高二語文下期教學(xué)工作計(jì)劃
高二語文下期教學(xué)工作計(jì)劃
高二下期就教材本身來看，仍然是以文學(xué)作品的閱讀欣賞為主，在高三冊詩歌散文賞析的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對于文學(xué)作品的鑒賞能力。因此我們的教學(xué)重點(diǎn)要放在對現(xiàn)當(dāng)代小說和戲劇的閱讀賞析上，當(dāng)然也涉及古代小說、外國小說，古典戲曲和外國戲劇。由于文學(xué)作品的鑒賞實(shí)際上沒有統(tǒng)一的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，卻具有某種未定性和摸糊性，因此，集體備課就顯得尤其重要。全組成員要繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，探索新教法，加強(qiáng)備課組內(nèi)的集體備課活動(dòng)，保證備課的時(shí)間和質(zhì)量，備課中，重點(diǎn)考慮對教讀課的處理，特別是對新教材的教法，要認(rèn)真把握。
同時(shí)，我們考慮到閱讀文學(xué)作品，課堂上可能會很熱鬧，如果學(xué)生忽略了對內(nèi)容的整體把握，不能細(xì)致地體味語言的精妙，讀了之后，或許談不上實(shí)際的收獲，因此在教學(xué)過程中，注重詞語的教學(xué)，配合第二教材學(xué)習(xí)，通過對在具體的語言環(huán)境的詞語的把握，強(qiáng)化對語言的感受，從而達(dá)到提高理解和運(yùn)用語言的能力。因此要特別注重閱讀和寫作這兩個(gè)環(huán)節(jié)。
教材處理仍然采用3+2的模式。考慮到對小說和戲劇的處理方法要進(jìn)一步進(jìn)行探討，故把古代散文小說放在前面上，單元順序調(diào)整為六、一、二（上半期），四、五、三（下半期）。具體安排見后。
1、本期擬做大作文5次，練筆不少于20次。自辦語文報(bào)一期（5月1日）。每周五篇讀書筆記。每周一次基礎(chǔ)練習(xí)（周六）。綜合練習(xí)三次。標(biāo)點(diǎn)和錯(cuò)別字競賽練習(xí)一次（3月初）。年級話劇匯演一次（分兩輪完成），準(zhǔn)備工作上半期進(jìn)行，分組安排任務(wù)，劇本可以選傳統(tǒng)劇目、課本上的、讀本上的、自己改編的課本劇、創(chuàng)作的劇本均可。一學(xué)期自選《教本》和《讀本》上小說或戲劇，寫兩篇鑒賞文章（與大作文練習(xí)結(jié)合）。每周一次讀書（包括研究性閱讀論文、語文報(bào)處理）、練筆交流、或小說戲劇鑒賞活動(dòng)。
2、按照年級的統(tǒng)一安排，仍開設(shè)星期五選修課，內(nèi)容為名著和電影欣賞。
3、按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，開設(shè)星期五社團(tuán)活動(dòng)課，內(nèi)容為國學(xué)基礎(chǔ)。
4、配合文學(xué)社的工作，鼓勵(lì)同學(xué)給《朝花》、《七中報(bào)》及校外報(bào)刊投稿，每位教師每學(xué)期負(fù)責(zé)給《朝花》推薦兩篇好作文。
5、根據(jù)新教材的編寫體例，把教本上的"寫作"內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。
6、認(rèn)真評閱“研究性閱讀論文”，做好篩選、評判工作。
下面是各單元教學(xué)進(jìn)度的基本安排：
1、課時(shí)進(jìn)度：全期新課授課為20周，每周以5課時(shí)計(jì)，共100課時(shí)，具體分配如下：
“教本”課文 作文 “讀本”安排 機(jī)動(dòng)
60課時(shí) 15課時(shí) 20課時(shí) 5課時(shí)
1——6單元各10課時(shí)；作文寫作（含課文知識）2課時(shí)，評講1課時(shí)；讀本配合“教本”6個(gè)單元，各單元安排了3——4課時(shí)（共20課時(shí)）。
2、單元備課計(jì)劃
第一單元 欣賞中國現(xiàn)代小說和外國小說。學(xué)習(xí)這個(gè)單元，要欣賞小說的人物形象和語言。欣賞人物形象，要注意情節(jié)、環(huán)境與人物的關(guān)系，注意把握人物性格的多樣性和復(fù)雜性。欣賞小說的語言，要注意語言運(yùn)用的技巧，以及在塑造人物、表現(xiàn)主題、渲染環(huán)境等方面的作用。整體安排10課時(shí)。
第二單元 這個(gè)單元繼續(xù)欣賞我國現(xiàn)代小說和外國小說，并欣賞新中國成立以后的當(dāng)代小說。欣賞重點(diǎn)是小說的主題、結(jié)構(gòu)和人物描寫技巧。把握小說的主題，要從感受小說的藝術(shù)形象出發(fā)，聯(lián)系作品的時(shí)代背景和作家的創(chuàng)作意圖，進(jìn)行具體分析，不要簡單地記誦一些抽象概念。整體安排10課時(shí)。
第三單元 這個(gè)單元學(xué)習(xí)中國古代小說。這個(gè)單元的學(xué)習(xí)香點(diǎn)是鑒賞古代小說的人物形象和語言。所選四篇小說，有三篇是古代白話小說，《失街亭》則是文白結(jié)合的小說。學(xué)習(xí)本單元，還要注意古代白話的特點(diǎn)。整體安排10課時(shí)。
第四單元 這個(gè)單元學(xué)習(xí)中國現(xiàn)當(dāng)代戲劇和外國戲劇。閱讀劇本，要品味個(gè)性化和富有動(dòng)作性的人物語言，把握尖銳集中的戲劇部突，認(rèn)識劇中人物的命運(yùn)，了解人物性格是怎樣在矛盾部突的發(fā)展、變化中得到展現(xiàn)的。同時(shí)組織學(xué)生排演話劇，使他們有具體深刻的理解和感受。整體安排10課時(shí)。
第五單元 這個(gè)單元學(xué)習(xí)中國古代戲曲。本單元重點(diǎn)欣賞中國古代戲曲的語言和藝術(shù)手法。中國古代戲曲多用口語，曲詞，具有很濃的抒情性和音韻美，并常常運(yùn)用浪漫主義以及借景抒情等藝術(shù)手法，學(xué)習(xí)時(shí)要注意認(rèn)真體會。整體安排10課時(shí)。
第六單元 這個(gè)單元由兩篇古代文言散文與兩篇古代文言小組成。學(xué)習(xí)這個(gè)單元，要加強(qiáng)自學(xué)，借助工具書，讀懂課文，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，欣賞作品的情節(jié)、形象和語言。欣賞中要展開想象，進(jìn)入作品創(chuàng)造的藝術(shù)天地。整體安排10課時(shí)。
3 、 作文五個(gè)單元，根據(jù)課本作文訓(xùn)練要求、結(jié)合高考、針對學(xué)生實(shí)際進(jìn)行綜合考慮，作好中心發(fā)言，擬訂參考題目1—3個(gè)。擬作大作文5次，總課時(shí)為15課時(shí)。
4 、《讀本》上的小說和戲劇很多，將《讀本》的閱讀與課內(nèi)閱讀適當(dāng)配合，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，力求使學(xué)生“得法于課內(nèi) 得益于課外”，以課文為例子和憑借，舉一反三，提高語文能力。教師要在閱讀方法進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生通過廣泛閱讀，真正達(dá)到量的積累。
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