大學(xué)勵(lì)志班會(huì)總結(jié)推薦
大學(xué)勵(lì)志班會(huì)總結(jié)推薦
篇一：勵(lì)志班會(huì)總結(jié)
當(dāng)今世界，文化日益豐富，科技日益發(fā)達(dá)。作為即將畢業(yè)的大學(xué)生，我們更要豐富自己的內(nèi)涵，提高自身修養(yǎng)，拓展專(zhuān)業(yè)文化技能，以適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。如何讓每個(gè)同學(xué)都充分意識(shí)到現(xiàn)實(shí)的緊迫性，這成為新一屆班委非常重視的問(wèn)題。在大家討論后，決定于2010年10月27日在一棟教學(xué)樓召開(kāi)有關(guān)“勵(lì)志、創(chuàng)業(yè)”的主題班會(huì)。
班會(huì)開(kāi)始前，首先邀請(qǐng)了我們的班主任莫盛程老師講話(huà)。老師對(duì)我們的現(xiàn)狀給予了肯定，對(duì)我們的未來(lái)十分期許。在老師的講話(huà)結(jié)束，在同學(xué)們之間引起了不小的震撼。班委趁熱打鐵，給同學(xué)們播放了“大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)”視頻。
視頻的主講來(lái)自香港一上市公司的總經(jīng)理，他以在外企工作多年的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)廣大網(wǎng)名提出的問(wèn)題一一進(jìn)行解答。而這些問(wèn)題恰恰是我們這個(gè)階段所面臨的，他也幽默風(fēng)趣但不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕獯�，為我們到�?lái)以后應(yīng)聘、工作中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，以及要成為一個(gè)成功的人所應(yīng)該具備的特質(zhì)……同學(xué)們不時(shí)被他幽默的語(yǔ)言打動(dòng)，不時(shí)低頭做筆記，不時(shí)陷入思考。從大家的反應(yīng)來(lái)看，這個(gè)視頻播放得還是很有必要和價(jià)值的。該視頻還公布近五年就業(yè)數(shù)據(jù)，就業(yè)率持續(xù)走低，就業(yè)難度不言而喻。同時(shí)提出“兩年來(lái)同學(xué)們?nèi)绾味冗^(guò)大學(xué)生活及其感想，和今后職業(yè)，人生規(guī)劃”，“大家覺(jué)得可以從哪些方面努力，使自己成為一名具有強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀人才？”的問(wèn)題。每個(gè)同學(xué)帶著問(wèn)題去看視頻，而后積極討論發(fā)表自己的看法，大家多集中于學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)和提高自身能力等方面，通過(guò)大家的發(fā)言，可以看出我們的同學(xué)都對(duì)自身有一個(gè)比較明確的了解和認(rèn)識(shí)，也可以感受到大家內(nèi)心強(qiáng)大的夢(mèng)想和追求。
大一大二已經(jīng)是過(guò)去了，對(duì)于大三的我們，未來(lái)是考研還是出國(guó)留學(xué)還是踏入社會(huì)，在大三的時(shí)候都必須心里面做出選擇。大三是充實(shí)而需要奮斗的一年，不要再庸庸碌碌的過(guò)，讓我們攜手規(guī)劃好我們的人生未來(lái)，是何其重要的。召開(kāi)班會(huì)在這個(gè)時(shí)候，是十分的必要和成功，本次班會(huì)收到了良好的效果，在全班形成了滿(mǎn)懷勵(lì)志成才之心的氛圍，引導(dǎo)大家合理的規(guī)劃大學(xué)生活，珍惜大學(xué)時(shí)光，奮發(fā)圖強(qiáng)，勵(lì)志成才�！�
篇二：勵(lì)志教育主題活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)目的
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，正確指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)定位大學(xué)生活，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想，激勵(lì)學(xué)生珍惜大學(xué)時(shí)光、奮發(fā)圖強(qiáng)、勵(lì)志成才，努力做中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，我系成立包括分管領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員在內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)小組，在全系學(xué)生中廣泛開(kāi)展了以“勵(lì)志教育”為主要內(nèi)容的主題活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容
1.扎實(shí)開(kāi)展入學(xué)教育，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)定位大學(xué)生活，明確階段性?shī)^斗目標(biāo)。
通過(guò)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育、大學(xué)理念教育、專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)教育、學(xué)校、學(xué)院基本情況和發(fā)展教育、校規(guī)校紀(jì)、文明規(guī)范和法制教育等入學(xué)教育活動(dòng),幫助引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生建立合理生活秩序、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、規(guī)范個(gè)人行為，確立明確的大學(xué)理念和努力方向。教育過(guò)程中，要指導(dǎo)大學(xué)生由模糊人變?yōu)榍逍讶�，就要使一年�?jí)學(xué)生對(duì)大學(xué)生活有一個(gè)宏觀(guān)認(rèn)識(shí)和總體把握，要使他們?cè)谡_客觀(guān)認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)之上，在系輔導(dǎo)員、班主任、專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)下，制定出學(xué)期、學(xué)年學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃，確定明確的階段性?shī)^斗目標(biāo)，科學(xué)合理地規(guī)劃大學(xué)生活。
2.開(kāi)展分階段專(zhuān)業(yè)教育，使學(xué)生逐步明確專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展方向，做到專(zhuān)業(yè)勵(lì)志。
通過(guò)開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)概論、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師輔導(dǎo)等方式幫助引導(dǎo) 一、二年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和大類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為鞏固專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。使三年級(jí)學(xué)生明晰專(zhuān)業(yè)方向和發(fā)展目標(biāo)，并把專(zhuān)業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯結(jié)合起來(lái)，通過(guò)組織學(xué)生積極參與生產(chǎn)實(shí)習(xí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，做到專(zhuān)業(yè)勵(lì)志、目標(biāo)明確，發(fā)展方向準(zhǔn)確。
3.通過(guò)開(kāi)展“讀勵(lì)志書(shū)、寫(xiě)勵(lì)志報(bào)告、作勵(lì)志演講、弘揚(yáng)勵(lì)志典型”等活動(dòng)，使勵(lì)志內(nèi)化成學(xué)生的行為。
第一，由輔導(dǎo)員、班主任以班為單位組織學(xué)生認(rèn)真誦讀關(guān)于學(xué)校在“中工在線(xiàn)”網(wǎng)站上建立勵(lì)志教育專(zhuān)題欄目，分年級(jí)、分階段向?qū)W生推薦國(guó)內(nèi)外經(jīng)典的勵(lì)志書(shū)籍，指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生的行為。第二，充分挖掘本系學(xué)生和往屆優(yōu)秀校友在勵(lì)志成才方面的先進(jìn)典型，利用學(xué)院自身的勵(lì)志教育資源積極為學(xué)生開(kāi)展勵(lì)志成才專(zhuān)題講座。班級(jí)、團(tuán)支部等學(xué)生組織要廣泛開(kāi)展勵(lì)志演講、知識(shí)競(jìng)賽、讀國(guó)學(xué)經(jīng)典等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，在校園內(nèi)掀起學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能的高潮，提高學(xué)習(xí)運(yùn)用新知識(shí)的能力，營(yíng)造濃厚的勵(lì)志教育氛圍。第三，在全系范圍內(nèi)廣泛宣傳勵(lì)志典型的人和事，通過(guò)典型示范作用，以點(diǎn)帶面，全面推動(dòng)學(xué)生勵(lì)志成才活動(dòng)的深入扎實(shí)開(kāi)展，要讓學(xué)生真切地感受到“學(xué)”有對(duì)象、“趕”有目標(biāo)、“比”有希望。
4.努力搭建心理指導(dǎo)和學(xué)生資助兩個(gè)服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
積極開(kāi)展心理健康教育，使學(xué)生首先做到心理勵(lì)志，進(jìn)而構(gòu)建和諧人格，塑造成功人生。通過(guò)開(kāi)展學(xué)生人格測(cè)量、心理咨詢(xún)、專(zhuān)家講座、心理健康知識(shí)普及等心理健康教育活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)，以健康積極的心態(tài)面對(duì)克服學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力，健康成才。
開(kāi)展學(xué)生資助活動(dòng)，使所有立志成才的學(xué)生有良好的成材條件和環(huán)境。通過(guò)“獎(jiǎng)、助、貸、補(bǔ)、減”等五位一體的學(xué)生資助體系，為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供盡可能多的資助，鼓勵(lì)和幫助他們積極參加勤工助學(xué)等活動(dòng)，使他們做到人貧志堅(jiān)，全面發(fā)展，勵(lì)志成才。
5.完善主題班會(huì)制度，使勵(lì)志教育制度化、經(jīng)常化。
以班級(jí)為單位，堅(jiān)持每?jī)芍苷匍_(kāi)一次主題班會(huì)，圍繞勵(lì)志教育，通過(guò)主題演講、經(jīng)驗(yàn)介紹、優(yōu)秀事跡報(bào)告、同學(xué)互助等形式，對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整、合理修正學(xué)習(xí)計(jì)劃和階段性發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)自我教育、自我管理、自我服務(wù)，使學(xué)生在不斷認(rèn)識(shí)自我、合理評(píng)價(jià)自我、逐步完善自我的過(guò)程中，逐步內(nèi)化自己的行為，在潛移默化中常勵(lì)志，立長(zhǎng)志。
活動(dòng)意義
通過(guò)這次“勵(lì)志教育”活動(dòng)，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，激發(fā)他們拼搏進(jìn)取、奮發(fā)向上的熱情，為提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)學(xué)�？缭绞桨l(fā)展貢獻(xiàn)力量。
經(jīng)濟(jì)管理系
20XX年12月26日
篇三：“誠(chéng)實(shí)守信,勵(lì)志成才”主題班會(huì)總結(jié)
目錄：
一、活動(dòng)總結(jié)。
二、上一堂“誠(chéng)實(shí)守信”的課。
三、“誠(chéng)實(shí)守信，勵(lì)志成才”主題團(tuán)會(huì)。
正文：
近些年來(lái)大學(xué)生誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象越來(lái)越突出對(duì)此我們必須引起高度重視。第一、手段也越來(lái)越先進(jìn)不少地方還出現(xiàn)了以賺錢(qián)、營(yíng)利為目的隊(duì)伍 。第二、人際關(guān)系淡漠。由于缺乏真誠(chéng)與信任于是沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界而不愿意在生活中與人交往者有之。容易導(dǎo)致學(xué)生孤僻、冷漠、緊張、不合群、缺乏責(zé)任感不利于學(xué)生健康人格的形成和發(fā)展。導(dǎo)致大學(xué)們誠(chéng)信缺失的因素有很多學(xué)校教育滯后對(duì)此重視不夠忽視基本誠(chéng)信品質(zhì)的培養(yǎng)片面強(qiáng)調(diào)理論灌輸而忽視實(shí)踐教育和大學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性的發(fā)揮。當(dāng)前商業(yè)潮流也已涌入了大學(xué)不少學(xué)生都是抱著混文憑的目的來(lái)的再加社會(huì)的誘惑太大學(xué)術(shù)研究氛圍過(guò)于混亂。大學(xué)階段不少大學(xué)生一進(jìn)校便完全放松逃課、上網(wǎng)、睡懶覺(jué)、談戀愛(ài)、打工賺錢(qián)，還有就是大學(xué)生自律意識(shí)較差道德心理還不成熟缺乏理性思辯和分析選擇的能力缺乏對(duì)誠(chéng)信危害性的認(rèn)識(shí)。雖然多數(shù)大學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)、正直、守信、履約等。
誠(chéng)信道德的基本范疇講起來(lái)頭頭是道但是在實(shí)際生活中8/9切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信的重建不僅是高校也是全社會(huì)一項(xiàng)刻不容緩的重要任務(wù)。實(shí)踐表明誠(chéng)信的重建需要我們的共同努力。首先要提高認(rèn)識(shí)，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。要充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信是大學(xué)生健康成才的基礎(chǔ)保證是社會(huì)主義道德建設(shè)的重要內(nèi)容。還要加大宣傳力度發(fā)揮輿論導(dǎo)向的作用全方面多角度開(kāi)展誠(chéng)信理念的宣傳使誠(chéng)信理念深入人心。
“誠(chéng)信”是人與人相處的基本準(zhǔn)則。盡管誠(chéng)信問(wèn)題上有各種復(fù)雜情況但只要我們正確理解誠(chéng)信原則我們就能擁有誠(chéng)信的智慧做一個(gè)有誠(chéng)信的人。
大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅是書(shū)本知識(shí)還有實(shí)踐知識(shí)。 對(duì)于這兩種知識(shí)的學(xué)習(xí)都是自身素質(zhì)的提高都是對(duì)未來(lái)成才的準(zhǔn)備。一要打牢文化根基。二要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生成才的必由之路。大學(xué)生只有走出校園深入社會(huì)才能更多地了解社會(huì)才能夠鍛煉真本事增長(zhǎng)真才干。
從根本上講大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐是為了提高自己的適應(yīng)能力、創(chuàng)意能力、表達(dá)能力、社會(huì)交往能力等各方面能力更好地走入社會(huì)。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)在校學(xué)習(xí)期間都有一個(gè)共同目標(biāo)就是取得良好學(xué)習(xí)成績(jī)提高自身綜合素質(zhì)。而在畢業(yè)即將來(lái)臨之時(shí)大家又都面臨不同的人生選擇，走向不同的人生之路。一是繼續(xù)深造。現(xiàn)在報(bào)考研究生的人數(shù)逐年增多但考上了研究生并不等于就可以放松自主學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性不等于就有了較強(qiáng)的就業(yè)能力。二是就業(yè)工作。大學(xué)生畢業(yè)并不等于就業(yè)就業(yè)決定于市場(chǎng)供求關(guān)系和能力的競(jìng)爭(zhēng)。
《周易》里有句這樣的一句話(huà)——天行健君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤君子以厚德載物。 驀然回首寒窗十余載。一路風(fēng)雨兼程走進(jìn)許多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)。古人云“事競(jìng)成。
”民諺曰”無(wú)志。每個(gè)人都有一份屬于自己的志向也許遠(yuǎn)大、也許平凡，但必須有。 誠(chéng)實(shí)守信勵(lì)志成才是要有實(shí)際行動(dòng)。我們的未來(lái)就需要我們自己牢牢將其把握在手中或許只需要先在勇氣上踏出一小步我們就在誠(chéng)實(shí)守信勵(lì)志成才上成功地踏出了一大步從今天起努力吧。
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