小學(xué)綜合學(xué)科學(xué)期總結(jié)精選范文三篇
小學(xué)綜合學(xué)科學(xué)期總結(jié)精選范文三篇
篇一：
本學(xué)期，我校認真貫徹縣教研室以及總校綜合實踐課程計劃的有關(guān)精神，堅定不移地依照新課程理念，開展綜合實踐活動，將綜合實踐活動課程推向深入，努力提高教師的課程實施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育。
一、根據(jù)學(xué)校實際，科學(xué)確定活動內(nèi)容
1、廣泛進行調(diào)研，使課程開設(shè)更科學(xué)
為了使綜合實踐課程有效的推行，學(xué)校建立了一套健全的課程實施組織網(wǎng)絡(luò)。在這個網(wǎng)絡(luò)中，校長室負責(zé)課程實施的全盤領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)處負責(zé)活動研究、指導(dǎo)培訓(xùn)、鑒定、資料管理等活動，教學(xué)處、大隊部協(xié)助活動，各年級組負責(zé)確定、協(xié)調(diào)活動計劃，班主任及指導(dǎo)教師是具體實施者。在計劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。
2、精心設(shè)計主題活動
在確定本學(xué)年的活動內(nèi)容時，首先在學(xué)生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞學(xué)校確定的大主題，選擇自己感興趣的一個方面，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進行梳理、篩選、歸類，上報科學(xué)的、可行的課題，最后由教學(xué)處做通盤搭配，根據(jù)各年級確定的研究主題進行統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定計劃。經(jīng)過廣泛的調(diào)研和交流，最后學(xué)校決定開設(shè)以下幾個主題活動：我們的壓歲錢、春天的足跡、春節(jié)習(xí)俗、我們的傳統(tǒng)節(jié)日、校園垃圾、我校的衛(wèi)生狀況調(diào)查、中國夢我的夢。
二、加強常規(guī)管理，保證課程順利實施
1、課時安排到位
我校綜合實踐活課時安排是按照國家課程規(guī)劃每周安排。
2、課時，由教師進行活動培訓(xùn)，傳授活動內(nèi)容與方法，圍繞活動中出現(xiàn)的問題進行分階段總結(jié)，同時根據(jù)需要將綜合活動課與信息技術(shù)課打通，統(tǒng)一安排使用。這樣的安排靈活性大，為綜合實踐活動提供了 小學(xué)各年級課件教案習(xí)題匯總一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 時間上的保障。在課時的落實上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時地進行檢查和聽評課活動，保證了新的活動理念的運用，提高了每節(jié)活動課的課堂質(zhì)量。
2、教師管理到位
理念是教育改革的陽光，有了陽光，才能有教育的春天，綜合實踐活動的開展同樣要求教師有堅實的理論、先進的理念作基礎(chǔ)。因此，我們把教師選人工作當成一件大事來抓，力求擇優(yōu)選出優(yōu)秀教師擔(dān)任綜合實踐活動課程；在培訓(xùn)方面，本學(xué)期我們重點抓了教師指導(dǎo)方面的培訓(xùn)，多次組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的最新教育理念，并在學(xué)習(xí)后要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實際，每人寫出隨筆或反思，集體交流討論，互相學(xué)習(xí)，取長補短。
3、活動指導(dǎo)到位
本學(xué)期我們主要重視了綜合實踐活動的課堂教學(xué)，力求通過聽評課活動，使綜合實踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象，做到科學(xué)、務(wù)實、創(chuàng)新，既促進教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得，真正地走向生活，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新。
4、評價、總結(jié)到位
本學(xué)年我們將綜合實踐活動的評價制度納入教科研的管理，實行動態(tài)化評價和管理，即對活動的全過程進行過程督導(dǎo)和評價，包括開題、活動實施、結(jié)題、課時落實、聽評課等各個方面，力求通過科學(xué)的評價，全面促進活動質(zhì)量，把活動的開展提高到一個新的層面。
三、存在問題匯總
（1）教師對該課程從理念上還未真正把握，感覺還是有些虛幻。沒有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系，學(xué)習(xí)不夠。
�。�2）教師的綜合素質(zhì)與該課程實施還未匹配，該課程實施需要全方位的素質(zhì)和較強的能力，在實踐操作中教師覺得無從著手，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠；
�。�3）現(xiàn)有的對教師評價體系仍強調(diào)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，該課程處于一種可有可無的窘境，重視不夠，付出多回報少；
�。�4）由于是一門開放性、實踐性很強的課程，活動的真正開展需要相配套的物力、財力，而這方面學(xué)校有時很難提供，教師個人很少能獨立解決，保障不夠；
�。�5）學(xué)生與家長由于受社會傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響，仍覺得考分最重要，活動開展意識不強，應(yīng)該完成的任務(wù)不主動，不及時，質(zhì)量不高，準備不夠。
四、下一步工作設(shè)想
1、轉(zhuǎn)變觀念，讓教師和學(xué)生一起成長。
開展綜合實踐活動，必須讓教師的教育思想進行一次深刻的革命，要讓教師站在未來人才的需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來認識。小組，由2-3位教師分別指導(dǎo)，讓教師和學(xué)生在活動中一起成長。
2、拓展外部環(huán)境，營造有利于教學(xué)的氛圍。
學(xué)校將積極主動與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進行聯(lián)系，探求綜合實踐活動開展的有利氛圍。同時，要加大宣傳力度，綜合實踐活動不僅僅是學(xué)校、教育部門的事，而應(yīng)當是學(xué)校、家庭、社會共同的責(zé)任。
3、建立切實可行的評價辦法。
綜合實踐活動不像其他學(xué)科一樣可以用考試來測定，它強調(diào)多元價值取向和多元標準，不僅允許學(xué)生對問題的解決可以有不同的方案，而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣；而且綜合實踐活動的評價重視學(xué)生的過程而不在于結(jié)論。
它是以形成性、發(fā)展性的評價為主，注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性，作能力和創(chuàng)新意識。在具體評價的操作中，我校將試行以下方法：
�。�1）“檔案袋評定”：將學(xué)生在實踐過程中設(shè)計的方案、提出的問題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。
�。�2）“多元化評定”：在綜合實踐活動過程中，教師要善于了解學(xué)生，了解他們的個性差異，從學(xué)生發(fā)展的角度，及時給予他們鼓勵，促使他們更積極、更主動的實踐。此外，積極鼓勵學(xué)生進行自我評價、他人評價、小組互評甚至邀請家長一同參與評價，建立這種開放式的多元評價體系，將使評價更加科學(xué)，更加全面，更加真實。
綜合實踐課程的實施之路任重道遠，但是我們有信心，有能力把這門課程上好。 我們將從認真落實國家課程規(guī)劃，真正使這一課程成為激勵學(xué)生上進，拓寬學(xué)生思路，開拓學(xué)生視野，形成學(xué)生能力與技巧的一門課程。
篇二：
本學(xué)年，我校在上級黨政部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在區(qū)教育局的正確指導(dǎo)下，秉承“研究學(xué)習(xí)、合作育人”的辦學(xué)理念，堅持奉行“辦社會滿意的優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)宗旨，以“管理規(guī)范、質(zhì)量優(yōu)良、特色鮮明、文化濃郁”為辦學(xué)目標，全面貫徹落實素質(zhì)教育，努力打造開拓創(chuàng)新、團結(jié)奉獻、銳意進取的工作氛圍，深化教育改革，推進教育創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量。在全校教職工的共同努力下，學(xué)校各項工作穩(wěn)步推進，取得了可喜的成績，現(xiàn)將本學(xué)年的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：
一、學(xué)高為師，身正為范，全面加強教師隊伍建設(shè) 一所學(xué)校，能有新的發(fā)展和跨越關(guān)鍵在于全體教師。因此，我校求真務(wù)實，注重實效，花大力氣抓好教師隊伍建設(shè)。
1.抓好行政建設(shè)，建立進取型領(lǐng)導(dǎo)團隊。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，學(xué)政治理論、學(xué)業(yè)務(wù)知識、學(xué)工作方法，把學(xué)習(xí)作為提升素養(yǎng)和提高工作能力的重要手段，努力提高政治理論水平，堅定理想信念。班子成員通過集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)兩種方式，學(xué)優(yōu)爭先，以政治理論武裝頭腦，用理想信念指引方向，不斷提高駕馭學(xué)校改革發(fā)展的能力和水平,使每位班子成員都具有敏銳的洞察力、創(chuàng)新思考的能力、敢為人先的志氣、標新立異的勇氣和與時俱進的銳氣，強化了大局意識、率先垂范意識、團結(jié)意識、服務(wù)意識、問題意識、落實意識、精品意識和質(zhì)量意識。
2.加強理論學(xué)習(xí)，堅定理想信念。
認真抓好政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的思想覺悟和政治理論水平，提高貫徹執(zhí)行黨的教育方針和國家各項法規(guī)、政策的自覺性。以黨的群眾路線教育實踐活動為依托，我校積極組織黨員干部認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并與每位教師簽訂師德承諾書。
3.教師自主發(fā)展，追尋教育幸福。
本學(xué)年，學(xué)校致力于打造自主式活力教師隊伍，追求教師個性成長，和諧發(fā)展。為最大程度調(diào)動教師的工作熱情，培養(yǎng)教師主動發(fā)展意識，學(xué)校采取了“和家團隊”的管理模式。每個團隊成員在隊長的帶領(lǐng)下，各有分工，各司其職，團隊定期自主開展沙龍活動，活動形式豐富多彩，比如讀書交流沙龍、“相親相愛的一家人”心理團輔、“奪寶奇兵”等，每個人都能感覺到自己的存在感和歸屬感。這樣的團隊管理，增進了同事們之間的感情，培育了主動發(fā)展的意識。
4.重視教師培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)。
在知識快速更新與教育觀念快速變革的形勢下，教師樹立終身教育的觀念至關(guān)重要。按照學(xué)期初制定的教師全員走出校門大培訓(xùn)的工作思路，本學(xué)期，我校組織教師外出參觀學(xué)習(xí)和聽課達XX多人次，其中，全體教師積極參加奎文區(qū)教研室組織的“百課薈萃、千人共享”課堂觀摩活動，語文骨干教師到江蘇丹陽參加“全國小學(xué)語文卓越課堂高峰論壇暨基于校本研修的教學(xué)多模式研討活動”，英語骨干教師到江蘇南京參加“全國小學(xué)語文卓越課堂高峰論壇暨基于校本
研修的教學(xué)多模式研討活動”，多名語文教師到青島參加“第七屆名家人文教育高端論壇”等等。我校積極組織好教師繼續(xù)教育，認真抓好“國培”、省遠程教育培訓(xùn)活動，本學(xué)期教師繼續(xù)教育全部合格。扎實開展五段式培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、個性化教師培訓(xùn)、教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、心理導(dǎo)航師培訓(xùn)等師資培訓(xùn)。
二、精心籌措，細處著眼，不斷提升管理水平我校大力推行精細化管理，“用心工作，愛心育人，真心服務(wù)”，取得了良好的效果。
1.完善要素，注重細節(jié)，提高學(xué)校制度的人性化與可行性。
本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)黨的群眾路線實踐活動精神，在聽取了廣大教職工意見與建議后，經(jīng)過認真討論，細致研究，重新修訂了以下制度：《教師綜合素養(yǎng)考核辦法》、《教職工考勤制度》、《櫻桃園小學(xué)辦公用品使用監(jiān)管制度》等，使各部門每項工作有章可循，有據(jù)可依，確保工作無疏漏、高效率完成。
2.多頭并舉 ，細致入微， 用可靠的執(zhí)行推動學(xué)校工作上一個新臺階。
學(xué)校通過加強教師工作紀律以及教學(xué)的常規(guī)管理，使制度得到了層層的貫徹落實，提升了教師的主人翁意識。同時加強了督查、考核，完善督查機制，確保每項工作有布置，有檢查，有反饋，提高工作質(zhì)量和實效性，真正實現(xiàn)管理的制度化、科學(xué)化、民主化。
三、齊抓共管，同心同德，全面提升教育質(zhì)量
全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量，既是學(xué)校工作的基本點，也是最關(guān)鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴抓好教育教學(xué)工作。一學(xué)年來，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。
1.抓實教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量。
按照學(xué)期計劃提出的常規(guī)要求，學(xué)校加強對教師常規(guī)過程的檢查，建立了完善的教學(xué)跟蹤制度，每月根據(jù)教學(xué)視導(dǎo)計劃，對教師的常規(guī)教學(xué)工作進行跟蹤檢查。學(xué)校教導(dǎo)處堅持定期檢查與不定期、不定范圍的隨機抽查結(jié)合的辦法，教研組兩周進行一次專題研討和評估；教導(dǎo)處每月進行一次質(zhì)量檢測或者抽測，并通過網(wǎng)絡(luò)對抽測情況進行公示，計入教師的期末專項視導(dǎo)成績；學(xué)校每學(xué)期進行一次自主檢測，涉及各類學(xué)科。通過教研組、教導(dǎo)處、學(xué)校三個層級的不同的監(jiān)測形式及研討，及時了解年級組和大學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量情況，實現(xiàn)對教學(xué)過程的有效監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，及時反饋到個人，學(xué)校對部分薄弱學(xué)科建立跟蹤評價機制，建立該任課教師的跟蹤檔案，以迅速尋找到自身教學(xué)過程中的問題和解決辦法，及時改進工作，確保教學(xué)質(zhì)量不受影響。
2.梯隊培養(yǎng)學(xué)習(xí)型團隊，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
加強全員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師思想認識。開學(xué)初，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了《奎文區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)規(guī)范》和各學(xué)科新課標解析與教學(xué)指導(dǎo)，并組織進行檢測。以教師團隊為基本單位，學(xué)會分享，學(xué)會對話，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，提升學(xué)習(xí)
水平。認真抓好新教師培訓(xùn)工作，建立青年教師成長檔案，成立了“青年教師成長團隊”，采用師徒結(jié)對、自主選擇等模式，鼓勵年輕教師在團隊中、校級、校際間選擇自己的“導(dǎo)師”。 學(xué)校重點緊抓校級骨干教師的培養(yǎng)，根據(jù)區(qū)局培養(yǎng)方案，通過名師帶動、自主學(xué)習(xí)、主題研討等形式構(gòu)建我校骨干教師培養(yǎng)機制，本學(xué)年學(xué)校建立了“骨干教師論壇”，每月活動一次，并進行了兩次教學(xué)經(jīng)驗交流展示活動，促進了學(xué)校教學(xué)與管理水平的提高。
3.以賽促思，提升教師整體素質(zhì)。
學(xué)校開展了豐富多彩教學(xué)競賽活動，通過活動樹立競爭意識。本學(xué)年學(xué)校開展了青年教師課堂展示活動，語文、數(shù)學(xué)、英語優(yōu)質(zhì)課競賽，“一師一優(yōu)課、一課一名師”賽課選拔比賽等。教師們在比賽中學(xué)習(xí)、在比賽中成長，一批優(yōu)秀的年青教師脫穎而出，通過這樣的比賽不但提高了教師自身的素質(zhì)，同時也提高了教師的團隊意識。
4.加大選修課研討力度，打造精品校本課程。
學(xué)校根據(jù)師資現(xiàn)狀和教育資源，進行合理的選修課程再整合。經(jīng)過金點子征集和師生自主申報，新加7個多元智能選修課程，最大可能解決班少學(xué)生多的問題，同時學(xué)校全部教師參與選修課程的教學(xué)和協(xié)助任務(wù)，并嚴格要求教師在選修課上課時要做到教學(xué)規(guī)范，綱要詳實，記錄詳細，成果有效。結(jié)合學(xué)校實際，本學(xué)年學(xué)校重點對優(yōu)秀選修課程進行材料積累和理論指導(dǎo)，成立了精品課程開發(fā)小組，制定課程目標、實施措施、開發(fā)原則，通過不斷優(yōu)化課堂教學(xué)、各類活
篇三：
充實而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力�，F(xiàn)將綜合組一學(xué)年來的工作情況從以下幾個方面匯報：
一、認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)
全組教師認真學(xué)習(xí)、完成學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，教案規(guī)范，內(nèi)容完整。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。在復(fù)習(xí)考查階段，按照課程要求，認真擬訂考查方案。全組教師聽課任務(wù)均達到學(xué)校要求。
二、教研活動開展得井然有序
有計劃、有目的地開展研討課的聽、評活動，是本組的中心工作，也是工作的難點。因為不同學(xué)科、不同專業(yè)的教師坐在一起共同研討一個課題，的確存在專業(yè)知識方面的障礙，但作為普通教育，其教育規(guī)律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本學(xué)年研討課確定以備好課為導(dǎo)向，采用分學(xué)科集體備課，讓老師們共同探討如何解決課堂教學(xué)中存在的某些問題。例如：“如何在課堂教學(xué)中實現(xiàn)有效互動教學(xué)”這一主題的開展討論，對我們上課的老師啟示很大。每位藝體教師都參與了課堂教學(xué)活動。每位藝體教師都能不畏年齡、教齡等客觀因素上的束縛，課前充分準備，教學(xué)理念新、課堂設(shè)計新穎、師生互動強、亮點多；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃、熱情高、參與廣、收獲大。展現(xiàn)各自獨特的魅力。全體藝體教師個個都積極、主動、認真的參與聽、評課。我們的評課老師，尤其是作中心發(fā)言的老師都是本著對同事、對學(xué)術(shù)認真負責(zé)的精神和態(tài)度，對每堂課進行客觀、公正地評價，而我們的執(zhí)教老師也都是抱著學(xué)習(xí)和提高的心態(tài)，非常謙虛地接受不同的評價意見或建議。達到了“開展研討課，促進各學(xué)科教師專業(yè)成長、提高課堂教學(xué)效果”的目的。
三、文體活動有聲有色，富于活力
綜合學(xué)科以其獨特的學(xué)科優(yōu)勢，協(xié)助學(xué)校組織、開展各種形式的文體活動，豐富了校園文化，營造了充滿生機、活力的學(xué)習(xí)氛圍，彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色，向社會展示了我校藝術(shù)教育所取得的成果，成為宣傳學(xué)校形象的窗口。同時，活動的開展，也為孩子們提供了展示才藝，發(fā)揮特長的平臺。
四、積極配合、協(xié)助學(xué)校各部門開展工作，任勞任怨
本組教師是全校教師中周課時量最多的。盡管如此，我們還是一如既往地配合、協(xié)助學(xué)校各部門開展工作。如所有學(xué)校大活動本組所有男教師主動承擔(dān)苦力活的任務(wù)，為學(xué)校分憂；另外，體育教師組織日常的兩操活動和升旗儀式的隊列隊形，以及舉行各項活動的座次安排；美術(shù)和信息老師協(xié)助學(xué)校設(shè)計布置各項活動的舞臺布置設(shè)計，宣傳工作，幫助班主任美化教室；音樂老師協(xié)助班主任編排各項活動的節(jié)目。這所做的一切，再次體現(xiàn)出我們老師的團結(jié)協(xié)作、任勞任怨，無私奉獻的精神。
五、辛苦付出、終有所獲
俗話說：一份耕耘，一份收獲。一年來共同的努力和奮斗，終于贏得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定其他組老師們的贊許，從領(lǐng)導(dǎo)、老師們關(guān)注的目光中作為組長我找到了自信，心靈得到了慰籍。
六、問題與建議
在欣喜之余，我們應(yīng)冷靜地看待我們工作中還存在的一些問題，亟待我們大家去解決。
1、從開展的教研活動和課外活動情況看，組內(nèi)各學(xué)科發(fā)展
不平衡，某些學(xué)科教師的專業(yè)特長沒有發(fā)揮出色，主觀能動性有待進一步加強。
2、教研活動缺乏理論性指導(dǎo)，教與研相脫節(jié)，教師要加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造條件，支持教師外出學(xué)習(xí)。
以上所言，有不妥之處，請各位批評指正。最后，我借此機會向?qū)ξ覀兊墓ぷ鹘o予關(guān)心、支持和理解的各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，向支持、協(xié)助我們開展各種活動的班主任及其它學(xué)科組的老師們表示感謝，向在各種活動中付出辛勤勞動的本組全體老師表示感謝，謝謝大家！
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