關(guān)于教師聽(tīng)課的計(jì)劃
關(guān)于教師聽(tīng)課的計(jì)劃
一、聽(tīng)課目標(biāo)
1、深入課堂教學(xué)第一線，了解教師教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助學(xué)校解決教學(xué)和教學(xué)管理工作中存在的問(wèn)題和疏漏，推動(dòng)課堂教學(xué)改革的深化，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
2、經(jīng)常聽(tīng)課,有利于教師之間進(jìn)行業(yè)務(wù)交流、切磋、互動(dòng)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，有利于良好教學(xué)風(fēng)氣的形成，促進(jìn)教學(xué)改革深入有效地進(jìn)行; 有利于轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、通過(guò)聽(tīng)課，了解教師在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)，有利于總結(jié)和推廣學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)教師特別是青年教師的學(xué)習(xí)提高和成長(zhǎng)，推進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。
4、通過(guò)聽(tīng)課，獲取大量可靠的材料，找到生動(dòng)的實(shí)例，有針對(duì)性地開(kāi)展思想教育活動(dòng)，幫助教師端正教育思想，確立全面實(shí)施素質(zhì)教育的觀念。
5、通過(guò)聽(tīng)課，增長(zhǎng)知識(shí)，精通技藝、建立情感、樹(shù)立道德、豐富管理經(jīng)驗(yàn)、全面提高自身素質(zhì)。
二、聽(tīng)課方式
1、參與集體聽(tīng)課和個(gè)人聽(tīng)課相結(jié)合。
2、聽(tīng)課與評(píng)課有效結(jié)合。
3、隨堂聽(tīng)課和有針對(duì)性聽(tīng)課相結(jié)合。
三、聽(tīng)課內(nèi)容
1.看授課教師是否明確教學(xué)目的，教學(xué)目標(biāo)是否符合教學(xué)大綱要求，授完課后是否達(dá)到目的。
2.看授課教師怎樣處理和掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，是否把握住了教材的精神實(shí)質(zhì)。
3．看授課教師用什么方法進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)結(jié)構(gòu)是否完整，課中各環(huán)節(jié)安排是否適當(dāng)；是否符合課程改革的要求。
4．看整個(gè)教學(xué)過(guò)程中授課教師是否遵循教學(xué)規(guī)律。看在傳授知識(shí)時(shí)是否著眼于培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，以及在布置作業(yè)上是否適當(dāng)、適量。
5．看授課教師駕馭課堂的能力，是否充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
四、聽(tīng)課要求
1．聽(tīng)課要有目的，或?qū)W習(xí)、或指導(dǎo)、或研究。
2、聽(tīng)課前要有所準(zhǔn)備，了解一下教師的進(jìn)度、講授內(nèi)容、班級(jí)情況等等，這樣聽(tīng)課會(huì)更有針對(duì)性，對(duì)教師的評(píng)價(jià)才會(huì)更準(zhǔn)確。
3、聽(tīng)課要嚴(yán)肅、認(rèn)真，不僅要關(guān)注教師的教，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)。要記好筆記，要尊重對(duì)方的勞動(dòng)，關(guān)閉一切通訊工具，不能互相交談，每次聽(tīng)課要聽(tīng)完1節(jié)課，不得中途離開(kāi)。
4、本學(xué)期聽(tīng)課不能少于70節(jié)。
5．聽(tīng)課以后要及時(shí)與上課老師交流研討，真摯誠(chéng)懇地充分肯定優(yōu)點(diǎn)，客觀公正地指出不足，切磋如何改進(jìn)，使聽(tīng)課更加有效。
【教師聽(tīng)課的計(jì)劃】相關(guān)文章：
人教版《給予樹(shù)》聽(tīng)課感想（精選10篇）11-07
初中思想品德聽(tīng)課感想反思09-14
教師節(jié)回饋教師活動(dòng)計(jì)劃03-20
初中教師工作計(jì)劃02-28
異分母分?jǐn)?shù)加減法聽(tīng)課感想11-06
音樂(lè)組展示課聽(tīng)課評(píng)課總結(jié)03-15