片田野里，一棵草可以放放心心地長到老而不必?fù)?dān)心被人鏟除。一棵樹也無須擔(dān)憂自己長錯(cuò)位置，只要長出來，就會生長下去。人的糧食和毛驢愛吃的雜草長在同一塊地里。鳥在樹枝上做窠，在樹下的麥田捉蟲子吃，有時(shí)也啄食半黃的麥粒，人睜一眼閉一眼。庫車的麥田里沒有麥草人，鳥連真人都不怕，敢落到人帽上，敢把窩筑在一伸手就夠到的矮樹枝上。
⑧一年四季，田野的氣息從那些彎曲的小巷吹進(jìn)老城。杏花開敗了，麥穗揚(yáng)花；桑子熟落時(shí)，葡萄下架�？哭r(nóng)業(yè)養(yǎng)活，以手工謀生的庫車?yán)铣�，它的每一條巷子都通往果園和麥地。沿著它的每一條土路都走回到過去。毛驢車，這種古老可愛的交通工具，悠悠晃晃，載著人們，在這塊綠洲上，一千年一千年地，原地打轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)都跑不快，跑不了多遠(yuǎn)，也永遠(yuǎn)不要跑多快多遠(yuǎn)。
⑨不遠(yuǎn)的綠洲之外，是荒無人煙的戈壁沙漠。
10．文章首段所描寫的小巷有哪些特點(diǎn)？（3分）
11．理解文中加點(diǎn)詞的含義（4分）
“有人說，南疆的維吾爾農(nóng)民懶惰”“在許多地方，人們已經(jīng)過于勤快”
懶惰：
勤快：
12．第⑨節(jié)在全文中起什么作用？（3分）
13．賞析文中畫線的句子。（5分）
14．全文展現(xiàn)了庫車人的“生存態(tài)度”，請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勥@種生存態(tài)度對你的啟發(fā)。
（60字左右）（5分）
10．（3分）①富有自然氣息；②古老（古樸，原生態(tài)）；③寧靜安詳（節(jié)奏緩慢/從容安逸）。（答出其中一點(diǎn)得1分。意思相近即可）
11．（4分）懶惰：不清理莊稼地里的雜草，但作者認(rèn)為這其實(shí)是一種尊重自然的生存態(tài)度；
勤快：改造田地，鏟除一切妨礙糧食生產(chǎn)的生物，其實(shí)是一種只從人類自身利益出發(fā)而不知尊重其他物種生存權(quán)利的的生存態(tài)度，隱含著作者的批評。（每點(diǎn)2分，意思相近即可）
12．（3分）①收束全文，言盡意遠(yuǎn)，（1分）引人深思，不遠(yuǎn)處便是沙漠，警示人們敬畏自然，保護(hù)自然，尊重自然，升華了主題（1分）②綠洲與沙漠的強(qiáng)烈對比，進(jìn)一步贊美老城人尊重自然、順應(yīng)自然的生存態(tài)度（1分）。（意思相近、言之成理即可）
13．（5分）①運(yùn)用比喻（擬人、排比）等修辭手法（1分），通過全方位多角度地對老城的審視，形象、生動(dòng)地刻畫出老城的古老、從容、淡然（2分），突出強(qiáng)調(diào)老城人緩慢從容的生活習(xí)俗和悠然自守的文化傳統(tǒng)（1分）。②結(jié)構(gòu)上，起承上啟下的作用。（1分）（意思相近、言之成理即可）
14．（5分）“生存態(tài)度”：尊重自然，順應(yīng)自然、守護(hù)自然等，2分；聯(lián)系實(shí)際：舉例得當(dāng)，言之成理，2分，；表達(dá)流暢，1分。
三、古代詩文閱讀（共37分，其中選擇題每小題3分）
（一）閱讀下面的文言文，完成16—20題。（19分）
與孫司封書（節(jié)選）
曾鞏
運(yùn)使司封閣下：竊聞儂智高未反時(shí)，已奪邕邑地而有之，為吏者不能御，因不以告。皇佑三年，邕有白氣起廷中，江水橫溢，司戶孔宗旦以為兵象，策智高必反，以書告其將陳拱。拱不聽，宗旦言不已。拱怒，詆之曰：“司戶狂邪！”四年，智高出橫山，略其寨人，因其倉庫而大賑之。宗旦又告曰：“事急矣，不可以不戒�！惫坝植粡�。凡宗旦之于拱，以書告者七，以口告者多至不可數(shù)。度拱終不可得意，即載其家走桂州，曰：“吾有官守不得去，吾親毋為與死此�！奔刃兄�，智高果反，城中皆應(yīng)之。宗旦猶力守南門，為書召鄰兵，欲拒之。城亡，智高得宗旦喜，欲用之。宗旦怒曰賊汝今立死吾豈可污邪罵不絕口智高度終不可下乃殺之。
當(dāng)其初，使宗旦言不廢，則邕之禍必不發(fā)。發(fā)而吾有以待之，則必?zé)o事。使獨(dú)有此一善，固不可不旌，況其死節(jié)堂堂如是，而其事未白于天下。
宗旦事祖母盡心，貧幾不能自存，好議論，喜功名。鞏嘗與之接，故頗知之。則其所立，亦非一時(shí)偶然發(fā)也。世多非其在京東時(shí)不能自重，至為世所指目，此固一眚。今其所立，亦可贖矣。鞏初聞其死之事，未敢決然信也。前后得言者甚眾，又得其弟自言，而聞祖袁州在廣東亦為之言，然后知其事，使雖有小差，要其大概不誣也。況陳拱以下皆覆其家，而宗旦獨(dú)先以其親遁，則其有先知之效可知也。以其性之喜事，則其有先言之效亦可知也。以閣下好古力學(xué)，志樂天下之善，又方使南方，以賞罰善惡為職，故敢以告。其亦何惜須臾之聽，尺紙之議，博問而極陳之。使其事白，固有補(bǔ)于天下，不獨(dú)一時(shí)為宗旦發(fā)也。伏惟少留意焉。
15．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A．策智高必反，以書告其將陳拱 策：預(yù)計(jì)
B．智高出橫山，略其寨人 略：掠去，掠奪
C．至為世所指目，此固一眚 目：用眼睛看著
D．使雖有小差，要其大概不誣也 要：要領(lǐng)，關(guān)鍵
16．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是
凡宗旦之于拱，以書告者七 智高得宗旦喜，欲用之
A． B．
且以一璧之放逆強(qiáng)秦之歡 臣請入，與之同命
則其所立，亦非一時(shí)偶然發(fā)也 而宗旦獨(dú)先以其親遁
C． D．
天之蒼蒼，其正色耶？ 人而無信，不知其可也
17．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．在儂智高還沒有造反時(shí)，孔宗旦就已經(jīng)有所察覺，并且多次向上級官吏陳述自己的主張，認(rèn)為“不可不戒”；但他的觀點(diǎn)始終沒有被接受。
B．作者曾與孔宗旦有交往，認(rèn)為宗旦這一次立功，并不是一時(shí)的表現(xiàn)，偶然的行為，憑著他好管事的性格，可推知他會在事前說話。
C．作者追敘了孔宗旦生平軼事，進(jìn)一步證明其“先告”“死節(jié)”的真實(shí)可信。最后點(diǎn)明致書意圖——白宗旦之事，補(bǔ)天下之失。
D．全文有敘述，有描寫，有議論，縱橫反復(fù)，語調(diào)哀婉，措辭懇切，言近旨遠(yuǎn)，在為孔宗旦訟冤的同時(shí)，陳說了天下治亂得失之理。
18．用“／”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑�。�?分）
宗旦怒曰賊汝今立死吾豈可污邪罵不絕口智高度終不可下乃殺之
19．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分）
（1）當(dāng)其初，使宗旦言不廢，則邕之禍必不發(fā)。（3分）
（2）使其事白，固有補(bǔ)于天下，不獨(dú)一時(shí)為宗旦發(fā)也。（4分）
（二）閱讀下面這首詩，完成21-22題。（7分）
宿王昌齡隱居
常建
清溪深不測，隱處唯孤云。
松際露微月，清光猶為君。
茅亭宿花影，藥院滋苔紋。
余亦謝時(shí)去，西山鸞鶴群。
【注】此詩于常建辭官歸隱途經(jīng)王昌齡入仕前居所時(shí)所作。常建和王昌齡是同年同科進(jìn)士及第的好友。但在出仕后的經(jīng)歷和歸宿卻不大相同。常建“淪于一尉”，只做過盱眙縣尉，此后便辭官歸隱于武昌樊山。王昌齡雖然仕途坎坷，曾有短暫歸隱，但此時(shí)已登仕路。
20.“茅亭宿花影，藥院滋苔紋”為該詩佳句，試作賞析。（3分）
21.前人用“其旨遠(yuǎn)，其興僻，佳句輒來，唯論意表”評價(jià)常建詩，就是說常建的詩有言此意彼的特點(diǎn)，試從思想情感的角度，結(jié)合全詩進(jìn)行分析。（4分）
20.①夜宿茅屋抬眼看見窗外屋邊有花影映來，院中王昌齡蒔養(yǎng)的藥草長得很好，滋養(yǎng)著地上的青苔。②“宿花影”一處用到擬人手法，生動(dòng)地寫出了花兒似乎沾染了主人的氣質(zhì)風(fēng)華，也如人一般有靈性，這兩句共同營造出一種幽靜的意境。③表達(dá)出作者對王昌齡才華與人品的褒揚(yáng)。（3分）
21.前三聯(lián)通過王昌齡舊居的環(huán)境描寫，借清溪、孤云、青松、苔紋等意象表達(dá)了對王昌齡人品的敬佩與褒揚(yáng)。（1分）尾聯(lián)詩人直抒胸臆表示將追隨王昌齡而去，與鸞鶴仙靈為侶，隱逸終生（1分），整首詩表面上似乎表達(dá)了對王追求隱逸的仰慕，但此時(shí)王昌齡已登仕路，所以尾聯(lián)的“亦”字乃虛晃，故意說要學(xué)王昌齡隱逸，步王昌齡同道，真正的意思是婉轉(zhuǎn)地諷勸王昌齡應(yīng)該堅(jiān)持初衷而歸隱。（2分）
（三）閱讀下面的文字，完成23—24題。（5分）
甲
子路曰：“不仕無義。長幼之節(jié)，不可廢也；君臣之義，如之何其廢之！欲潔其身而亂大倫！君子之仕也，行其義也。道之不行，已知之矣�！保ü�(jié)選自《論語·微子》）
乙
少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。（節(jié)選自陶淵明《歸園田居》）
22．甲中，子路所說的“長幼之節(jié)”和“君臣之義”分別指什么？（2分）
23．同樣身處亂世，子路認(rèn)為“不仕無義”，陶淵明卻將出仕視為“誤落塵網(wǎng)中”。你如何理解并評價(jià)這兩種人生觀？（3分）
22．（2分）“長幼之節(jié)”指年長者和年幼者之間依尊卑次序合禮言行。 “君臣之義”指有才能的人出仕，輔佐君王治理天下。
23．（3分）子路：以天下為己任、勇于擔(dān)當(dāng)。（1分）陶淵明：不逢迎世俗，潔身自好。（1分）兩人的選擇，子路更有社會責(zé)任感，而陶淵明更聽從內(nèi)心呼喚。都是個(gè)人追求，無所謂對錯(cuò)。（1分）（理解2分，評價(jià)1分，評價(jià)言之有理，即可給分）
（四）古詩文默寫（6分）
24.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）
（1）冠者五六人，童子六七人，浴乎沂， ， 。（《論語》）
（2）桂棹兮蘭槳， ，渺渺兮予懷， 。（蘇軾《赤壁賦》）
（3）歌臺暖響， ； ，風(fēng)雨凄凄。（杜牧《阿房宮賦》
（4）西當(dāng)太白有鳥道， 。地崩山摧壯士死， 。（李白《蜀道難》）
（5）自古逢秋悲寂寥， ；晴空一鶴排云上， 。（劉禹錫《秋詞》）
24．（1）風(fēng)乎舞雩，詠而歸 （2）擊空明兮溯流光；望美人兮天一方 （3）春光融融；舞殿冷袖（4）可以橫絕峨眉顛，然后天梯石棧相鉤連 （5）我言秋日勝春朝；便引詩情到碧霄（每小題2分，每空1分，有錯(cuò)、漏、增字，該空不得分；填寫超過4句或以上，則判前三句）
四．作文（60分）
25．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）
（1）遭受人生迫害達(dá)幾十年、四次參加總統(tǒng)競選、終于在75歲時(shí)當(dāng)上韓國總統(tǒng)的金大中，正式就職之后，在總統(tǒng)府，招待了曾經(jīng)迫害過他的四位前任總統(tǒng)，包括全斗煥、盧泰愚、金泳三和崔圭夏……他的人生座右銘也正是他在獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)后的感言：敬天愛人。
（2）《圣經(jīng)》上說：“要愛你愛的人，要愛你不愛的人，要愛你的敵人�！�
讀了上述材料，你有什么所見所聞所思所感？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
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