有關(guān)化學史的總結(jié)與體會范文
有關(guān)化學史的總結(jié)與體會范文
篇一：學習化學史的心得體會
接近11周的化學史即將結(jié)束了，體會很多，感觸也很深刻�；瘜W史看似平淡無奇，但是其內(nèi)容卻是融匯古今。在這幾周的學習中，我們系統(tǒng)性的了解了關(guān)于化學的起源、發(fā)展以及無數(shù)科學巨人在化學史上留下的光輝。從古代煉丹術(shù)、煉金術(shù)到如今的成熟的化學學科，我們了解了古代運用化學的領(lǐng)域，從人類生存過程中對于火的運用，在絢麗的陶瓷中窺探古代化學工藝，以及從對金屬的冶煉中領(lǐng)略古代化的古老且精湛的冶煉工藝。
我們能深深地體會出中國古代化學的光輝。中國，一個古老的國度，擁有五千多年的歷史和文化；陶瓷，一個中國的象征，古代精美的陶瓷仍然使現(xiàn)代人陶醉于其中，有著名的唐三彩，有享譽全球的宋代五瓷以及吸引世人目光的青花瓷。
同樣，在這個崇尚武力的國度，武器擁有不可替代的地位。有著名的鑄劍師歐冶子，干將莫邪，有著名的吳王劍和越王劍。劍，在戰(zhàn)場發(fā)出耀眼的光芒，在那光芒之中，是古代中國人智慧的結(jié)晶，也是華夏兒女應(yīng)用化學的縮影。 在化學史中，我們不僅見識了古代中國在化學應(yīng)用的面面俱到，而且還見到了許多偉人的身影。他們給我們留下了許多學習化學的財富。了解了整個人類化學史，我學到的不僅僅是它的曲折歷史和坎坷道路，也不僅僅是人類在化學方面對世界所作出的種種貢獻，我還學到了為世人所敬仰的偉大科學家的品質(zhì)和精神。作為新時代的青年，作為未來社會的建設(shè)者，作為祖國乃至整個人類未來希望的大學生，我們現(xiàn)在處于儲能的的階段，這些大家風范以及他們成功的歷史，無不是我們學習的，了解偉人的精神，了解整個化學史是我們學化學的學生，乃至從事化學教育，從事化學工作和研究的人，所應(yīng)當掌握的。 放下化學家的貢獻先不提，我想談?wù)勊麄兩砩纤哂械膫�性，這也是成功的關(guān)鍵因素，一個良好的行為習慣，一個良好的學習態(tài)度，以及他們的言行舉止都會是成功的關(guān)鍵，也是我們所要學習的地方。
阿累尼烏斯刻苦鉆研，具有很強的實驗?zāi)芰�。他提出了電離理論的基本觀點，作為博士論文送交烏普薩拉大學。但是，其導師對其觀點不能理解，另一導師則持懷疑態(tài)度。最后，由于委員會支持教授們的意見，阿累尼烏斯的論文答辯沒有通過。阿累尼烏斯并未因此而灰心。他認為他的觀點是正確的，為此尋求科學家的支持。1884年冬再次進行論文答辯時，論文被順利通過。
玻耳茲曼在十五歲時父親病逝，次年弟弟夭折。家庭經(jīng)濟狀況極端困難。青少年時代的玻耳茲曼聰明伶俐、志趣廣泛，學習成績始終在班上名列前茅。1863年，進入著名的維也納大學學習物理學和數(shù)學專業(yè)。大學畢業(yè)后，繼續(xù)攻讀博士學位。1866年2月6日，不滿22歲的玻爾茲曼完成了他的博士論文：“力學在熱力學第二定律中的地位和作用”。
拉第是偉大的科學家之一。他具有豐富的想象力和很強的實驗?zāi)芰�，工作熱情和相�?yīng)的耐性，使他能夠迅速地分辨假象，從中找出實驗規(guī)律。他具有的思想洞察力，以及善于持久思考的能力，恰好補償了其數(shù)學上的不足。
吉布斯從不低估自己工作的重要性，但從不炫耀自己的工作。他的心靈寧靜而恬淡，從不煩躁和惱怒，是篤志于事業(yè)而不乞求同時代人承認的罕見偉人。他毫無疑問可以獲得諾貝爾獎，但他在世時從未被提名。
上了化學史的課程才使我更加深入了解了我們的化學家，他們的故事，他們的才學，他們孜孜不倦的研究和學習精神，他們的人格魅力都另我折服，傾慕，敬仰和學習。
我認為，不理解化學所起的作用，就不能理解科學革命。而且我相信，在我們將來所知比現(xiàn)在所知更多之時，我們還會說，沒有化學史知識，就不可能理解世界現(xiàn)代史。
篇二：化學史總結(jié)
1、 化學史：
（1） 分析空氣成分的第一位科學家——拉瓦錫；
（2） 近代原子學說的創(chuàng)立者——道爾頓（英國）；
（3） 提出分子概念——何伏加德羅（意大利）；
�。�4） 候氏制堿法——候德榜（1926年所制的“紅三角”牌純堿獲美國費城萬
�。�5）國博覽會金獎）；
�。�6） 金屬鉀的發(fā)現(xiàn)者——戴維（英國）；
�。�7） Ｃl2的發(fā)現(xiàn)者——舍
（8） 勒（瑞典）；
�。�9） 在元素相對原子量的測定上作出了卓越貢獻的我國化學家——張青蓮；
�。�10） 元素周期律的發(fā)現(xiàn)，
（11） 元素周期表的創(chuàng)立者——門捷列夫（俄國）；
（12） 1828年首次用無機物氰酸銨合成了有機物尿素的化學家——維勒（德國）；
（13） 苯是在1825年由英國科學家——法拉第首先發(fā)現(xiàn)，
�。�14）德國化學家——凱庫勒定為單雙健相間的六邊形結(jié)構(gòu)；
�。�15） 鐳的發(fā)現(xiàn)人——居里夫人。
�。�16） 人類使用和制造第一種材料是——陶
2、 兩次獲得諾貝爾講的鮑林在化學發(fā)展史上的地位和影響
萊納斯卡爾鮑林（Linus Carl Pauling，1901年2月28日－1994年8月19日），美國著名化學家，量子化學和結(jié)構(gòu)生物學的先驅(qū)者之一。1901年2月28日出生在美國俄勒岡州波特蘭市；1994年8月19日逝世于美國加利福尼亞州享年93歲。1954年因在化學鍵方面的工作取得諾貝爾化學獎，1962年因反對核彈在地面測試的行動獲得諾貝爾和平獎，成為獲得不同諾貝爾獎項的兩人之一（另一人為居里夫人）；也是唯一的一位每次都是獨立地獲得諾貝爾獎的獲獎人。其后他主要的行動為支持維他命C在醫(yī)學的功用。鮑林被認為是20世紀對化學科學影響最大的人之一，他所撰寫的《化學鍵的本質(zhì)》被認為是化學史上最重要的著作之一。他以量子力學入手分析化學問題，結(jié)論卻以直觀、淺白的概念重新闡述，即便未受量子力學訓練的化學家亦可利用準確的直觀圖像研究化學問題，影響至為深遠，比如他所提出的許多概念。
如今已成為化學領(lǐng)域最基礎(chǔ)和最廣泛使用的觀念。下面我們依次從Pauling的生活經(jīng)歷、學術(shù)貢獻及社會工作這3個方面來闡述他在化學發(fā)展史上的地位和影響。 中國化學史上的“世界第一”
公元前100年中國發(fā)明造紙術(shù)。公元105年東漢蔡倫總結(jié)并推廣了紙技術(shù)，而歐洲人還在用羊皮抄書呢！
公元700-800年唐朝孫思邈在《伏硫磺法》中歸早記載了黑火yao的三組分（硝酸鉀、硫磺和木炭）�；鹚幱�13世紀傳入阿拉伯，14世紀才傳入歐洲。
公元前200-后400年中國煉丹術(shù)興起。魏伯陽的《周易參同契》和葛洪的《抱撲子》記錄了汞、鉛、金、硫等元素和數(shù)十藥物的性狀與配制。公元750年中國煉丹太傳入阿拉伯。 公元800年唐朝茅華是世界上第一個發(fā)現(xiàn)氧氣的人。他比英國的普利斯特里（1774年）和瑞典的舍勒（1773年）發(fā)現(xiàn)氧氣約早1000年。
我國是“纖維之王”蠶絲的故鄉(xiāng)。公元前2000年中國已經(jīng)養(yǎng)蠶。公元200年養(yǎng)蠶技術(shù)傳入日本。
公元前600年中國已掌握冶鐵技術(shù)，比歐洲早1900多年。公元前200年，中國煉出了球墨鑄鐵，比英美領(lǐng)先2000年。
1000多年前中國就能煉鋅，早于歐洲400年。
公元前2000年中國已會熔鑄紅銅。公元前1700年中國已開始冶鑄青銅。公元900多年我國的膽水浸銅法是世界上最早的濕法冶金技術(shù)（置換法）。 1700多年前，中國已能煉鉛及銅鉛合金。
公元前8000-6000年中國已制造陶器。公元200年中國比較成熟地掌握了制瓷技術(shù)。 3000多年前我國已利用天然染料染色。
我國是世界上最早發(fā)現(xiàn)漆料和制作漆器的國家，約有7000年歷史。 公元前4000-3000年中國已會釀造酒。公元前1000年我國已掌握制曲技術(shù)，比歐洲的“淀粉發(fā)酵法”制造酒精早2000多年。
3000多年前，我們祖先發(fā)現(xiàn)石油。古書載“澤中有火”即指地下流出石油溢到水面而燃燒。宋朝沈括所著《夢溪筆談》第一次記載石油的用途，并預言：“此物必大行于世”。 世界上最早開發(fā)和利用天然氣的是中國的四川省邛和陜西省鴻門兩地。 我國祖先很早就會使用木炭和石炭（又叫黑炭，即煤），而歐洲人16世紀才開始利用煤。 1939年，中國化工專家侯德榜提出“聯(lián)合制堿法”，1939年侯德榜完成了世界上第一部純堿工業(yè)專著《制堿》。
1965年，我國在世界上第一個用人工的方法合成活性蛋白質(zhì)-結(jié)晶牛胰島素。(由于署名原因，諾貝爾化學獎與國人擦肩而過)
七十年代，中國獨創(chuàng)無氰電鍍新工藝取代有毒的氰法電鍍，是世界電鍍史上的創(chuàng)舉。 1977年我國在山東發(fā)現(xiàn)了迄今為止的世界上最大的金剛石-常林鉆石。 全世界海鹽產(chǎn)量5000萬噸，其中我國生產(chǎn)1300多萬噸，居世界第一。早在3000多年前，我國就采用海水煮鹽了，是世界上制鹽最早的國家。
世界上已知的140多種有用礦，我國都有。是世界上冶煉礦產(chǎn)最早的國家。
化學重大事件
1777年，提出燃燒的氧化學說，指出物質(zhì)只能在含氧的空氣中進行燃燒，燃燒物重量的增加與空氣中失去的氧相等，從而推翻了全部的燃素說，并正式確立質(zhì)量守恒原理(法國 拉瓦錫)。
1807年，提出原子論；發(fā)現(xiàn)混合氣體中，各氣體的分壓定律。(英國 道爾頓)
1811年，提出分子說，分子由原子組成，指出同體積氣體在同溫同壓下含有同數(shù)之分子，又稱阿伏伽德羅假說(意大利 阿伏伽德羅)。
1828年，從無機物制得重要有機物——尿素，和已能制草酸等事實打破了無機物和有機物之間的絕對界線，動搖了有機物的“生命力”學說(德國 維勒)。 1861年，提出有機化學結(jié)構(gòu)理論，肯定分子結(jié)構(gòu)的可知性，解釋了同分異構(gòu)現(xiàn)象，從分子的結(jié)構(gòu)來說明分子的性質(zhì)，并預示合成的途徑(俄國 布特列洛夫)。 1867年，提出苯的環(huán)狀結(jié)構(gòu)及搖擺式的假說(德國 凱庫勒)。
1869年，提出化學元素周期律，指明元素的性質(zhì)隨原子量的增加而有周期性的變化，并預見了周期表中空位元素的存在和性質(zhì)，周期律成為物質(zhì)結(jié)構(gòu)科學的重要基礎(chǔ)(俄國 門捷列夫)。
1898年，發(fā)現(xiàn)放射性化學元素釙和鐳，并發(fā)現(xiàn)釷也有放射性(法國 比·居里，法籍波蘭人 居里夫人)。
篇三：化學史的感想與體會
作為一名化學專業(yè)的學生來說，學習化學的歷史是相當有必要的，抱著對化學的執(zhí)著與熱愛，我選修了化學史這門 這門課程，通過老師細心的講解與耐心的解釋，對化學歷史有了較深刻的了解與體會�；瘜W史看似平淡無奇，在短短幾周的學習中，我們系統(tǒng)性的了解了關(guān)于化學的起源，發(fā)展以及無數(shù)科學巨人在化學史上留下的光輝，我們了解古代應(yīng)用化學的領(lǐng)域，從人類生存過程中對火的使用，在絢麗的陶瓷中窺視古代化學工藝，從對金屬的冶煉中，在戰(zhàn)場上領(lǐng)略古代化學冶煉的古老與精湛的技藝。
在化學史中，我們看到了一代代偉人杰出的成就，他們經(jīng)過不斷的嘗試，在不斷總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上建立了自己的理論，為后代化學奠定基礎(chǔ)。其中包括推動化學成為一門獨立學科的波耳義，有發(fā)表原子論的道爾頓和分子學說的阿伏伽德羅，有發(fā)現(xiàn)電子的湯姆森，有推動元素周期論發(fā)展的紐蘭茲，邁爾，尚古多，有建立較為完善的元素周期律的科學巨人門捷列夫，有辛苦勞作，把一生都獻給了科學的居里夫人，富蘭克林。
化學的發(fā)展日趨于完善，近代化學的成就更是不勝枚舉。有那些把終身都奉獻給科學而未成家的紳士化學家，有卡文迪許，有那些在研究的同時，不忘培養(yǎng)后人的大師，有舍勒發(fā)現(xiàn)法拉第之美譽，有法拉第培養(yǎng)麥克斯韋的史話，有李比希投身化學教育的先驅(qū)，正是這些
偉人，在追求真理的同時，傳承了教育的先驅(qū)，他們既是開拓先河，同時肩負傳承的重責。
了解了整個人類的化學史，我學到的不僅是他的曲折歷史和坎坷道路，也不僅僅是人類在化學方面對世界所作出的種種貢獻，我還學到了為世人所敬仰的偉大科學家的品質(zhì)和精神。作為新時代的青年，作為未來社會的建設(shè)者，作為祖國乃至整個人類未來的大學生，我們現(xiàn)在處于儲能的階段，這些大家風范以及他們成功的歷史，無不是我們學習的，了解偉人精神，了解整個化學史的化學專業(yè)的學生，乃至從事化學教育，從事化學工作和研究的人，所應(yīng)當掌握的
通過學習，明白中西方之間的差距，有許多值得思考的問題。中國是化學最早起源地之一，然而卻沒有形成一門獨立的學科，本人發(fā)表自己的見解，通過中西方對比，不難發(fā)現(xiàn)原因。首先在大的社會背景，中國是典型的小農(nóng)經(jīng)濟，自然經(jīng)濟為主體，作為主體的國民難有可支配的資金去從事研究。第二點，出現(xiàn)在人文方面，中國的封建思想禁錮了人民的思想，而西方的科學崇尚自由，西方的文藝復興極大地促進了思想的解放。第三點，精神上出了問題，對比西方，中國古代缺乏專業(yè)從事化學事業(yè)的先驅(qū)，人們研究化學往往追求長生不老。第四點，教育問題。這一點很有戲劇性，古代因缺乏理論而阻礙了科學發(fā)展，古代的教育嚴重傾斜人文科學，自然科學近乎空白，現(xiàn)代的應(yīng)試教育讓實踐動手變成國人難以跨越的溝壑。
放下化學家的貢獻先不說，從他們身上可以看到所具有的共性，也是成功的關(guān)鍵因素，一個是良好的行為習慣,一個是良好的學
習態(tài)度，前人的經(jīng)驗以及自身的總結(jié)是至關(guān)重要的�，F(xiàn)如今，隨著時代的發(fā)展，社會的經(jīng)濟也越來越好，然而值得我們反思的是，有想法，有創(chuàng)新意識，有目標的大學生人才越來越少。因此，我們應(yīng)該多了解偉人精神，多了解他們的事跡以及所作出的貢獻，對我們的成長發(fā)展是有積極意義的。
這幾周的學習收獲到的不僅是知識，還有偉人身上奮發(fā)的精神給予的鼓舞和啟迪，相信化學路上會有更多的人不斷挖掘，為人類作出更多貢獻。
【化學史的總結(jié)與體會】相關(guān)文章：
化學易錯題總結(jié)06-26
轉(zhuǎn)化學困生的總結(jié)07-23
中學化學組化學校本教研總結(jié)范文07-29
化學基本概念總結(jié)06-26
化學中實驗現(xiàn)象總結(jié)06-26
高三化學的教學總結(jié)09-13
高二化學的教學總結(jié)09-07